成都理工大学工程技术学院开设有哪些奖学和助学金(成都理工工程奖助学金)

关于成都理工大学工程技术学院奖助学金体系的综合评述成都理工大学工程技术学院作为一所依托中国核工业西南物理研究院与成都理工大学优势教育资源创办的独立学院，始终秉持“立德树人”的根本任务，高度重视学生的全面成长与成才保障。学院构建了一套体系完善、覆盖面广、导向鲜明的奖助学金制度，旨在激励学生勤奋学习、积极进取，同时确保家庭经济困难学生能够安心求学、顺利完成学业。这套奖助学金体系是国家资助政策在高校层面的具体落实和有效延伸，充分体现了国家、社会、学校对教育事业的投入和对青年学子的关怀。总体而言，该学院的奖助学金可划分为两大类：一是以奖励优秀为导向的各类奖学金，二是以资助困难为核心的各类助学金。奖学金体系重在“奖优”，表彰在学业成绩、科技创新、社会实践、文体活动等方面表现突出的学生，树立学习典范，营造争先创优的良好学风。助学金体系重在“助困”，其核心目标是保障教育公平，为家庭经济困难学生提供必要的经济支持，帮助他们克服生活上的暂时困难，专注于学业发展。这两大体系相辅相成，共同构成了一个多层次、立体化的学生资助格局，不仅有效缓解了学生的经济压力，更在精神层面给予了学生极大的鼓舞和支持，是学院人才培养和校园文化建设的重要组成部分。
下面呢将对该学院开设的各类奖助学金进行详细阐述。
一、 奖学金体系：激励优秀，追求卓越奖学金是学院对学生优异表现的肯定和物质奖励，是激发学生学习动力、引导全面发展的重要杠杆。成都理工大学工程技术学院的奖学金体系主要包括国家级奖学金、校级奖学金以及社会类奖学金等。（一）国家级奖学金国家级奖学金是中央政府设立的最高荣誉奖项，评选标准严格，获奖比例低，代表了在校学生的最高学术水平。

1.国家奖学金

国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生。该奖项的评选最为严格，旨在树立标杆，激励广大学生刻苦学习、奋发向上。

• 奖励标准：额度较高，具体金额按照国家当年规定执行（通常为每人每年8000元）。
• 申请条件：申请者通常需要满足以下核心条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于前10%，且没有不及格科目。
• 评审流程：采用学生自主申请、班级评议、系（院）初评、学校资助管理机构组织评审、学校领导集体研究审定后报上级教育主管部门批准的程序，确保公平、公正、公开。

2.国家励志奖学金

国家励志奖学金是为了激励家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展而设立的。它兼具“奖优”和“助困”的双重属性。

• 奖励标准：额度较高（通常为每人每年5000元）。
• 申请条件：申请者除需满足国家奖学金的基本申请条件外，一个关键前提是必须经过学校认定的家庭经济困难学生。学习成绩要求优秀，排名通常位于前列。
• 特点：该奖项充分体现了国家对经济困难优秀学生的关怀，鼓励他们通过自身努力改变命运。

（二）校级奖学金校级奖学金由学校自有资金设立，覆盖面更广，种类更为多样，旨在奖励在不同方面有突出表现的学生。

1.优秀学生奖学金

这是覆盖面最广的奖学金，旨在奖励学年内学习成绩和综合表现优良的学生。通常根据学生的学年综合测评成绩进行评定。

• 等级与标准：一般分为多个等级，如一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金，各等级对应不同的金额和获奖比例。
  例如，一等奖学金可能覆盖专业前3%的学生，二等奖学金覆盖前10%，三等奖学金覆盖前20%或更高。
• 评定依据：主要依据学生的智育成绩（学业成绩）和德育、体育等综合测评得分。

2.单项奖学金

为鼓励学生个性发展和特长发挥，学院设立各类单项奖学金，奖励在特定领域有突出表现的学生。

• 学术科技创新奖：奖励在学科竞赛（如“挑战杯”、“互联网+”大赛、数学建模、电子设计大赛等）、学术论文发表、专利申请等方面取得优异成绩的学生。
• 文体活动优秀奖：奖励在省级及以上文艺、体育比赛中获得重要奖项，或在校内文体活动中表现突出、为学校赢得荣誉的学生。
• 社会活动与实践奖：奖励在学生会、社团、志愿服务、社会实践等活动中表现积极、组织能力强、贡献显著的学生干部或积极分子。
• 精神文明奖：奖励在见义勇为、助人为乐、孝老爱亲等方面事迹突出，具有良好社会影响的学生。

3.新生奖学金

为吸引优质生源，学院通常会设立新生奖学金，奖励高考成绩优异或具有特殊才能的入学新生。具体评定办法和标准在每年的招生章程中予以明确。

（三）社会类奖学金社会类奖学金是由企事业单位、社会团体、校友或个人在学校设立的奖学金，体现了社会力量对教育事业的关心和支持。

• 来源多样：例如，可能与学院有合作关系的核工业系统相关企业、地方知名企业、校友基金会等设立的奖学金。
• 命名特色：通常以设立单位或个人命名，如“XX企业奖学金”、“XX校友奖学金”等。
• 设立目的：除了奖励优秀学生，部分奖学金还带有明确的导向性，如鼓励学生投身特定行业（如核工业）、学习特定专业或具备某种特定品质。
• 申请条件：各奖项条件不一，可能侧重于专业成绩、实践能力、综合素质或与设立单位相关的特定要求。

二、 助学金体系：保障就学，促进公平助学金体系的核心目标是帮助家庭经济困难学生解决在校期间的基本学习和生活费用，确保他们不因经济原因而辍学。其评定主要依据是学生的家庭经济状况，而非学业成绩。（一）国家助学金国家助学金是助学金体系的主体，是资助高校家庭经济困难学生的主要渠道。

资助标准：全国平均资助标准为每生每年3300元，具体标准由高校在每生每年2000-4500元范围内确定，可以分为2-3档。成都理工大学工程技术学院会根据四川省教育厅的要求和本校实际情况，设定具体的分档额度。

申请条件：申请者需热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴，且已被学校认定为家庭经济困难学生。

家庭经济困难学生认定：这是申请国家助学金的前提。学校会组织新生和在校生进行家庭经济困难认定，学生需提交《高等学校学生及家庭情况调查表》等相关证明材料，经过班级民主评议、院系审核、学校审批等程序，确定困难等级。

发放方式：通常按学期分月发放到学生的银行卡中，用于补贴生活费。

（二）国家助学贷款国家助学贷款虽然不是严格意义上的助学金，但它是资助体系的重要组成部分，帮助学生通过金融手段解决学费和住宿费问题。

• 校园地国家助学贷款：通过学校向银行申请，贷款学生在校期间的利息由国家财政补贴。
• 生源地信用助学贷款：学生入学前在户籍所在地县（市、区）的学生资助管理中心申请办理，更为便捷。贷款金额根据学费和住宿费标准确定。
• 政策支持：国家提供贴息和风险补偿金，贷款学生毕业后享有还本宽限期，利率执行人民银行基准利率。

（三）校内助学金与困难补助学校从事业收入中提取一定比例的资金，用于设立校内助学金、提供特殊困难补助等。

1.校内一般助学金：学校自行设立的助学金，用于补充资助家庭经济困难学生，覆盖范围可能更广。

2.临时困难补助：针对学生在校期间因家庭遭遇突发事件（如自然灾害、重大疾病等）导致经济状况急剧恶化的情形，学校提供的一次性临时补助，用于帮助学生渡过难关。

3.学费减免：对于符合国家政策规定的特定群体（如孤残学生、烈士子女等）或家庭经济特别困难、无法缴纳学费的学生，学校根据情况给予全部或部分学费减免。

（四）勤工助学勤工助学是学生利用课余时间，通过劳动获取合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。它是“助困”与“育人”相结合的有效方式。

• 岗位设置：学校在校内各部门、实验室、图书馆、后勤等设立固定或临时性勤工助学岗位。
• 申请流程：家庭经济困难学生优先。学生自愿申请，用人部门面试考核后录用。
• 意义：不仅提供了经济资助，更重要的是培养了学生的劳动观念、实践能力和社会责任感，实现了从“输血”到“造血”的转变。

（五）社会类助学金与社会类奖学金类似，社会力量也设立各类助学金，专项用于资助家庭经济困难学生。

• 示例：可能包括地方慈善机构、爱心企业、校友等设立的助学金。
• 特点：资助条件通常与学生的经济困难程度紧密相关，有时也会对学生的学业表现或专业有一定要求。

三、 奖助学金的管理与申请流程为确保奖助学金工作的顺利实施，成都理工大学工程技术学院建立了规范的管理与申请机制。（一）组织机构

学校成立学生资助工作领导小组，由校领导牵头，学生工作处、财务处、教务处、各系（院）等相关部门负责人参与，全面领导学校的奖助学金工作。学生工作处下属的学生资助管理中心是具体执行机构，负责政策宣传、组织评审、资金发放、数据报送等日常管理工作。各系（院）成立相应的评审工作小组，负责本单位的初评和推荐工作。

（二）申请与评审原则

• 自愿申请：学生根据自身条件和奖助学金要求，自愿提交申请。
• 公平公正：评审过程严格遵循公开、公平、公正的原则。评选标准、名额、程序及结果都会在一定范围内公示，接受师生监督。
• 动态管理：对于助学金，学校会对受助学生的家庭经济状况进行动态跟踪，如经济状况好转，可能调整资助力度；对于奖学金，如果获奖学生出现违纪或成绩大幅下滑等情况，可能影响后续评选或已获奖项的发放。

（三）一般申请流程

1. 信息发布：每学年开学初，学校通过官方网站、学生管理系统、班会等多种渠道发布奖助学金评选通知，明确各类奖项的申请条件、名额、流程和时间节点。
2. 学生申请：符合条件的学生在规定时间内向所在班级或系（院）提交书面申请表及相关证明材料。
3. 班级评议与系（院）初评：班级资助评议小组对申请助学金学生的家庭经济困难情况进行民主评议；系（院）评审工作小组对各类奖助学金的申请材料进行审核和初评，提出推荐名单。
4. 学校评审与公示：学校学生资助管理中心汇总各系（院）推荐名单，组织校级评审，确定拟获奖助学生名单，并在全校范围内进行不少于5个工作日的公示。
5. 审批与发放：公示无异议后，报学校学生资助工作领导小组审批。审批通过后，按规定程序将奖助学金发放至学生个人银行账户，并记入学生学籍档案。

四、 奖助学金体系的育人功能与社会效应成都理工大学工程技术学院的奖助学金体系超越了单纯的经济资助范畴，发挥着深远的育人功能和社会效应。（一）育人功能

• 价值引领：奖学金，特别是国家级和校级高荣誉奖项，引导学生树立远大理想，追求学术卓越，弘扬勤奋刻苦、自强不息的精神。
• 励志作用：国家励志奖学金和社会类助奖学金，激励家庭经济困难学生正视困难、矢志奋斗，将暂时的经济压力转化为前进的动力。
• 诚信教育：申请过程中对申请材料的真实性要求，以及受助后可能进行的跟踪调查，都在潜移默化中强化了学生的诚信意识。
• 感恩意识与社会责任感培养：获得资助的学生，尤其是获得社会类奖助学金和国家、学校帮助的学生，更容易体会到来自国家、社会、学校的温暖，从而培养感恩之心，并激发回报社会、服务国家的责任感。
• 综合素质提升：单项奖学金的设立鼓励学生发展兴趣特长，勤工助学岗位锻炼学生的实践能力，这些都促进了学生的全面发展。

（二）社会效应

• 促进教育公平：助学金体系有效保障了家庭经济困难学生的受教育权，是促进高等教育机会均等、维护社会公平正义的重要举措。
• 优化育人环境：完善的奖助体系营造了积极向上、互助友爱的校园文化氛围，增强了学校的凝聚力和吸引力。
• 服务国家战略：通过引导和资助，鼓励优秀学生投身国家急需的专业和领域（如核技术相关专业），为国家和社会发展培养合格建设者和可靠接班人。
• 搭建社会桥梁：社会类奖助学金的设立，加强了学校与社会的联系，促进了产学研结合，也为企业选拔优秀人才提供了渠道。

成都理工大学工程技术学院构建的奖助学金体系是一个设计科学、运行高效、功能多元的综合性工程。它紧密围绕“奖优”与“助困”两大核心，通过国家、学校、社会三方面的资源整合，形成了“奖、助、贷、勤、补、减”多位一体的发展型资助模式。这一体系不仅为学生的学业成功提供了坚实的物质保障，更在精神塑造、价值引领和能力培养方面发挥着不可替代的作用，是学院落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展高素质应用型人才的关键支撑。
随着国家资助政策的不断完善和学校自身的发展，这一奖助学金体系也将持续优化，更好地服务于每一位学生的成长成才。