吉林工程职业学院在哪个城市，是本科吗，第几批(吉林工程职业学院城市与批次)

吉林工程职业学院坐落于吉林省四平市，是一所经吉林省人民政府批准成立、国家教育部备案的全日制公办普通高等职业学校。该校并非本科院校，而是专注于专科层次技术技能人才培养的高等职业教育机构。在招生录取批次上，吉林省已合并本科录取批次，并实行以专科批为主的招生模式，因此该校属于专科批次进行招生。学院立足吉林，面向全国，以服务区域经济社会发展为宗旨，坚持产教融合、校企合作的办学路径，形成了以工科为主，多学科协调发展的专业体系，致力于为现代制造业、现代农业和现代服务业等领域输送高素质技术技能人才。其办学历史可追溯至上世纪中叶，拥有较为深厚的职教积淀，在吉林省内职业教育领域具有一定的影响力和知名度。

吉林工程职业学院的地理位置与城市环境

吉林工程职业学院位于吉林省的重要地级市——四平市。四平市地处东北松辽平原腹地，是吉林、黑龙江、内蒙古三省区交界处的区域性中心城市，也是哈大发展轴上的重要节点城市。这里交通便利，京哈、平齐、四梅等多条铁路干线在此交汇，高速公路网络发达，距离省会长春市仅约百余公里，具备了良好的区位优势。

选择将学院设立在四平，具有深远的战略考量。四平作为老工业基地城市之一，工业基础扎实，同时又是国家重要的商品粮基地，农业资源丰富。这种工业与农业并重的产业结构，为吉林工程职业学院的相关专业建设和发展提供了得天独厚的土壤和广阔的实践空间。学院能够紧密对接地方的产业需求，与周边企业建立深度合作关系，为学生实习、实训以及未来就业创造了有利条件。

对于在校学生而言，在四平学习生活，既能感受到东北工业城市的厚重历史与文化底蕴，也能体验到相对较低的生活成本与宜居的生活节奏。城市内拥有英雄广场、四平战役纪念馆等红色文化资源，这为对学生进行爱国主义教育提供了生动的教材。总体而言，四平市为吉林工程职业学院的发展提供了稳定的地域支撑和独特的环境赋能。

办学层次与教育类型：明晰的专科高职定位

吉林工程职业学院是一所明确属于专科层次的高等职业院校。根据中国现行的高等教育体系，高等教育分为研究生教育、本科教育和专科教育三个层次。该校实施的是专科教育，学制通常为三年，毕业生颁发国家承认的专科（高职）学历证书。

“职业学院”的名称本身就清晰地标示了其办学类型属于职业教育，而非普通本科教育。其人才培养目标与本科院校有着显著区别。本科教育更侧重于培养学生掌握学科的基础理论、专业知识和初步科研能力，而高职教育则更加强调技术技能的培养和应用，以就业为导向，旨在培养生产、建设、管理、服务第一线急需的高素质技术技能型人才。

因此，吉林工程职业学院的所有教育教学活动、专业设置、课程体系、教学模式都是围绕这一目标展开的。它不开设本科专业，也不授予学士学位。其核心使命是为区域经济和社会发展提供直接的人力资源支持，让学生掌握一技之长，实现高质量就业。这一清晰的定位使其在中国高等教育大众化和现代职业教育体系建设中扮演着不可替代的重要角色。

招生批次与录取政策：融入新高考改革

在高校招生录取工作中，“第几批”指的是考生填报志愿和高校录取的批次。近年来，全国多地进行了高考综合改革，其中包括合并录取批次。吉林省已经合并了原本的本科一批、二批、三批，统称为“本科批”。与此同时，专科院校的招生则在单独的“专科批”进行。

吉林工程职业学院作为一所专科院校，其招生录取工作是在专科批进行的。这意味着，考生的高考成绩达到吉林省教育考试院划定的专科录取控制分数线，即可在填报志愿时选择该校及其专业。

该校的招生录取工作严格遵循国家的招生政策和吉林省的具体规定，秉承“公平、公正、公开”的原则。录取时，通常按照“分数优先，遵循志愿”的规则，依据考生的投档成绩从高到低进行排序并择优录取。对于进档考生，按其专业志愿顺序进行分配，若所有专业志愿都无法满足且服从专业调剂，学院将会调剂到其他未录满的专业；若不服从调剂，则作退档处理。

除了通过普通高考招生外，吉林工程职业学院还可能参与其他多种类型的招生模式，以适应职业教育发展的新形势，例如：

• 单独招生：面向本省符合高考报名条件的考生，由学院自行组织考试、自主划定录取标准，提前录取。这是高职院校招生的重要方式之一。
• 对口升学：面向中等职业学校（如中专、技校、职高）的毕业生进行的专门招生考试。

这些多元化的招生渠道，为不同背景和特长的学生提供了接受高等职业教育的宝贵机会。

历史沿革与办学积淀

吉林工程职业学院并非一所新建院校，其办学历史可追溯至1958年。在长达六十余年的发展历程中，学院历经多次合并、调整与更名，汇聚了多所老牌中专学校的办学力量和教育资源，形成了深厚的职教传统和文化底蕴。

学院的前身主要包括吉林省公主岭农校、吉林省四平农牧校、吉林省农业机械化学校等多所中专学校。这些学校在各自的领域（如农业技术、畜牧兽医、农业机械等）都曾是吉林省内颇具影响力的中等专业人才培养基地，为吉林省的农业发展做出了历史性贡献。

2002年，经吉林省人民政府批准，由多所学校合并升格为高等职业院校，并定名为吉林农业工程职业技术学院。此后，为适应经济社会发展对人才需求的多元化，学院不断拓展专业领域，逐步发展成为一所以工科为骨干，农、管、文等多学科协调发展的综合性高职院校。2014年，经省政府批准，学院更名为现名——吉林工程职业学院，这标志着其服务面向从传统的农业工程领域，扩展到了更广阔的工业工程和现代服务业工程领域。

这一演变过程，反映了学院主动适应国家产业结构调整和升级换代，不断优化自身办学定位和发展战略的历程。

专业设置与特色优势

吉林工程职业学院的专业设置紧密结合吉林省“一主六双”高质量发展战略和四平市本地支柱产业、战略性新兴产业发展需求，形成了特色鲜明的专业集群。

学院的专业体系主要围绕以下几个方向构建：

• 装备制造类专业：如机电一体化技术、数控技术、汽车检测与维修技术、工业机器人技术等，服务于吉林省的汽车、装备制造等优势产业。
• 现代农业技术类专业：继承和发扬其历史优势，设有作物生产技术、畜牧兽医、农产品加工与质量检测等专业，为现代农业发展提供技术支持。
• 信息技术类专业：如计算机应用技术、大数据技术、物联网应用技术等，紧跟数字经济发展步伐。
• 生物化工类专业：如生物制药技术、食品营养与检测等，服务于医药健康和食品工业。
• 现代服务类专业：如电子商务、物流管理、学前教育等，满足第三产业对人才的需求。

其中，畜牧兽医、机电一体化技术等一批专业被评定为省级高水平专业或特色专业，形成了学院的品牌优势。学院高度重视实践教学，建有大量校内实验实训室和稳定的校外实习基地，确保学生能够获得充足的动手操作机会，真正实现“学中做、做中学”。

师资力量与人才培养模式

师资队伍是办学质量的核心保障。吉林工程职业学院致力于打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。学院通过内部培养和外部引进相结合的方式，不断提升教师的专业水平和教学能力。许多教师不仅具备扎实的理论功底，还拥有丰富的企业实践经验，能够将生产一线的真实案例和技术标准融入课堂教学。

在人才培养方面，学院坚定不移地走“产教融合、校企合作”之路，积极探索现代学徒制、订单班等多种协同育人模式。

• 订单式培养：与企业签订人才培养协议，根据企业特定岗位要求共同制定培养方案，学生毕业后直接到该企业就业。
• 现代学徒制：将传统学徒制与现代学校教育相结合，企业师傅和学校教师共同承担教学任务，学生兼具企业学徒和学校学生的双重身份。
• 共建产业学院：与行业龙头企业深度合作，共建共管产业学院，实现资源共建共享，人才培养与产业需求无缝对接。

这些模式有效破解了职业教育与产业发展“两张皮”的难题，极大地提升了人才培养的针对性和有效性，毕业生因专业技能扎实、职业素养良好而受到用人单位的普遍欢迎。

校园设施与学生学习生活

吉林工程职业学院拥有功能齐全、环境优美的现代化校园。校区内教学楼、实训楼、图书馆、体育场馆、学生公寓、食堂等基础设施一应俱全。

学院尤其重视实训条件的建设，投入大量资金建设了符合行业企业标准的各类实训中心，如机械加工实训中心、汽车维修实训中心、现代农业实训基地、信息技术实训室等，设备先进，工位充足，能够充分满足各专业学生的实践教学需求。

图书馆藏书丰富，纸质图书与电子资源并存，为师生提供了良好的学习和科研条件。学生公寓设施完善，管理规范，为学生创造了安全、舒适的居住环境。校园文化生活丰富多彩，各类学生社团、技能竞赛、文艺活动、志愿服务活动层出不穷，为学生们展示才华、锻炼能力、提升综合素质提供了广阔舞台。

学院还建立了完善的“奖、助、贷、勤、补、免”多位一体的学生资助体系，确保家庭经济困难的学生能够顺利完成学业，享有公平而有质量的教育机会。

就业前景与社会认可度

高等职业教育的生命力在于其毕业生的就业质量。吉林工程职业学院始终将毕业生就业工作摆在突出位置，建立了全程化、全员化的就业指导与服务机制。学院通过举办校园招聘会、开拓就业市场、建立就业基地、开展就业创业指导课程等多种途径，积极为毕业生搭建就业平台。

由于其专业设置紧密对接市场需求，人才培养质量过硬，该校毕业生历年就业情况保持良好态势，年终就业率持续稳定在较高水平。毕业生主要流向吉林省内及东北地区的各类大中型企业，特别是在制造业、农业产业化企业、信息技术公司等领域深受欢迎。许多毕业生迅速成长为企业的技术骨干或管理人才，以其扎实的技能和吃苦耐劳的精神赢得了社会的广泛认可。

此外，学院也为有志于继续深造的学生提供了畅通的学历提升渠道。毕业生可以通过吉林省统一的“专升本”考试，进入省内的本科院校继续攻读本科学位，为自己的职业发展开辟更广阔的道路。

吉林工程职业学院作为吉林省职业教育阵营中的重要一员，以其清晰的应用型人才培养定位、深度的产教融合模式、紧密的地方服务对接和持续的教育教学改革，坚定地行走在高质量发展的道路上。它或许没有综合性本科大学那样庞大的规模和耀眼的光环，但却在属于自己的领域内精耕细作，默默地为国家和社会培养着一批又一批不可或缺的技术技能人才。对于广大有志于掌握实用技术、渴望早日成就事业的青年学子来说，这里无疑是一个能够让他们梦想启航、技能报国的坚实平台。在新时代推动东北全面振兴、大力发展实体经济的宏观背景下，像吉林工程职业学院这样的高职院校，其价值和重要性必将愈发凸显。