南昌大学的校名来历有什么渊源(南昌大学校名渊源)

一、 地域标识：赣鄱大地上的学术旗帜

高校的命名往往与其所处的地理空间有着最为直接和深刻的联系，南昌大学亦不例外。“南昌”作为校名的核心组成部分，其首要意义在于明确无误的地域标识功能。

南昌是一座历史悠久的文化名城，拥有超过两千两百年的建城史，自古以来便是江西地区的中心。它是江西省的省会，是全省政治、经济、交通、科技与文化的核心枢纽。以这样一座具有绝对中心地位的城市名称来命名省内的最高学府，本身就具有极强的象征意义和现实意义。它意味着这所大学是南昌的，更是整个江西的；它立足于南昌，服务于全省，并志在面向全国乃至世界。

将“南昌”置于校名之中，体现了学校与地方发展休戚与共、同频共振的紧密关系。它宣告了学校作为地方高等教育“排头兵”的定位，其办学宗旨深深植根于赣鄱大地，其发展目标紧密对接江西省的经济社会发展战略需求。从支持地方产业升级、提供决策咨询，到培养留得住、用得上的本土高层次人才，再到传承与创新赣文化，“南昌”二字时刻提醒着学校的责任与担当。它不仅仅是一个地理名称，更是一个文化符号和责任标签，凝聚了四千多万江西人民对本土拥有一流大学的殷切期盼。

二、 历史沿革：跨越世纪的名称演进与传承

南昌大学今日之校名，并非一蹴而就，而是历经了漫长而复杂的演变过程。其历史源头可追溯至二十世纪上半叶，几所重要前身学校的创立与变迁，为“南昌大学”的最终定名铺垫了深厚的历史基础。

• 源头之一：江西公立医学专门学校（1921年）。这是江西省第一所现代意义上的高等学府，它的创立开启了江西现代高等教育的先河。其后历经江西省立医学专科学校、江西省立医学院、江西医学院等发展阶段，成为了后来南昌大学医学学科的重要根基。
• 源头之二：国立中正大学（1940年）。抗战时期创建于泰和县，是当时全国知名的综合性大学之一，云集了一大批知名学者，被誉为“民国发展最为迅猛的国立大学”。虽在1950年更名为南昌大学，但其在1953年全国院系调整中被拆分，主体部分迁往武汉，参与组建了中南土木建筑学院（今湖南大学）和华中师范学院（今华中师范大学）等，留在江西的部分院系则分别组建了江西师范学院（今江西师范大学）和江西农学院（今江西农业大学）。尽管如此，“国立中正大学-南昌大学”这段辉煌的历史，及其所代表的学术精神，成为了江西高等教育史上的一座丰碑，也为后来“南昌大学”校名的复名提供了强大的历史依据和文化情感纽带。
• 源头之三：江西大学与江西工业大学的并立发展（1958年）。在国立中正大学被调整十年后，为适应江西经济社会发展对人才的迫切需求，江西省委省政府于1958年决定重建本省的综合性大学和工科大学，分别创建了江西大学和江西工业大学。两校在各自的轨道上并行发展了三十余年，均为江西省培养了大量的优秀人才，为江西的建设做出了巨大贡献。

历史的车轮行进至1993年，国家教委发布了《关于普通高等学校更名问题的通知》，鼓励同一地区不同科类学校的合并，以优化教育资源布局，建设更具竞争力的综合性大学。在此背景下，江西省委省政府审时度势，作出了将江西大学与江西工业大学合并组建一所新的综合性大学的战略决策。关于新校名的确定，曾有过多种讨论，但最终“南昌大学”这一名称脱颖而出。

这一选择极具深意：其一，它避开了在两校原有名称“江西大学”与“江西工业大学”之间做“二选一”或简单叠加的难题，体现了合并的平等性与开创性；其二，它直接接续了1950年至1953年间存在的原“南昌大学”（即由国立中正大学更名而来的那个阶段）的历史香火，实现了对那段辉煌校史的正统传承，极大地增强了新合并大学的历史厚重感和师生的认同感；其三，“南昌”作为省会名称，其辨识度和影响力较单一的“江西”一词更为具体和响亮。1993年5月4日，新的南昌大学正式挂牌成立，标志着江西高等教育进入了一个新的历史发展阶段。

2005年，南昌大学与江西医学院（其前身即1921年创建的江西公立医学专门学校）合并，组建了新的南昌大学。这次合并，使得源自1921年的医学血脉与源自1940年的文理工血脉最终汇流，真正实现了对江西近代高等教育主要源流的完整继承与整合，“南昌大学”的校名也因其学科体系的极大完善而变得更加名符其实。

三、 时代使命：省部共建与“211工程”下的品牌塑造

校名的确定不仅仅是对过去的总结，更是对未来的规划与承诺。“南昌大学”这一名称在1993年重新启用，并被赋予了全新的时代内涵与战略使命。

它体现了建设高水平大学的宏伟目标。“大学”之称，相较于“学院”，代表着更广泛的学科覆盖面、更强的科学研究能力和更高层次的人才培养定位。合并之初，学校的目标就是打破原有单科性学院的局限，建设成为一所文理交融、工医结合的综合性大学，成为江西省高等教育的标杆和龙头。校名中的“大学”二字，正是对这一发展定位最直接的宣示。

它是学校跻身国家战略的重要标志。在新南昌大学成立仅四年后的1997年，学校被正式列入国家“211工程”重点建设大学行列。这是国家对学校办学定位与发展潜力的高度认可。“南昌大学”这个名称，从此与“211工程”紧密联系在一起，成为了一个代表中国高等教育国家队的品牌标识。它不仅仅属于江西，更进入了国家高等教育的视野，承担起为国家培养创新人才、产出创新成果的重任。

它强化了省部共建下的责任担当。作为江西省与教育部、与国防科工局等部委共建的高校，“南昌大学”的校名使其在服务地方与国家需求的结合上找到了最佳平衡点。“南昌”指向地方，“大学”面向全国。它时刻提醒学校，既要深耕地方，做江西发展的核心引擎；又要放眼全国，在国家创新体系中争得一席之地。

四、 文化内涵：名称背后的精神与认同

一个成熟的校名，必然承载着独特的文化内涵和精神价值。“南昌大学”历经数十年的发展，其名称已深入人心，并凝聚了特定的文化意义。

对于数十万校友和在校师生而言，“南昌大学”或其亲切的简称“南大”，首先是一种强烈的身份认同和情感归属。无论他们来自医学、文科、理科还是工科背景，无论其直系前身是江西大学、江西工业大学还是江西医学院，如今都统一在“南昌大学”的旗帜之下，共享“南大人”的身份。这个名称是连接所有校友的最大公约数，是凝聚人心、汇聚力量的精神图腾。

校名蕴含着一种追求卓越、自强不息的精神。从抗战烽火中诞生的国立中正大学，到新中国成立后百废待兴中重建的江西大学与江西工业大学，再到改革开放新时期合并诞生的新南昌大学，其发展历程始终与国家和民族的命运紧密相连，贯穿其中的是一种在逆境中奋发图强、追求真理、服务社会的精神传统。这种精神如今被提炼为“格物致新，厚德泽人”的校训，并通过“南昌大学”这个名称得以彰显和传承。

校名也代表着对赣鄱文化的传承与创新。江西素有“物华天宝、人杰地灵”之美誉，书院文化源远流长。南昌大学作为这片土地上的学术最高殿堂，自觉肩负起传承临川文化、白鹿洞书院精神等江西优秀传统文化，并对其进行现代性转化和创新的文化使命。“南昌大学”之名，使之成为赣文化在新时代的重要研究高地和传播窗口。

南昌大学的校名来历，是一部缩微的中国近现代高等教育发展史。它源于地理，成于历史，兴于时代，融于文化。“南昌”二字，精准锚定了其服务江西、立足中部的地域根基；而“大学”之称，则庄严承诺了其作为综合性、研究型高等学府的办学追求。从1921年的星火初燃，到1940年的战时兴学，再到1958年的重建与1993年的合并开创，直至今日的稳步发展，每一次名称的变迁都是时代的选择，都记录着江西人民和一代代学人为振兴本土高等教育所付出的艰辛努力与卓越智慧。南昌大学这个名称，因此不再仅仅是一个机构的代号，它更是一种历史的继承、一个时代的使命、一份文化的承诺和一种精神的象征，将继续引领着学校在建设世界知名大学的新征程上砥砺前行。