太原师范学院知名校友有哪些，校史介绍(太原师院校友校史)

太原师范学院的成立并非一蹴而就，它是山西省几所拥有悠久历史和优良传统的师范院校在新时期进行战略整合的结晶。要理解其完整的校史，必须追溯其前身各校的办学历程，它们共同构成了太原师范学院厚重而多元的历史底色。

山西省立教育学院与山西大学师范学院脉系

这一脉系是学校高等师范教育的重要源头之一。其历史可追溯至创建于1929年的山西省立教育学院，该院是当时山西培养中等教育师资的最高学府。此后，学院历经变迁，曾并入山西大学，成为其文学院的教育系，后又独立设院。在新中国成立后的高等教育院系调整中，相关师范教育资源进一步整合，奠定了山西大学师范学院的基础。该院在长达数十年的发展中，为山西省输送了大量高素质的中学教师和教育管理干部，积累了丰富的高师教育经验。

太原师范专科学校脉系

太原师范专科学校是学校另一支重要的办学源流，其前身可追溯至1958年成立的山西师范学院专科部。作为专门培养初中教师的摇篮，太原师专在数十年的办学实践中，形成了面向基础教育、注重教学实践的应用型人才培养特色，为山西省，特别是太原市的基础教育事业发展做出了不可磨灭的贡献。

山西省教育学院脉系

山西省教育学院成立于改革开放初期，其主要职能是承担全省在职中小学教师的学历补偿教育、继续教育和校长培训任务。这是一所专注于教师职后发展与教育干部培养的成人本科院校，在提升山西省基础教育师资队伍整体素质方面发挥了独特而关键的作用，形成了强大的在职教师培训体系。

这三股源流，分别代表了职前培养与职后培训、普通高等教育与成人高等教育、本科教育与专科教育等多个维度。它们的融合，使得新生的太原师范学院天生就具备了完整的教师教育体系框架和深厚的行业积淀。

进入新世纪，中国高等教育迎来了快速发展的战略机遇期。为了优化资源配置，提升办学层次和综合实力，更好地服务于山西省经济社会发展的需要，山西省委、省政府作出了重大决策：将山西大学师范学院、太原师范专科学校、山西省教育学院三校合并，组建一所新的、更具竞争力的本科师范院校。

1999年3月，经国家教育部批准，三校正式合并，组建为太原师范学院。这一合并，是山西教师教育发展史上的一座重要里程碑。它并非简单的物理叠加，而是一次深刻的化学融合，实现了优势互补和资源整合。

• 学科专业的优化：合并后的太原师范学院，学科门类更为齐全，涵盖了教育学、文学、历史学、理学、工学、法学、经济学、管理学、艺术学等多个学科，初步形成了以教师教育为特色、多学科协调发展的格局。
• 师资力量的壮大：三校的优秀师资汇聚一堂，形成了一支结构更合理、水平更高的教师队伍，为提升教学质量和高水平学科建设奠定了人才基础。
• 办学层次的提升：合并使学校一举成为山西省重要的本科师范院校，并很快获得了硕士学位授予权，实现了办学层次的重大飞跃。
• 校园文化的交融：不同源流带来的校园文化在此碰撞、融合，形成了更加开放、包容、富有活力的新型大学文化。

自成立以来，太原师范学院步入了发展的快车道。学校不断加强内涵建设，改善办学条件，扩大办学规模，提高教育质量。新校区建设、硕士点增设、国家级特色专业建设、省级重点学科培育等一系列成就，标志着学校综合实力和社会影响力的持续提升。学校始终坚持“面向基础教育、服务基础教育”的办学方向，同时积极适应社会需求，拓展非师范类专业，为区域发展培养多元化人才。

百余年的办学积淀，数十万学子从这里走向社会，在各行各业建功立业。太原师范学院的校友群体，是学校最亮丽的名片，他们的成就生动诠释了学校的育人成果。

教育界的基石与楷模

作为师范院校，培养优秀教师和教育家是学校的首要使命。众多校友长期坚守在教学一线，成为山西省基础教育的中坚力量。

• 霍世平：作为学校合并后的重要建设者和领导者之一，霍世平在教育管理领域贡献卓著，其工作对学校的发展规划和教育改革产生了深远影响。
• 马兆兴：在基础教育领域，马兆兴是杰出的代表，长期致力于中小学教育教学研究与管理实践，在推动课程改革和学校特色发展方面取得了显著成绩。
• 还有无数默默无闻的校友，他们扎根于三晋大地的城镇乡村，在平凡的讲台上做出了不平凡的贡献，许多人被评为特级教师、省级教学能手、国家级优秀教师，他们是学校师范初心的最好证明。

文学艺术领域的才俊

学校深厚的人文底蕴，孕育了一批在文学、艺术创作与研究方面颇有建树的校友。

• 张平：当代著名作家，其作品以深刻反映社会现实、关注民生疾苦而著称，多次获得国家级文学大奖，产生了广泛的社会影响，是山西文学界的骄傲，也是学校人文教育的杰出成果。
• 王宏伟：著名男高音歌唱家，虽然在音乐院校接受专业训练，但其早期艺术素养的积累与山西这片文化沃土密不可分，他的成功也激励着母校艺术专业的学子。
• 此外，还有一批活跃在文坛、书画界、戏剧影视领域的校友，他们用笔墨和表演传承文化，服务人民，丰富了社会的精神文化生活。

政界与公共管理领域的精英

学校培养的毕业生中，也有不少进入党政机关和公共管理部门，成为服务社会、治理地方的优秀人才。

• 卫小春：在医学和民主党派工作领域均有突出贡献，体现了学校毕业生跨领域发展的潜力与担当。
• 许多校友在省、市、县各级政府部门担任领导职务，他们将母校所赋予的知识、能力和责任感运用到实际工作中，为地方经济社会发展、民生改善做出了积极贡献。

其他领域的杰出代表

随着学校向多科性大学发展，校友的分布也愈加广泛。在科学技术、企业管理、新闻传播、创新创业等领域，都涌现出许多优秀校友。他们或许没有显赫的名声，但都在各自的岗位上勤恳工作，以专业精神和实干业绩，为母校赢得声誉，为社会创造价值。

太原师范学院在长期办学过程中，凝练并传承着独特的精神文脉。“崇德、博学、团结、创新”的校训，是这种精神的高度概括。

• 崇德：体现了师范教育的根本要求，强调立德树人，将道德修养置于人才培养的首位。
• 博学：鼓励师生追求广博的知识和深厚的学养，为教书育人和终身发展奠定坚实基础。
• 团结：源于三校合并的历史，寓意着兼容并包、和衷共济的协作精神。
• 创新：彰显了在新时代不断开拓进取、追求卓越的办学态度。

这种精神，通过一代代教师的言传身教和校园文化的浸润，深深地烙印在学子的心中，成为他们走向社会后砥砺前行的精神动力。

面向未来，太原师范学院站在了新的历史起点上。国家对于教师教育的高度重视、山西省转型发展的战略需求，都为学校带来了前所未有的机遇和挑战。学校将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，强化教师教育特色，提升学科建设水平，增强服务社会能力。其发展目标清晰而坚定：努力将学校建设成为一所特色鲜明、省内一流、国内有重要影响的高水平师范大学。

回顾过往，岁月峥嵘，硕果累累；展望前程，信心满怀，任重道远。太原师范学院将继续承载着历史的荣光与时代的使命，以其深厚的底蕴、蓬勃的活力和远大的志向，在培养卓越教师、服务国家社会的宏伟事业中，书写更加辉煌灿烂的新篇章。其校友们也必将在各自的道路上继续发光发热，与母校一同成长，共同为中华民族的伟大复兴贡献力量。