广州幼儿师范高等专科学校的思想政治教育怎么样(广州幼专思政教育如何)

思想政治教育是落实立德树人根本任务的生命线，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有决定性意义。在广州幼儿师范高等专科学校这一特定场域中，思想政治教育被赋予了更为深刻的内涵和更为特殊的使命。它直接关系到未来幼儿教师的理想信念、道德水准和专业操守，是保障学前教育质量、影响下一代健康成长的基石。学校立足于新时代对幼教师资的新要求，构建了一套富有师范特色、契合高职特点、贴近学生实际的思想政治工作体系。

广州幼儿师范高等专科学校将思想政治教育摆在学校工作的突出位置，从战略高度进行系统规划与部署，形成了强有力的组织领导和完善的运行机制，为各项工作的有效开展提供了坚实保障。

• 健全的领导责任制：学校坚持和完善党委领导下的校长负责制，明确党委肩负起思想政治工作的主体责任，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的工作格局。学校党委定期专题研究思想政治教育工作，制定中长期规划和年度计划，确保方向正确、资源投入到位。
• 完善的制度建设：学校建立了一系列涵盖课堂教学、社会实践、校园文化、网络管理、师德师风等方面的规章制度，使思想政治工作有章可循、有据可依。这些制度明确了各部门、各层级在思想政治教育中的职责分工，形成了有效的考核评价与激励机制，推动了工作的规范化、常态化。
• 协同育人机制：学校着力构建“三全育人”（全员、全过程、全方位）综合改革体系，打破思想政治教育仅是马克思主义学院或学生工作部门职责的固有观念。通过建立教务、学工、团委、组织宣传、二级学院等多部门联动机制，实现了思想政治教育与专业教学、学生管理、后勤服务等环节的深度融合，形成了育人合力。

思想政治理论课是进行思想政治教育的主渠道。广州幼儿师范高等专科学校高度重视思政课的建设和改革，致力于提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 教学内容与时俱进：学校严格按照国家要求开设所有必修思政课程，确保教学内容的科学性和系统性。
  于此同时呢，紧密结合国家大政方针、社会热点事件以及学前教育行业的发展动态，及时将党的创新理论、最新政策精神融入教学，使课程内容更具时代感和现实性。特别注重将教育家精神、师德规范、儿童发展观等专业元素有机嵌入思政课教学，引导学生思考“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题。
• 教学方法多元创新：为改变传统思政课可能存在的刻板印象，学校积极推动教学方式方法改革。广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、辩论赛、实践调研等互动式、探究式教学方法，激发学生的主体性和参与感。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，拓展了教学时空，提升了学习效率。
• 师资队伍专业化发展：学校大力加强思政课教师队伍建设，严把政治关、师德关、业务关。通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展集体备课和教学竞赛等方式，不断提升思政课教师的理论素养和教学能力。鼓励教师开展教学研究，将科研成果反哺教学，打造了一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。

学校深刻认识到，所有课堂都有育人功能，不能只靠思政课“单兵作战”。
因此，全面推进“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

• 挖掘专业课程思政元素：在学前教育、早期教育、音乐教育、美术教育等各专业课程中，系统梳理和深入挖掘其中蕴含的爱国情怀、社会责任、科学精神、人文素养、审美情趣、工匠精神、职业道德等思政元素。
  例如，在幼儿教育学中强调“爱儿童、爱事业”的职业情操；在幼儿游戏理论中渗透规则意识与协作精神；在艺术类课程中培育美育和传统文化自信。
• 提升教师课程思政能力：学校通过组织专题培训、工作坊、示范课观摩等活动，提升广大专业教师对课程思政的认识和教学设计能力。引导教师自觉将立德树人要求融入教案编写、课堂讲授、作业评价等各个环节，做到“守好一段渠、种好责任田”，实现润物无声的育人效果。
• 建立评价与激励机制：将课程思政成效纳入教学评价、职称评定和评优评先体系，激励教师主动投入课程思政建设，形成了一批具有师范特色的课程思政优秀案例和教学成果。

实践是检验真理的唯一标准，也是深化思想认识、砥砺意志品质的重要途径。广州幼儿师范高等专科学校构建了多层次、多渠道的实践育人体系，让学生在实践中增长才干、奉献社会、坚定信念。

• 社会实践常态化：学校将社会实践纳入人才培养方案，组织学生定期开展暑期“三下乡”、社会调研、志愿服务、社区援助等活动。特别是结合专业优势，深入幼儿园、社区、偏远地区开展支教助教、科普宣传、关爱留守儿童等志愿服务活动，使学生在服务社会中了解国情民情，增强社会责任感和历史使命感。
• 教育见习实习思政化：在专业见习、实习这一关键环节，不仅关注学生的教学技能提升，更强调师德体验和职业认同感的培养。配备经验丰富的指导教师，引导学生观察、体会优秀幼儿教师的敬业精神、仁爱之心和教育智慧，在实践中深化对教师职业内涵的理解，巩固专业思想。
• 校园文化活动品牌化：学校精心打造了一系列具有思想政治教育功能的品牌校园文化活动，如“师德演讲比赛”、“幼教名师大讲堂”、“传统文化节”、“红色经典诵读”等。这些活动寓教于乐，将理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育融入丰富多彩的文化活动中，营造了积极向上、格调高雅的校园文化氛围。

校园文化是思想政治教育的隐形课堂，具有熏陶感染、潜移默化的强大功能。广州幼儿师范高等专科学校注重以文化人、以文育人，努力建设具有师范特质的校园文化。

• 物质文化环境建设：校园规划、景观设计、楼宇命名、宣传橱窗等都体现了育人导向。通过设立校史馆、教育家塑像、师德名言警句牌等，营造尊师重教、崇尚师德的浓厚氛围，让学生在优美的环境中感受教育的崇高与神圣。
• 精神文化传承弘扬：学校深入挖掘和传承自身的办学传统、校训校风精神内涵，并通过开学典礼、毕业典礼、表彰大会等重要仪式进行强化，增强学生的归属感、荣誉感和对学校核心价值观的认同。大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
• 网络文化阵地管理：积极适应信息化时代特点，加强校园网站、微信公众号、微博等新媒体平台的建设与管理，打造清朗的网络空间。制作推送一批思想性强、符合学生兴趣的网络文化产品，开展线上主题教育，拓展了思想政治教育的覆盖面和影响力，牢牢掌握网络舆论引导的主动权。

学生日常管理和服务工作是开展思想政治教育的另一重要阵地。学校坚持严格管理与贴心服务相结合，在解决学生实际问题的过程中做好思想引导工作。

• 辅导员与班主任队伍建设：打造一支专业化、职业化的辅导员和班主任队伍，他们是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。通过深入课堂、宿舍，与学生个别谈心、集体座谈等方式，及时了解学生思想动态，解决思想困惑和实际困难，做学生的良师益友。
• 心理健康教育与咨询：高度重视学生心理健康，建立健全心理健康教育与咨询中心，开展心理健康普查、专题讲座、团体辅导和个体咨询，培养学生理性平和、积极向上的健康心态，为思想政治教育奠定良好的心理基础。
• 资助育人工作：在做好经济资助的同时，更加注重发展性资助和育人导向。通过设立勤工助学岗位、开展励志教育、评选自强之星等活动，培养学生艰苦奋斗、自强不息、感恩回报的意识，将“扶困”与“扶智”、“扶志”紧密结合。

广州幼儿师范高等专科学校的思想政治教育最鲜明的特色在于其强烈的职业指向性，一切工作都围绕培养合格乃至优秀的幼儿教师这一核心目标展开。

• 突出师德师风养成：将师德教育作为思想政治教育重中之重，贯穿于入学教育、课程学习、实践锻炼、毕业教育的全过程。通过开展师德承诺、评选师德标兵、学习模范教师先进事迹等活动，引导学生树立“学为人师，行为世范”的职业理想，扣好职业生涯的“第一粒扣子”。
• 强化职业认同与使命担当：针对部分学生可能存在的对幼教职业认识不清、认同感不强的问题，通过行业专家讲座、优秀校友分享、深入幼儿园体验等形式，帮助学生深刻认识学前教育的基础性、先导性地位，激发其热爱幼教事业、投身幼教事业的内生动力，增强为党育人、为国育才的使命担当。
• 成效初步显现：经过系统的思想政治教育，学生的思想政治素质普遍得到提升，展现出积极向上的精神风貌。学生对国家发展道路和党的领导的认同感不断增强，专业思想更加稳固，职业道德意识显著提高，志愿服务和社会实践活动参与踊跃，毕业生受到用人单位的普遍好评，展现了学校立德树人的扎实成效。

展望未来，广州幼儿师范高等专科学校将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，不断应对新形势新挑战，持续深化思想政治教育改革创新。学校将进一步完善“大思政”工作格局，增强各项育人措施的协同效应，更加注重因事而化、因时而进、因势而新，不断提升思想政治教育的时代感和吸引力，努力培养出更多德智体美劳全面发展、能够担当民族复兴大任和引领学前教育发展的卓越幼儿教师，为教育强国建设贡献更大的力量。这一探索与实践，不仅对同类院校具有借鉴意义，也为思考如何在高等职业教育的特定语境中有效开展思想政治教育提供了有价值的样本。