南昌大学奖学金评定细则是怎样的(南昌大学奖学金细则)

南昌大学奖学金评定工作是在学校统一领导下，由学生工作处牵头，各学院、相关职能部门协同参与的一项系统性工程。其基本框架建立在《普通高等学校学生管理规定》、《本专科生国家奖学金评审办法》等国家法规以及《南昌大学学生管理规定》、《南昌大学本科学生奖学金评审办法》等校级规章制度的基础之上。这一框架确保了评定工作有章可循、有据可依。

评定工作的核心原则主要包括以下几点：

• 公平、公正、公开原则：这是评定工作的生命线。“公平”指所有符合基本条件的学生都享有平等的申请权利和竞争机会，评定标准对所有人一视同仁。“公正”指评定过程严格依照既定细则执行，避免主观随意性，确保结果客观准确。“公开”指评定的政策、名额、程序、结果等关键信息通过官方网站、公告栏等渠道及时向全体师生公示，主动接受监督，确保在阳光下运行。
• 育人为本、择优评选原则：奖学金的根本目的不是为了简单的物质奖励，而是将其作为思想政治教育和学风建设的重要载体。评定工作始终坚持立德树人根本任务，引导学生在争取奖学金的过程中提升思想道德修养、夯实专业知识、锻炼实践能力。评选突出一个“优”字，真正将综合素质最为出色的学生选拔出来，树立先进典型，发挥榜样引领作用。
• 综合评价、全面发展原则：打破“唯分数论”，采用多元评价指标。评定不仅关注学生的学业成绩（智育），还全面考察其思想品德（德育）、身体素质（体育）、审美素养（美育）和劳动实践（劳育）等方面的表现，鼓励学生个性化发展，实现“五育并举”。
• 程序规范、分级管理原则：评定工作遵循严格的流程，从个人申请到学校终审，环环相扣，责任清晰。实行学校、学院、班级三级管理机制，各司其职，层层负责，既保证了工作效率，也确保了评定质量。

南昌大学的奖学金体系层次分明，种类多样，以满足不同层次、不同特长学生的激励需求。主要可分为以下几大类：

• 国家级奖学金：
  • 国家奖学金：由中央政府出资设立，用于奖励特别优秀的全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生。这是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金。其评选标准极为严格，旨在激励学生刻苦学习、锐意创新，成为拔尖创新人才。
  • 国家励志奖学金：同样由中央财政出资，用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制本专科学生。它在肯定学生优异成绩的同时，更侧重于帮助他们克服经济困难，顺利完成学业，体现了国家对于经济困难学生群体的关怀与支持。
• 校级奖学金：由学校事业经费划拨设立，面向全体全日制本科学生。
  • 特等奖学金：奖励金额最高，授予在德、智、体、美、劳各方面表现最为卓越，堪称全校学生楷模的极少数顶尖学生。
  • 
    一、
    二、三等奖学金：根据学生的综合考评成绩，按一定比例分等级评定。这是覆盖面最广、惠及学生人数最多的奖学金，旨在激励广大学生勤奋学习、积极向上。
• 专项（社会）奖学金：由热心教育事业的企事业单位、社会团体或个人在学校捐资设立。例如“泰豪奖学金”、“江铃奖学金”、“王氏奖学金”等。这类奖学金通常除了基本的学业和综合表现要求外，还可能对学生的专业领域、实践能力、特定品质等方面有额外要求，旨在鼓励学生在特定方向深入发展。

每种奖学金的设立都有其明确的导向性，共同构成了一个立体的、全方位的激励网络。

综合素质考评是奖学金评定的基石，其得分是决定学生能否获得奖学金及获得何种等级奖学金的最关键依据。考评通常以专业年级或班级为单位，对学生上一学年度（或学期）的表现进行量化评分。总分一般由德育素质分、智育素质分、体育素质分、美育劳育与实践能力分等几大模块构成，各模块设定不同的权重系数（例如智育权重通常最高）。

德育素质考评：主要考察学生的政治态度、思想品德、法纪观念、学习态度、集体观念、生活作风等。考评方式包括学生自评、班级民主评议、辅导员（班主任）评议等。基础分为一定分值，在此基础上，根据日常行为表现进行加减分。
例如，获得优秀党员、优秀学生干部、优秀团员等荣誉称号，或在见义勇为、志愿服务等方面有突出表现者可获加分；反之，受到纪律处分或有不良行为记录者将被扣分。

智育素质考评：核心是学业成绩，通常以必修课和限定选修课的加权平均学分绩点（GPA）为主要计算依据。学校会制定统一的绩点与分数换算标准。除了课程成绩，在学术科研、学科竞赛方面的优异表现也是重要的加分项。
例如，在权威学术期刊发表论文、获得国家专利、在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”竞赛等高水平学科竞赛中获奖，都可以获得显著的智育加分，以此鼓励学术创新。

体育素质考评：主要依据学生的体育课程成绩和体质健康测试结果。达到良好及以上标准通常可获得基础分。
除了这些以外呢，在校运会、省级及以上体育比赛中取得优异成绩，或长期坚持体育锻炼并有良好记录者，也可获得相应加分，促进学生重视身心健康。

美育劳育与实践能力考评：此模块涵盖内容广泛，旨在评价学生的全面素养。

• 美育：参与文化艺术活动、在艺术类竞赛中获奖、选修艺术类课程并取得优异成绩等。
• 劳育：参与宿舍文明建设、校园环境卫生劳动、生产实习、社会实践等表现。
• 实践能力：担任学生干部（班团干部、学生会干部、社团负责人等）并考核合格；积极参与社会实践、社会调查活动并提交高质量报告；获得职业技能证书、外语等级证书、计算机等级证书等。

最终，学生的综合考评总分 = (德育分 × 权重) + (智育分 × 权重) + (体育分 × 权重) + (美育劳育与实践能力分 × 权重)。各专业年级按照总分进行排名，作为奖学金评定的初步名单基础。

南昌大学奖学金评定遵循严谨的程序，确保每个环节的规范透明。一个完整的评定周期通常包括以下步骤：

一、 启动部署与政策宣讲阶段：每学年开学后，学生工作处会根据上级文件和学校实际情况，制定并发布本学年奖学金评定工作通知，明确评定范围、名额分配、时间安排和工作要求。各学院随后召开专题会议，向全体辅导员、班主任和学生干部传达精神，并通过年级大会、主题班会、网络平台等多种形式，将评定政策、细则和流程详尽地告知每一位学生，确保信息对称。

二、 个人申请与班级评议阶段：符合基本条件的学生在规定时间内，向所在班级的奖学金评议小组提交书面申请，并附上相关证明材料（如成绩单、获奖证书、科研成果证明等）。班级评议小组通常由辅导员（班主任）任组长，学生干部、党员和普通学生代表组成。小组根据综合素质考评细则，对申请者的材料进行核实和初步评分，组织民主评议，并结合日常表现，提出班级推荐名单和推荐等级。结果在班级内部进行公示，征求同学意见。

三、 学院初审与公示阶段：各学院成立由党政领导、辅导员、教师代表等组成的学院奖学金评审工作组。工作组对各班级上报的推荐名单及相关材料进行严格审核，重点审查资格的符合性、材料的真实性、考评的准确性。审核无误后，形成学院初评名单，在学院范围内（如公告栏、网站）进行不少于3个工作日的公示。公示期内，如有异议，评审工作组会及时调查核实并作出处理。公示无异议后，将初审结果及相关材料报送学校学生工作处。

四、 学校复审与终审阶段：学生工作处汇总各学院上报材料后，会同教务处（审核学业成绩）、团委（审核社会实践、社团活动等）、体育学院（审核体育成绩）等职能部门进行交叉复核，确保数据准确无误。对于国家级奖学金等较高等级的奖项，学校会组织专门的评审会，由学校奖助学金评审委员会进行审议或答辩。最终，确定全校拟获奖学生名单。

五、 全校公示与表彰奖励阶段：拟获奖名单在学校官方网站或显著公告栏进行为期5个工作日的全校性公示。这是接受全校师生监督的最后一道关口。公示期满无异议后，学校正式发文公布获奖名单，并适时召开表彰大会，对获奖学生予以精神和物质奖励，获奖情况同时记入学生个人档案。

在评定过程中，会遇到一些特殊情况，细则中通常也会有明确的规定：

• 转专业学生：一般原则是，学生转专业后，在原专业学习期间的表现，由原专业所在学院负责考评和参与奖学金评定。其评定结果计入新专业的获奖统计。
• 交流生：在外校交流学习期间所修读的课程成绩，经学校教务处认定后，可以计入智育考评。其在交流期间的其他表现，可根据相关证明予以适当考虑。
• 违纪处分影响：学生在评奖学年内受到纪律处分的，视处分等级和情节，可能会被取消当次乃至一定时期内参评各类奖学金的资格。这是德育考评中“一票否决”或严重扣分精神的体现。
• 材料真实性：严禁在申请材料中弄虚作假。一旦发现，将立即取消参评资格，已获得的奖学金予以追回，并视情节给予相应的纪律处分。诚信是评奖的基本前提。
• 奖项兼得问题：原则上，同一学年内，国家奖学金、国家励志奖学金、特等奖学金等高级别奖项不可兼得，但可以同时申请兼得不同类别的专项奖学金或低等级校级奖学金，具体以当年通知规定为准。

学生参与奖学金评定的过程，本身也是一次深刻的自我总结和教育过程。通过梳理过去一年的得失，明确未来的努力方向。

南昌大学精心设计的奖学金评定体系，其深远意义远超于奖励本身，它对学校的学风、校风建设起到了至关重要的“指挥棒”作用。

它强化了学业为本的导向。虽然强调综合评价，但智育成绩通常占据最大权重，这向全体学生传递了一个清晰信号：学生的天职是学习，扎实的专业知识是未来发展的根基。高标准的成绩要求促使学生将主要精力投入到课堂学习和知识探究中，形成了刻苦钻研、追求卓越的浓厚学习氛围。

它促进了学生的全面发展。通过将德育、体育、美育、劳育和实践能力纳入考评，并给予实质性权重，有效引导学生走出“唯分数”的狭隘视野，鼓励他们关心集体、锻炼身体、培养审美、热爱劳动、参与实践。这使得校园文化生活更加丰富多彩，学生的综合素质得到显著提升，更加符合社会对复合型人才的需求。

再次，它激发了创新精神和竞争意识。对学术科研、学科竞赛成果的显著加分，极大地激励了学生投身科技创新活动。学生们组建团队、申报项目、参与竞赛的热情高涨，校园内形成了良好的创新文化。
于此同时呢，公开公平的竞争机制，培养了学生健康的竞争意识，学会在竞争中合作，在合作中竞争。

它营造了争先创优的积极氛围。奖学金的评定过程，本身就是一次树立榜样、宣传典型的过程。获奖学生的优秀事迹通过表彰会、报告会、宣传栏等形式广泛传播，为其他学生提供了可学可做的榜样，激发了全体学生见贤思齐、积极向上的内在动力，从而带动整个学校学风水平的不断提升。

南昌大学的奖学金评定细则是一个集科学性、规范性、导向性于一体的复杂而精细的系统。它根植于国家教育方针和学校育人目标，通过多元化的评价指标和严谨规范的操作程序，不仅公平合理地选拔出了优秀学生，更深刻地影响着每一位学生的成长轨迹和学校的整体育人环境，是推动南昌大学人才培养质量持续提升的重要保障机制。
随着教育理念的更新和社会需求的变化，这一细则体系也将在实践中不断优化和完善，更好地服务于学生的成长成才。