江西信息应用职业技术学院的思想政治教育怎么样(江西思政教育如何)

引言

在当代中国高等职业教育版图中，思想政治教育的地位和作用日益凸显。它不仅是落实“立德树人”根本任务的核心环节，更是培养德技并修、全面发展的社会主义建设者和接班人的生命线。江西信息应用职业技术学院，作为江西省一所有着鲜明信息技术特色的高等职业院校，其思想政治教育工作的开展情况，直接关系到所培养人才的政治素养、道德品质和职业精神。学院深刻认识到这一点，始终将思政工作摆在重要位置，努力探索符合高职教育规律、契合信息时代特征、贴近学生思想实际的教育路径，力求为区域经济社会发展输送既有扎实专业技能、又有过硬思想政治素质的高素质技术技能人才。

一、顶层设计与体制机制保障

江西信息应用职业技术学院的思想政治教育工作，首先得益于坚强有力的顶层设计和健全的体制机制保障。学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全院上下共同参与的工作格局。

• 组织领导体系健全：学院成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思政工作重大事项，协调解决重点难点问题。明确了马克思主义学院（或社科基础部）作为思政课教学的主要承担部门，学工处、团委、宣传部、组织部等部门各负其责，形成了分工明确、责任到人的运行机制。
• 制度保障完善：学院制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、辅导员队伍建设、师德师风建设、校园文化建设、心理健康教育等方面的规章制度，使思政工作有章可循、有据可依。
  于此同时呢，将思政工作成效纳入各部门和领导干部的年度考核体系，强化了责任落实和督导检查。
• 经费投入持续：学院在年度预算中设立思想政治教育工作专项经费，用于支持思政课教学改革、教师研修培训、社会实践开展、网络平台建设、学术研究等活动，为思政工作的顺利开展提供了必要的物质保障。

这种强有力的顶层设计和体制机制，为学院思想政治教育的系统性、规范性开展奠定了坚实的基础，确保了立德树人的中心环节落到实处。

二、思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道。江西信息应用职业技术学院高度重视思政课建设，多措并举提升教学质量和效果。

• 课程设置规范：学院严格按照国家要求，全面开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德与法治”、“形势与政策”等必修课程，确保学时学分足额到位。课程内容紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑的核心任务。
• 教学改革深化：针对高职学生特点，学院积极推动思政课教学改革。广泛采用案例教学、专题教学、研讨式教学、情景模拟等教学方法，增强课堂互动性和学生参与度。探索将信息技术与思政课教学深度融合，利用微课、慕课、智慧教室等现代化教学手段，提升教学的吸引力和时代感。部分教师尝试开展“翻转课堂”，鼓励学生课前自主学习，课堂重点进行深度研讨和答疑解惑。
• 实践教学探索：学院认识到实践教学对于深化理论认知的重要性，努力拓展思政课实践教学形式。结合江西丰富的红色文化资源，组织学生赴井冈山、南昌八一起义纪念馆等地开展现场教学，让学生在亲身体验中感悟红色基因，坚定理想信念。
  于此同时呢，鼓励学生结合专业特长，开展社会调查、志愿服务等实践活动，使思政教育从课堂延伸到社会大课堂。
• 师资队伍建设：学院通过引进高层次人才、加强在职教师培训、鼓励攻读博士学位、开展集体备课和教学竞赛等方式，不断提升思政课教师的专业素养和教学能力。着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化思政课教师队伍。

通过这些努力，学院思政课的教学效果得到改善，学生对课程的满意度和获得感有所提升，主渠道作用得到较好发挥。

三、“课程思政”与专业教育的融合

江西信息应用职业技术学院深刻理解“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的重要性，大力推进“课程思政”建设，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。

• 挖掘专业课程思政元素：学院要求各专业教研室深入梳理各类专业课程所蕴含的思政元素和所承载的育人功能。
  例如，在信息技术类专业课程中，强调网络信息安全意识、科技报国情怀、知识产权保护、工匠精神培养；在管理类专业课程中，注重诚信守法教育、社会责任担当、团队协作精神等。将这些元素有机融入教学大纲、教案设计和课堂教学环节，实现“润物细无声”的育人效果。
• 搭建交流平台：学院定期组织“课程思政”教学沙龙、研讨会、示范课观摩等活动，邀请校内外专家进行指导，促进专业课教师与思政课教师的交流合作，分享成功经验和典型案例，共同探讨解决“课程思政”建设中的难点问题。
• 纳入教学评价：学院逐步将“课程思政”成效纳入教师教学质量评价和课程建设评估体系，引导和激励广大教师自觉承担起育人责任，主动思考如何在自己的课堂上实现知识传授与价值引领的有机结合。

“课程思政”的深入推进，有效打破了思想政治教育与专业教育“两张皮”的现象，形成了全员育人的合力，使思想政治教育贯穿于人才培养的全过程。

四、实践育人与校园文化建设

实践育人和文化熏陶是思想政治教育不可或缺的重要环节。江西信息应用职业技术学院注重通过丰富的实践活动和积极的校园文化氛围，陶冶学生情操，促进知行合一。

• 第二课堂活动丰富：学院团委、学工处等部门组织开展形式多样的第二课堂活动，如主题班会、团日活动、学术讲座、文化艺术节、体育竞赛、社团活动等。这些活动紧密结合时事政治、重要纪念日、社会热点，寓教于乐，有效拓展了思政教育的空间和时间。
• 社会实践深入扎实：学院将社会实践作为培养学生社会责任感的重要途径。利用寒暑假组织学生开展“三下乡”社会实践活动，深入农村、社区、企业，开展科技支农、教育帮扶、政策宣讲、专业实习等。通过社会实践，学生了解了国情民情，锻炼了实践能力，增强了服务国家、服务人民的社会责任感。
• 校园文化品牌塑造：学院着力打造具有信息特色的校园文化品牌。结合信息技术优势，建设网络思想政治教育平台，如开通官方微信公众号、建设主题教育网站等，推送优质网络文化产品，弘扬主旋律，传播正能量。
  于此同时呢，加强校史校情教育，弘扬优良校风学风，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。
• 心理健康教育关怀：学院建立健全心理健康教育与咨询中心，配备专兼职心理咨询师，开展心理健康普查、团体辅导、个体咨询等活动，关注学生心理动态，及时疏导情绪压力，培养学生理性平和、乐观向上的健康心态，为思想政治教育提供良好的心理基础。

多元化的实践载体和浓厚的文化氛围，使思想政治教育更加生动具体、贴近学生，增强了教育的感染力和实效性。

五、队伍建设与管理服务育人

辅导员、班主任以及广大管理服务人员是开展日常思想政治工作的骨干力量。江西信息应用职业技术学院高度重视这支队伍的建设，强调管理服务过程中的育人导向。

• 辅导员队伍建设专业化：学院严格按照师生比不低于1:200的比例配备专职辅导员，并注重辅导员队伍的专业化、职业化发展。通过定期培训、业务竞赛、职称评聘、考核激励等措施，提升辅导员的理论水平、职业能力和工作积极性。辅导员深入学生宿舍、课堂，与学生谈心谈话，成为学生成长成才的知心朋友和引路人。
• 班主任作用充分发挥：为每个班级配备经验丰富的专业教师担任班主任，协助辅导员开展思想引导、学业辅导、生活指导等工作。班主任利用专业背景优势，更容易与学生建立信任，在专业学习与职业规划中融入思想政治教育。
• 管理服务体现育人导向：学院要求各管理服务部门牢固树立“以生为本”的理念，将解决思想问题与解决实际困难相结合。在招生就业、助学贷款、后勤保障、安全保卫等各项工作中，体现人文关怀，传递学校温暖，让学生在优质的服务中感受到教育的温度，从而增强对学校的认同感和归属感，潜移默化地接受正向价值引导。

这支扎根一线、倾情奉献的工作队伍，构成了学院思想政治教育坚实的组织基础，确保了育人工作覆盖到每一位学生。

六、特色创新与未来展望

在扎实做好常规工作的基础上，江西信息应用职业技术学院也结合自身特色进行了一些创新探索。
例如，利用信息技术学科优势，开发或引入虚拟仿真思政体验项目，增强思政教育的沉浸感和互动性；探索将红色VR资源应用于思政课教学和实践环节；鼓励学生运用所学技术创作正能量网络文化作品等。这些探索为思政教育注入了新的活力。

展望未来，学院的思想政治教育工作仍面临新的挑战和更高的要求。
例如，如何进一步深化思政课教学内容改革，增强理论说服力和解释力；如何更精准地把握“00后”高职学生的思想特点和接受习惯，提高教育的针对性和精准度；如何进一步健全“三全育人”体制机制，形成更强大的育人合力；如何更好地利用人工智能、大数据等新技术赋能思政工作，实现智慧思政等。这需要学院持续深化改革，不断创新工作理念、内容、方法和载体，推动思想政治教育工作再上新台阶，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。

江西信息应用职业技术学院的思想政治教育工作，在学院党委的坚强领导下，已然形成了较为系统的体系和鲜明的特色，在塑造学生思想道德素养、促进学生全面发展方面发挥着不可替代的作用。其经验与成效，对于同类院校亦具有一定的借鉴意义。
随着时代的发展和教育改革的深入，这项铸魂育人的伟大工程必将得到进一步的加强和改进。