湖北生态工程职业技术学院的思想政治教育怎么样(湖北生态工程职院思政教育)

湖北生态工程职业技术学院深刻认识到，办好思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键所在。为此，学院党委切实承担起主体责任，将思政课建设摆在优先发展的战略位置，纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署思政课建设工作，解决实际困难，确保各项投入和政策保障到位。学院成立了由党委书记和院长担任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全校思想政治工作的资源与力量，形成了强有力的组织领导体系。

在体制机制上，学院明确了马克思主义学院（或思政课部）作为思政课教学和研究的核心单位，配齐建强了专职思政课教师队伍，并建立了学院领导联系思政课教师、听讲思政课的制度。
于此同时呢，将思政课建设成效作为各二级学院、职能部门考核评价的重要指标，确保了思政教育工作层层落实、责任到人，构建了上下贯通、执行有力的组织保障网络，为高质量开展思想政治教育奠定了坚实的制度基础。

课堂是思想政治教育的主阵地。湖北生态工程职业技术学院大力推进思政课程的改革创新，着力提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

在课程内容上，学院严格按照国家要求开设《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》等必修课程，确保教学内容准确、权威。
于此同时呢，紧密结合职业院校学生特点和社会发展需求，积极推动教学内容与职业精神、生态文明的深度融合。
例如，在讲解“社会主义核心价值观”时，会大量引入环保领域先进人物（如“塞罕坝精神”）和技能大师（如“工匠精神”）的鲜活案例，使理论讲授更加贴近学生、贴近专业、贴近未来职业。

在教学模式上，学院积极摒弃“满堂灌”的传统方式，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法。充分利用现代信息技术，建设在线开放课程、微课等数字化教学资源，开展线上线下混合式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂上鼓励学生分组讨论、主题演讲、情景模拟，课后引导学生通过社会实践、社会调查深化对理论的理解，真正让思政课活起来、实起来、动起来。

在考核方式上，学院改革单一的期末试卷考核模式，构建了多元化的综合评价体系，将学生的课堂参与度、实践报告、调研成果、日常行为表现等均纳入考核范围，更加注重过程性评价和能力素质评价，引导学生在知行合一中践行所学理论。

学院深刻理解“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的重要性，全面推动“课程思政”建设，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。

学院要求所有专业课教师深入挖掘各门课程蕴含的思政元素和育人功能，结合专业特点进行有机融入，而非简单嫁接。例如：

• 在园林技术、林业技术等专业课程中，重点融入“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念、建设美丽中国的责任担当以及精益求精的工匠精神。
• 在建筑工程技术、工程造价等专业课程中，强调职业道德、工程伦理、质量安全意识、诚信教育和团队协作精神。
• 在电子商务、市场营销等专业课程中，融入法治观念、诚信经营、社会责任和创新创业精神。

通过举办课程思政教学大赛、优秀案例评选、专题培训等活动，学院不断提升专业课教师的育德意识和育德能力，确保每一门课都守好一段渠、种好责任田，实现知识传授与价值引导的有机统一，构建了全员、全程、全课程的“大思政”育人格局。

湖北生态工程职业技术学院坚信“实践出真知，实践长真才”，构建了内容丰富、形式多样、管理规范的思政教育实践教学体系，让学生在实践中了解国情、增长才干、砥砺品格。

学院依托湖北丰富的红色文化资源和独特的生态资源，建立了多个稳定的校外实践教学基地。定期组织学生赴革命旧址、纪念馆、烈士陵园等地开展红色主题教育实践活动，传承红色基因，坚定理想信念。
于此同时呢，充分发挥自身生态特色，组织学生深入自然保护区、林场、湿地公园、美丽乡村开展生态考察、环保志愿服务、科普宣传等实践活动，让学生在亲身参与生态文明建设的第一线，深刻体会“人与自然和谐共生”的重大意义，增强服务绿色发展的使命感和自豪感。

校内实践活动同样丰富多彩。学院大力支持学生党团组织、社团组织开展主题鲜明、健康向上的校园文化活动，如“生态文化节”、“技能文化节”、“读书节”等。广泛开展学雷锋志愿服务、假期社会调查、优秀校友报告会、模拟求职大赛等活动。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更成为锤炼学生思想品德、培养社会责任感、提升综合素养的重要平台。通过实践，思政教育从书本走向现实，从理论认知转化为情感认同和行为习惯。

校园文化是思想政治教育的隐性课堂和重要载体。湖北生态工程职业技术学院致力于营造具有生态特色和职教特色的校园文化氛围，实现环境育人、文化育人。

在物质文化层面，学院校园规划与建设充分体现生态理念，校园内绿树成荫、环境优美，建有特色植物园、生态景观带等，本身就是一本活的生态教材。校园内的宣传栏、标识系统、雕塑景观等都经过精心设计，融入社会主义核心价值观、校训校风、优秀传统文化、生态文明标语等元素，让学生在优美的自然环境和人文环境中潜移默化地受到熏陶。

在精神文化层面，学院高度重视校风、教风、学风建设。通过评选“师德标兵”、“教学名师”、“技能大师”、“优秀学生”等活动，树立身边榜样，传播正能量。大力弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，营造崇尚技能、学习模范、积极向上的校园风气。学院还经常举办人文素养讲座、艺术欣赏活动等，提升学生的审美情趣和文化底蕴，促进学生全面发展。

网络阵地是新时代思政工作必须占领的高地。学院加强了校园网站、官方新媒体平台的建设与管理，积极创作和传播网络文化产品，开展网络主题教育，清朗网络空间，有效引导了校园舆论，传播了主流价值，使互联网成为思政教育的强大助力。

办好思想政治教育，关键在教师。湖北生态工程职业技术学院高度重视思政工作队伍建设，着力打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量。

对于思政课教师队伍，学院严格实行资格准入制度，持续加大引进和培养力度。通过招聘高素质人才、鼓励在职攻读博士学位、组织参加各级各类培训、开展集体备课和教学研讨等方式，不断提升思政课教师的理论功底和教学水平。落实思政课教师岗位津贴等政策保障，增强教师的职业认同感和获得感。

对于辅导员队伍，学院严格按照师生比配齐配强，畅通辅导员职业发展通道，实行专业技术职务（职称）单列计划、单设标准、单独评审。强化辅导员培训，提升其开展思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、心理健康教育与咨询等工作的专业能力，使他们成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。

此外，学院还积极动员和吸引专业课教师、管理干部、校外专家学者、劳动模范、优秀校友等参与思政教育工作，形成育人合力。一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政工作队伍，是该校思想政治教育高质量开展的核心支撑。

湖北生态工程职业技术学院的思想政治教育是一项系统工程，它超越了传统课堂的局限，实现了理论与实践的贯通，实现了思政课程与课程思政的协同，实现了知识技能传授与价值理念塑造的统一。其成功之处在于能够紧密结合国家战略需求、区域发展需要和自身的办学特色，将宏观的育人要求细化为可操作、可落地、可评价的具体举措。通过扎实的理论教学、深入的课程融合、丰富的实践锻炼、浓厚的文化浸润和有力的队伍保障，学院有效地将社会主义核心价值观和生态文明理念内化为学生的精神追求，外化为自觉行动，为培养担当民族复兴大任和生态文明建设重任的时代新人打下了坚实的思想基础。这一富有特色的思政育人模式，不仅促进了学生的全面发展，也为同类院校提供了有价值的借鉴。