石河子工程职业技术学院学校简介，校史概述(石河子工程职院史)

一、 学院概况与定位

石河子工程职业技术学院是经新疆维吾尔自治区人民政府批准、国家教育部备案的一所公办全日制普通高等职业院校。学院隶属于新疆生产建设兵团，由兵团教育局进行业务管理和指导。作为兵团高等教育体系中的重要组成部分，学院承载着为兵团乃至新疆培养高素质技术技能型人才的重要使命。

学院地处新疆天山北坡经济带的核心区域——石河子市。石河子市是兵团第八师师部所在地，是一座以农业为依托、工业为主导、科教文卫事业协调发展的现代化军垦城市。这里环境优美、规划整齐，曾荣获“联合国人居环境改善良好范例城市”称号，为学子们提供了优良的学习和生活环境。学院地理位置优越，交通便利，能够有效辐射北疆地区，为区域经济发展提供近距离的人才与技术服务。

学院的办学定位清晰明确：

• 服务面向：坚持“立足兵团、服务新疆、面向全国”的定位，主动融入和服务于国家“一带一路”核心区建设、兵团向南发展战略以及新疆社会稳定和长治久安总目标。
• 人才培养目标：致力于培养德智体美劳全面发展，适应现代产业发展需求，掌握专业基本理论和熟练操作技能，具有良好的职业素养、创新精神和实践能力的高素质技术技能人才。
• 办学特色：突出“工程”应用特色，强化“校企合作、产教融合”的办学路径，注重学生职业技能和职业精神的深度融合培育。

二、 基础设施与办学条件

学院占地面积广阔，校园规划科学合理，建筑风格现代与实用兼具。经过持续投入和建设，学院已具备较为完善的办学硬件条件，能够满足各专业教学、实训、科研及师生生活的需要。

在教学与实训设施方面，学院投入巨资建设了各类高标准的实验实训室和实训基地。这些设施紧贴专业发展前沿和行业实际需求，覆盖了学院开设的主要专业领域。
例如，建有先进的智能制造实训中心、建筑工程技术实训场、汽车检测与维修实训中心、计算机网络技术实训室、电气自动化技术实训平台、会计电算化实训室、幼儿发展与健康管理模拟实训室等。这些实训场所不仅服务于日常教学，更是学生开展技能训练、项目实践、创新竞赛的重要平台，为实现“理论教学与实践操作一体化”提供了有力保障。

学院的图书馆藏书丰富，纸质图书与电子资源并重，涵盖了工程技术、自然科学、人文社科等多个门类，并建有现代化的电子阅览室，接入国内外知名学术数据库，为师生进行教学科研和信息检索提供了强大支持。
除了这些以外呢，学院拥有标准化的运动场、体育馆、篮球场、排球场等体育设施，以及学生活动中心、礼堂等文化娱乐场所，全面保障学生的身心健康发展与综合素质提升。

学生公寓条件舒适，生活配套设施齐全，校园环境整洁优美，绿化覆盖率高，形成了良好的育人氛围。学院还高度重视信息化建设，校园网络覆盖全校区，建成了集教学管理、学生管理、后勤服务于一体的智慧校园平台，极大地提升了管理效率和服务水平。

三、 院系设置与专业建设

石河子工程职业技术学院紧密对接新疆和兵团经济社会发展战略，特别是围绕丝绸之路经济带核心区建设对能源、化工、建筑、制造、信息技术、现代服务业等领域技术技能人才的巨大需求，动态优化专业结构，形成了以工科为主，多学科协调发展的专业布局。

学院通常下设若干二级教学单位，如机电工程系、建筑工程系、信息工程系、经济与管理系、基础教育系等。每个系部都集中了相关专业的优质师资和教学资源，负责具体专业的建设与教学工作。

在专业建设上，学院坚持“有所为、有所不为”的原则，重点打造了一批特色鲜明、就业前景良好的骨干专业或重点专业群：

• 土木建筑大类：如建筑工程技术、建筑装饰工程技术、工程造价等专业，为兵团及新疆蓬勃发展的基础设施建设培养施工、管理、预算等方面的专门人才。
• 装备制造大类：如机电一体化技术、数控技术、汽车检测与维修技术等专业，瞄准现代制造业和汽车后市场，培养设备操作、维护、维修和技术改造人才。
• 电子信息大类：如计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术等专业，适应信息化社会发展需要，培养软件开发、网络运维、信息技术支持人才。
• 财经商贸大类：如会计、电子商务、物流管理等专业，为区域现代服务业发展提供财务、营销、供应链管理人才。
• 教育与体育大类：如幼儿发展与健康管理，满足社会对优质学前教育和健康服务人才的需求。

学院积极推进教育教学改革，深化课程内涵建设，将行业标准、职业资格要求融入课程体系。
于此同时呢，高度重视实践教学环节，通过加大实训课时比例、开展技能竞赛、组织顶岗实习等方式，着力提升学生的动手能力和解决实际问题的能力。许多专业与行业龙头企业建立了稳定的合作关系，共同制定人才培养方案，开发课程资源，共建实训基地，实施“订单班”培养，有效提升了人才培养的针对性和适应性。

四、 师资队伍建设

高素质的师资队伍是保障人才培养质量的关键。石河子工程职业技术学院始终将师资队伍建设作为学院发展的战略重点，通过“内培外引”等多种途径，努力打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。

学院现有教职工队伍中，具有高级职称的教师占有相当比例，拥有硕士及以上学位的教师人数持续增加。学院高度重视教师的专业发展和能力提升，定期选派专业教师参加国内外各类培训、学术会议，到企业进行实践锻炼，鼓励教师参与技术研发和社会服务，不断提升其专业实践能力和教育教学水平。

特别是在“双师型”教师培养方面，学院制定了专门的激励政策，鼓励教师考取相关职业资格证书，支持教师参与企业技术攻关和项目合作，使得一大批教师既具备扎实的理论功底，又拥有丰富的实践经验，能够有效地将行业最新知识、技术和标准带入课堂，指导学生进行实践操作。

此外，学院还从合作企业、科研院所聘请了大量既有深厚理论素养又有丰富实践经验的专业技术人员和高技能人才担任兼职教师，承担部分专业课程教学、实训指导或举办专题讲座，将生产一线的最新技术、工艺和管理理念引入校园，丰富了教学资源，开阔了学生视野。这支专兼结合、优势互补的教师队伍，为培养高质量技术技能人才提供了坚实的师资保障。

五、 人才培养与校企合作

学院始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育方针，将提高人才培养质量作为中心工作。在人才培养过程中，注重立德树人，将社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

产教融合、校企合作是学院办学最鲜明的特色和主要路径。学院积极探索多种形式的合作模式：

• 共建实习实训基地：与众多知名企业在校内或企业内部共建了长期稳定的实习实训基地，为学生提供真实的生产环境进行实践锻炼。
• 订单式培养：根据企业特定岗位需求，与企业共同招生、共同制定培养方案、共同组织教学，学生毕业后直接到合作企业就业。
• 现代学徒制试点：参与或开展现代学徒制人才培养模式改革，实现“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”。
• 引入企业资源：邀请企业专家参与专业建设指导委员会，共同研讨专业设置、课程开发、教材编写等。
• 技术协同创新：鼓励教师与企业合作开展技术研发、工艺改进等项目，服务企业发展，同时反哺教学。

通过这些深度合作，学院实现了人才培养与产业需求的紧密对接，显著提升了学生的职业胜任力和就业竞争力。毕业生因专业技能扎实、实践能力强、职业素养好而受到用人单位的普遍欢迎，就业率持续保持在较高水平。

学院还鼓励学生积极参加各级各类职业技能大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等，以赛促学、以赛促教，激发学生的学习热情和创新能力，取得了丰硕成果。
于此同时呢，学院积极开展职业技能鉴定工作，学生在校期间即可考取多种职业资格证书或技能等级证书，为顺利就业增添重要砝码。

六、 校园文化与社会服务

石河子工程职业技术学院注重校园文化建设，将其作为育人工作的重要环节。学院根植于兵团精神沃土，大力弘扬“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”的兵团精神，将其融入校园文化活动的方方面面，培养学生吃苦耐劳、勇于担当的优良品质。

校园文化活动丰富多彩，形式多样。学院定期举办科技文化节、艺术节、运动会等大型活动，组建了各类学生社团，如文学社、艺术团、体育俱乐部、专业兴趣小组等，为学生展示才华、发展兴趣、锻炼能力提供了广阔舞台。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更有助于陶冶情操、提升综合素质，营造了积极向上、和谐文明的校园文化氛围。

在做好人才培养本职工作的同时，学院积极履行社会服务职能。充分利用自身的师资、设备和技术优势，面向社会开展多种形式的职业技能培训、农村劳动力转移培训、企业员工在职培训等，为提升区域劳动者素质做出了贡献。学院还鼓励师生参与社区服务、技术下乡、志愿活动等，服务地方经济社会发展，提升了学院的社会声誉和影响力。

作为兵团所属院校，学院在维护新疆社会稳定和长治久安方面也发挥着特殊作用。通过加强民族团结教育，开展“民族团结一家亲”等活动，增进各民族师生之间的交往交流交融，筑牢中华民族共同体意识。

一、 创办背景与早期溯源

石河子工程职业技术学院的建立与发展，与新疆生产建设兵团的屯垦戍边事业以及石河子市的工业化、现代化进程紧密相连。上世纪五六十年代，随着兵团大规模农业开发和工业建设的展开，对各类技术人才的需求日益迫切。为了适应这一需要，兵团及各师陆续创办了一批以培养初级、中级技术人才为目标的中等专业学校和技工学校。这些学校成为后来包括石河子工程职业技术学院在内的许多兵团高职院校的重要前身或办学基础。

学院的早期历史可以追溯到兵团第八师（原农八师）为满足垦区水利、农机、建筑、电力等行业发展而创办的相关职业技术教育机构。在相当长的一段时期内，这些教育机构虽然规模不大，条件艰苦，但坚持面向生产实际，为兵团培养输送了大批实用技术人才，他们活跃在垦区建设的各条战线上，为石河子乃至兵团的发展奠定了最初的技术人才基础。这一时期的教育实践，积累了宝贵的职业教育经验，也形成了艰苦奋斗、注重实践的办学传统。

改革开放以后，特别是进入上世纪九十年代，随着社会主义市场经济体制的建立和兵团经济结构的调整优化，对人才的层次、规格和素质提出了更高的要求。原有的中等职业教育已难以完全满足经济社会快速发展对高素质技术技能型人才的需求。提升办学层次，发展高等职业教育，成为必然趋势。兵团及第八师开始筹划整合区域内职业教育资源，申办高等职业院校。

二、 整合组建与正式成立

新世纪初，中国高等教育进入了快速发展时期，职业教育特别是高等职业教育受到了前所未有的重视。国家出台了一系列政策鼓励和支持高等职业教育发展。在此背景下，新疆生产建设兵团为优化高等教育布局，增强职业教育服务区域经济发展的能力，决定在石河子市依托现有职业教育基础，组建一所新的工程类高等职业院校。

经过充分的调研、论证和筹备，在整合了第八师原有相关中等职业学校（或培训中心）部分优质资源的基础上，石河子工程职业技术学院的申办工作稳步推进。学院的成功申办，得益于兵团的高度重视和大力支持，也得益于石河子市坚实的工业基础和旺盛的人才需求。最终，学院于2004年左右经新疆维吾尔自治区人民政府批准正式设立，并报国家教育部备案，成为一所纳入国家统一招生计划的全日制普通高等职业院校。

学院的成立，标志着兵团第八师的职业教育进入了一个新的历史阶段，填补了石河子市在工程类高等职业教育方面的空白，为区域产业升级和技术进步提供了新的人才引擎。建院之初，学院可能规模有限，专业设置相对集中，但确立了高起点、高标准、有特色的办学方向，为后续的快速发展奠定了坚实的基础。

三、 稳步发展与规模扩张

自正式成立至二十一世纪第一个十年末期，是石河子工程职业技术学院的稳步发展期。这一时期，学院的主要任务是夯实基础、扩大规模、规范管理。

在基础设施建设方面，学院可能经历了新校区建设或原有校区的扩建改造过程。教学楼、实训楼、学生公寓、体育场馆等相继建成并投入使用，办学条件得到显著改善。校园面积的扩大和硬件水平的提升，为扩大招生规模、改善师生学习工作环境创造了条件。

在专业建设方面，学院根据社会需求的变化，逐步增设新的专业方向，拓宽专业覆盖面。从最初可能以几个核心工程专业为主，逐步扩展到覆盖土木建筑、机械制造、电子信息、财经管理等多个领域，专业结构日趋合理。
于此同时呢，学院开始注重内涵建设，启动重点专业或特色专业的培育工作，加强课程体系和教材建设。

在师资队伍建设方面，学院通过引进高校毕业生、从企业招聘技术人员、加强对在职教师的培养等方式，不断扩充教师队伍规模，优化师资结构。 “双师型”教师队伍的培养开始受到重视。

在校生规模逐年增加，社会知名度逐步提升。学院积极探索校企合作模式，与地方企业的联系日益紧密，努力为学生争取更多的实习和就业机会。这一阶段的积累，使学院在兵团高职教育领域站稳了脚跟，为后续的内涵提升和特色发展奠定了基础。

四、 内涵提升与特色形成

大约从“十二五”时期开始，随着国家对于高等教育质量的要求不断提高，职业教育的发展重点逐渐从规模扩张转向内涵建设。石河子工程职业技术学院也进入了以提升质量、强化特色为核心的发展新阶段。

学院更加明确地提出要服务于兵团战略和区域经济发展，专业设置与产业需求的对接更加精准。通过对市场需求的深入调研，动态调整和优化专业结构，重点建设了一批与新疆、兵团主导产业和战略性新兴产业紧密对接的专业群。
例如，围绕兵团现代化农业对智能农机装备的需求，围绕新疆能源资源开发和化工产业发展，围绕城镇化建设对建筑类人才的需求等，强化相关专业建设。

教育教学改革深入推进。学院加大实践教学投入，更新换代实训设备，建设了一批设备先进、功能完善的校内实训基地。课程改革注重引入行业企业标准，项目化教学、案例教学等教学方法得到广泛应用。教学质量监控与保障体系逐步建立健全。

校企合作向深度和广度拓展。学院不再满足于简单的实习基地合作，而是积极探索“订单培养”、“现代学徒制”、“厂中校”、“校中厂”等深度合作模式。与一批行业龙头企业建立了战略合作关系，共同制定人才培养标准、开发课程资源、组建教学团队、开展技术研发，校企协同育人的机制逐步形成。

师资队伍建设成效显著。通过实施“人才强校”战略，学院引进和培养了一批专业带头人和骨干教师，“双师型”教师比例大幅提高。教师的教学能力、科研能力和社会服务能力得到整体提升。

在这一阶段，学院的办学特色日益鲜明，社会声誉不断提高，招生就业形势保持良好态势，综合实力显著增强，在新疆乃至西北地区的高等职业教育领域开始崭露头角。

五、 新时期的发展与展望

进入“十三五”乃至“十四五”时期，国家推动职业教育高质量发展的步伐进一步加快。《国家职业教育改革实施方案》等重磅文件的出台，为职业教育发展指明了方向，带来了新的机遇和挑战。石河子工程职业技术学院紧跟时代步伐，开启了建设高水平高职院校的新征程。

学院的发展战略更加聚焦于“提质培优”和“增值赋能”。积极申报和承接国家、兵团层面的职业教育改革项目，如“高水平专业群建设”、“产教融合实训基地建设”、“‘双师型’教师培训基地建设”等，以项目为抓手，带动学院整体办学水平的提升。

服务国家战略的主动性进一步增强。学院更加主动地对接“一带一路”倡议、兵团向南发展等重大战略，调整和优化专业布局，探索为南疆地区培养培训技术技能人才的有效途径。在助力脱贫攻坚、乡村振兴等方面也积极作为。

信息化、国际化建设提上日程。学院加快推进智慧校园建设，促进信息技术与教育教学的深度融合。
于此同时呢，在“一带一路”背景下，积极探索与沿线国家职业院校的交流与合作，提升国际化办学水平。

面向未来，石河子工程职业技术学院将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化产教融合、校企合作，强化内涵特色建设，不断提升人才培养质量和社会服务能力。学院立志于将自身建设成为一所专业特色鲜明、产教深度融合、办学水平优良、社会声誉良好，在疆内起示范作用、在国内有一定影响力的高水平高职院校，为谱写兵团乃至新疆社会稳定和长治久安的新篇章贡献更大的力量。其发展历程，是一部艰苦奋斗的创业史，也是一部与区域经济社会发展同频共振的奋进史。