江西外语外贸职业学院建校时间是哪一年，什么历史背景(江西外语外贸建校时间)

江西外语外贸职业学院的历史根源深厚，其建校的源头通常被认定为1964年成立的江西省对外贸易职业学校。这一创校时间点并非孤立事件，而是深深植根于当时特定的国内外政治经济环境，是国家意志与地方发展需求共同作用下的产物。

二十世纪六十年代，新中国尽管面临复杂的国际形势，但仍在积极探索对外交流与合作的途径。对外贸易作为连接中国经济与世界市场的重要纽带，其战略地位日益凸显。一个紧迫的现实问题是，专业人才，尤其是既精通外语（如英语、俄语等当时的主要外交外贸语言）又熟练掌握对外贸易实务操作技能的人才，极度匮乏。这种人才缺口不仅存在于中央层面，各地方省市也同样面临这一发展瓶颈。江西省为了响应国家发展对外贸易的号召，同时服务于本省的经济建设，决定创办一所专门培养外贸人才的学校。于是，在1964年，江西省对外贸易职业学校应运而生。它的诞生，标志着江西省有了专门系统化培养外贸领域技术技能人才的摇篮，其办学初衷非常明确：为江西省的外贸系统输送急需的一线业务人员。

学校在创办初期，规模较小，专业设置较为单一，主要围绕外贸业务所需的外语、报关、单证、商品检验等核心技能展开教学，具有很强的行业针对性和实践导向性。早期的教育教学活动为江西省的对外贸易事业输送了第一批本土化专业人才，他们成为了江西外贸战线上的骨干力量。

学校的命运与国家的发展浪潮紧密相连。在随后的几十年里，它经历了多次重要的演变和调整，这些变化不仅体现在校名上，更体现在办学层次、规模和内涵的不断拓展。

• 第一阶段：早期的巩固与波动（1960s-1970s）

建校之初，学校稳步发展。随后到来的“文化大革命”对教育事业造成了普遍冲击，学校的正常教学秩序和发展进程也不可避免地受到了影响和干扰，一度处于停滞甚至停顿状态。这是一个在曲折中艰难前进的时期。

• 第二阶段：恢复与重建（1970年代末-1980年代）

随着“文革”结束和改革开放政策的实施，中国进入了以经济建设为中心的新时期。对外贸易迎来了前所未有的发展机遇，社会对相关人才的需求呈现爆炸式增长。学校也抓住了这一历史机遇，迅速恢复办学并进入快速发展轨道。在此期间，为适应新的形势，学校更名为江西省对外贸易学校，标志着其作为中等专业学校的定位更加清晰。教学内容也不再局限于传统外贸，开始引入更多关于国际金融、市场经济、现代企业管理等方面的知识，办学活力得到极大激发。

• 第三阶段：升级与跨越（1990年代-2003年）

九十年代，中国社会主义市场经济体制逐步确立，对外开放的广度和深度不断拓展。中国加入世界贸易组织（WTO）的进程更是将外贸行业及其人才培养推向了新的高度。原有的中等职业教育层次已难以满足社会对更高素质、更复合型人才的需求。与此同时，中国高等教育，特别是高等职业教育开始了大规模的改革与发展。

为顺应这一趋势，江西省对省内的教育资源进行了优化整合。约在2003年前后，江西省对外贸易学校与另一所重要的教育机构——江西省旅游学校实现了合并。两校的合并是优势资源的强强联合，不仅扩大了办学规模，更实现了专业领域的互补：外贸与旅游同属现代服务业，且都需要强大的外语支撑和国际视野。这次合并为学校的升格奠定了坚实的基础。

2003年，经江西省人民政府正式批准，并在国家教育部备案，学校成功升格为高等职业院校，定名为“江西外语外贸职业学院”。这一更名和升格是学校发展史上最具里程碑意义的事件。它意味着学校从一所中等专业学校跃升为高等职业院校，办学层次实现了质的飞跃，开启了举办全日制高等职业教育的新篇章。

• 第四阶段：全面发展与特色塑造（2003年至今）

升格为学院后，学校进入了内涵式发展的快车道。校园基础设施建设飞速发展，新建了现代化的教学楼、实训楼、图书馆和学生公寓。专业建设全面开花，在巩固传统外贸、外语优势的同时，大力拓展了电子商务、国际金融、物流管理、会展策划、商务英语、日语、韩语、西班牙语等多个新兴和紧缺专业，构建了以外语、外贸为特色，经、管、文、艺协调发展的专业体系。

学院极其重视实践教学，投入大量资源建设了仿真的进出口业务流程实训室、同声传译实训室、跨境电商实训基地、语言情景模拟实验室等，致力于培养学生的实际操作能力。
于此同时呢，积极开展国际合作与交流，与国外多所大学建立了合作关系，为学生提供海外留学、实习和就业的渠道。学院的人才培养质量得到了社会的广泛认可，毕业生就业率持续保持在高位，为江西省乃至全国的开放型经济发展提供了源源不断的人才支持。

江西外语外贸职业学院的诞生与发展，是宏观历史叙事下的一个微观典范，其每一个关键节点都折射出时代的印记。

1.与国家外交外贸政策同频共振

学校的创建源于60年代国家对外交外贸人才的迫切需求；70年代末的恢复振兴得益于改革开放的国策；90年代的壮大与中国“入世”和深度参与全球化同步；新时代的发展则与“一带一路”倡议、推动形成全面开放新格局等国家战略紧密对接。可以说，学院的历史就是一部服务国家对外开放战略的历史。

2.与中国职业教育改革同步共进

从其发展路径可以清晰看到中国职业教育体系的演变：从早期的行业办中专，到改革开放后的恢复发展，再到新世纪以来国家大力推动高职教育扩招和提质培优。学院2003年的升格，正是抓住了中国高等教育大众化和职业教育大发展的黄金机遇。其后的课程改革、实训体系建设、产教融合探索等，也都是响应国家关于现代职业教育发展的系列方针政策。

3.与区域经济发展需求紧密结合

作为一所地方院校，服务江西区域经济发展是其核心使命之一。江西省虽处内陆，但一直积极寻求对外开放，发展开放型经济。学院为江西培养了数以万计的外向型经济人才，他们活跃在省内外的外贸企业、港口物流、国际旅游、跨境电商等领域，成为了推动江西“走出去”和“引进来”的重要力量。学院的专业设置调整也始终以江西的产业规划和发展需求为导向。

江西外语外贸职业学院成立于1964年，其历史背景与新中国对外贸易事业的发展、改革开放的时代浪潮、中国职业教育的改革演进以及江西省地方经济战略需求密不可分。从一所单一的中专学校成长为今天特色鲜明的高水平高职院校，它的历程充满了与时俱进的变革精神和坚韧不拔的奋斗意志。这段历史不仅是一所学校的编年史，更是观察中国现代职业教育如何服务国家战略和区域经济发展的一个宝贵窗口。