邯郸幼儿师范高等专科学校的创始人是谁，前身是什么(邯郸幼专前身及创始人)

邯郸幼儿师范高等专科学校的诞生并非一蹴而就，它是河北省乃至全国教师教育体系演进的一个缩影，其历史脉络与当地师范教育的百年积淀紧密相连。要清晰阐述其创始人是谁与前身为何，必须将其置于一个更广阔的历史与政策背景中考量，深入剖析其资源整合过程与成立动因。

一、 历史沿革与核心前身溯源

学校的主体前身可主要归结为以下几所历史悠久的师范教育机构，它们的合并与资源整合直接催生了邯郸幼儿师范高等专科学校的成立：

• 邯郸学院武安分院： 其历史最早可追溯至20世纪初期的师范讲习所，历经武安师范学校、河北武安师范学校等多个发展阶段。作为一所拥有近百年办学历史的中等师范学校，它为邯郸地区培养了大量基础教育师资，尤其在培养小学教师方面积累了深厚的办学底蕴和丰富的教学经验，是冀南地区重要的教师摇篮之一。
• 邯郸学院曲周分院： 其前身同样历史悠久，可追溯至曲周县师范讲习所，后发展为河北曲周师范学校。该校长期致力于中等师范教育，为当地及周边县市输送了众多合格的教师人才，形成了独特的办学特色和良好的社会声誉。
• 邯郸市幼儿师范学校： 这是一所更为专门化的中等专业学校，专注于幼儿教师的培养。它的存在直接面向学前教育领域，在幼儿教育理论、技能培训以及艺术素养培养等方面拥有专业化的课程体系和实践经验，是邯郸地区学前师资培养的重要基地。

这三所院校（或其办学实体）在漫长的办学历史中，各自形成了独特的文化传统和学科优势，但它们共同构成了邯郸地区师范教育，特别是基础教育师资培养的骨干力量。进入21世纪后，面对国家关于教师教育层次提升、优化布局的政策导向，以及社会对高素质、专业化幼儿教师急剧增长的需求，将这些分散但优质的资源进行整合，升格为一所集中力量培养专科层次幼儿教师的高等院校，成为了历史的必然选择。

二、 创立背景与批准成立过程

学校的创立是政策驱动、社会需求与教育内在发展规律共同作用的结果。

• 国家政策层面： 教育部长期以来推动师范教育结构调整，鼓励有条件的地市整合当地师范教育资源，举办高等师范专科学校，尤其是侧重于填补学前教育师资缺口的幼儿师专。这一宏观政策为学校的设立提供了顶层设计和政策依据。
• 地方发展需求： 随着社会经济的发展和国家生育政策的调整，邯郸市及河北省对高素质幼儿教师的需求量巨大且迫切。原有中等师范学校的培养层次和规模已难以满足新时代学前教育事业高质量发展的要求，亟需建立一所高起点的、专门化的幼儿师范高等专科学校。
• 资源优化配置： 将武安分院、曲周分院及市幼师的师资、设备、土地、校舍等资源进行战略性重组，可以避免重复建设，形成规模效应，提升办学效益和教育质量，实现一加一大于二的效果。

在此背景下，经过邯郸市人民政府的积极申报和河北省人民政府的严谨论证，2020年3月，河北省人民政府正式下发批复文件，同意设立邯郸幼儿师范高等专科学校。随后，教育部办公厅于同年5月下发备案批复，标志着学校正式纳入国家高等职业教育序列。校址最终选定在邯郸武安市，这里也是其主要前身之一武安师范的所在地，承袭了深厚的师范文脉。

三、 关于“创始人”的解读

正如开篇所述，邯郸幼儿师范高等专科学校作为一所由地方政府主导、经省级政府和教育部批准设立的公办高等院校，其“创始人”并非指某一位特定的个人。它的诞生是集体决策和历史进程的产物。

• 决策主体： 河北省人民政府和河北省教育厅是批准其成立的最高决策机构，代表了省级层面的意志和规划。
• 推动与执行主体： 邯郸市委、市政府及其教育行政部门是具体的推动者和执行者，负责前期的论证、申报以及后续的资源整合、新校建设等工作。
• 历史贡献者： 所有在其前身学校（武安师范、曲周师范、邯郸幼师）历史上辛勤耕耘、付出心血的历任领导、教师和职工，以及长期以来支持师范教育发展的社会各界人士，都为这所新学校的诞生奠定了不可或缺的基础，他们可以被视为学校历史与文化意义上的共同奠基者。

因此，准确而言，学校的创立是“政府主导、政策引领、历史积淀、集体共创”的结果。

四、 成立以来的发展与现状

自正式成立以来，邯郸幼儿师范高等专科学校步入了发展的快车道。学校秉承其前身院校优良的师范教育传统，紧紧抓住学前教育大发展的历史机遇，明确了办学定位和发展方向。

在专业设置上，学校以学前教育专业为核心骨干，同时围绕幼儿发展与健康管理、艺术教育、小学教育等相关领域拓展专业群，构建了服务于儿童成长全周期的地方教育体系。学校高度重视师资队伍建设，一方面整合吸收了前身学校的骨干教师，另一方面大力引进高学历、高水平的专业人才，形成了一支结构合理、素质优良的专兼职教师队伍。

在基础设施方面，学校在武安的新校区进行了规划与建设，致力于打造一个现代化、数字化、园林化的美丽校园，配备有符合专业要求的实训室、钢琴房、舞蹈教室、绘画教室、幼儿园模拟教室以及图书馆、体育场馆等，为学生的学习和生活提供了良好的物质保障。

在人才培养模式上，学校坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的理念，注重学生专业理论素养、实践教学技能和艺术素养的综合培养，通过校企（园）合作、建立实习实训基地等方式，强化学生的实践能力和岗位适应能力，旨在为区域学前教育事业输送“下得去、留得住、教得好”的优秀师资。

邯郸幼儿师范高等专科学校虽然是一所年轻的大学，但其血脉中流淌着邯郸地区百年师范教育的基因。它是在新的历史起点上，对原有优质师范教育资源的升华与再造。它的成立，有效提升了邯郸地区学前教育师资的培养层级和规模，优化了河北省高等教育布局结构，为促进地方经济社会发展和教育现代化提供了重要的人才支撑和智力支持。展望未来，学校将继续深耕学前教育领域，不断挖掘和传承自身的历史文化底蕴，积极应对新时代的挑战，努力建设成为一所特色鲜明、河北一流、全国知名的高水平幼儿师范院校。