安徽建筑大学校长是谁,校长基本介绍(安徽建筑大学校长简介)

黄显怀，男，汉族，出生于1964年，中国共产党党员，博士，教授，博士生导师。他是一位从安徽建筑大学（其前身）成长起来的杰出学者和管理者，其个人经历与学校的发展历程紧密交织。

教育经历与学术深造

黄显怀校长拥有扎实而系统的学术训练背景。他早年接受了良好的高等教育，并在其后持续深造，最终获得博士学位。其求学经历塑造了他严谨的科学思维和不断探索的学术精神。作为环境工程领域的专家，他的研究兴趣和方向主要聚焦于：

• 水污染控制理论与技术：深入研究工业废水、城市生活污水的高效处理与资源化利用技术，致力于解决实际环境问题。
• 水资源保护与可持续利用：关注区域水环境生态安全，探索在城镇化背景下水资源的合理配置与保护策略。
• 环境影响评价与规划：将环境科学与城乡规划、工程建设相结合，体现了我校土建类学科的特色交叉优势。

在漫长的学术生涯中，黄显怀教授主持或参与了多项国家自然科学基金项目、省部级重大科研项目以及横向合作课题，取得了丰硕的研究成果。他在国内外知名学术期刊上发表了大量高水平学术论文，其研究成果不仅丰富了环境工程学科的理论体系，也为相关行业的工程技术实践提供了重要的理论支撑和技术指导。
于此同时呢，作为博士生导师，他悉心指导了一批又一批硕士和博士研究生，为环境领域培养了大量高层次专业人才，形成了良好的学术梯队。

校内任职轨迹与管理历练

黄显怀校长的职业生涯与安徽建筑大学的发展息息相关，其管理能力的提升是在学校的具体工作中一步步锤炼而成的。他的主要任职轨迹清晰地反映了一位学者向复合型管理者的转变过程：

• 他曾长期在教学科研一线工作，担任过环境工程系的教师、负责人，积累了丰富的基层教学管理经验。
• 随后，他担任过安徽建筑大学环境与能源工程学院院长等重要职务，在此期间，他主导了学院的学科建设、专业优化、人才引进和实验室平台建设，展现了卓越的组织协调能力和战略眼光。
• 在晋升为校级领导之前，他还曾担任过学校的教务处处长等关键职位，全面负责学校的本科教学运行、教学改革与质量监控，这一经历使其对全校的教学工作有了宏观且深入的把握。

这一系列台阶式的任职经历，使黄显怀同志对高校的运行机制、发展规律以及安徽建筑大学自身的校情有了极为透彻的理解，为他日后执掌校政、谋划全局奠定了坚实的基础。

自担任安徽建筑大学校长以来，黄显怀同志将其深厚的学术积淀、多年的管理经验与对高等教育发展规律的深刻洞察相结合，形成了一套系统而清晰的治校理念，并围绕这些理念推出了一系列战略性举措。

坚持立德树人根本任务，全面提升人才培养质量

黄显怀校长始终将人才培养作为学校的中心工作。他强调，安徽建筑大学的首要使命是为社会培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特别是要培养适应建筑业现代化发展需要的高素质专门人才和创新人才。为此，他推动了一系列教育教学改革：

• 强化本科教学基础地位，优化专业结构，积极发展新兴交叉专业，改造升级传统优势专业，使专业设置更加贴合社会需求和产业发展趋势。
• 深化课程体系和教学内容改革，推动信息技术与教育教学深度融合，鼓励探究式、讨论式教学，激发学生的创新思维和实践能力。
• 高度重视实践教学环节，加强校企合作，建设高水平的实习实训基地，着力培养学生的工程实践能力和解决复杂问题的能力。
• 加强师德师风建设，完善教师发展体系，努力打造一支高素质、专业化的教师队伍，为人才培养提供根本保障。

强化学科特色优势，推动学科交叉与创新发展

作为一所以“建筑”命名的大学，学科特色是立校之本。黄显怀校长深知，必须在巩固和强化土建类学科传统优势的同时，积极拓展新的学科增长点。他的学科建设思路主要体现在：

• 实施“高峰学科”建设计划，集中资源重点支持城乡规划学、建筑学、土木工程、环境科学与工程等优势学科冲击国内一流水平。
• 大力促进学科交叉融合，鼓励土木、建筑、环境、材料、管理、艺术等不同学科之间的交流与合作，培育如绿色建筑、智慧城市、建筑遗产保护、城市管理等新的学科方向，形成“大土建”学科生态体系。
• 加强学科平台建设，加大对重点实验室、工程研究中心、人文社科基地的投入，为科学研究和技术创新提供有力支撑。

服务区域经济社会发展，深化产学研用结合

黄显怀校长强调，安徽建筑大学必须扎根安徽、面向全国，主动服务地方经济社会发展。他积极推动学校与地方政府、行业企业建立更加紧密的战略合作关系：

• 紧密对接安徽省“三地一区”建设、长三角一体化发展等重大战略，围绕新型城镇化、乡村振兴、生态环境治理、智能建造等领域，提供人才支撑和智力支持。
• 鼓励教师面向经济建设主战场开展科学研究，促进科技成果转化和应用，提升学校对产业升级的贡献度。
• 拓展校企合作深度与广度，共建产业学院、联合实验室，共同开展技术攻关和人才培养，实现互利共赢。

推进现代大学制度建设，提升治理体系和治理能力现代化水平

在内部治理方面，黄显怀校长注重完善以大学章程为核心的现代大学制度体系。他倡导依法治校、科学决策、民主管理：

• 优化校内管理体制机制，明晰校院两级权责，激发学院办学活力。
• 加强学术委员会建设，尊重并保障学术权力在学术事务中的主导作用。
• 推进管理重心下移，提升行政服务效能，营造潜心育人、静心治学的良好环境。
• 加强校园文化建设，弘扬“勤奋、严谨、求实、创新”的校风，增强师生的认同感和凝聚力。

黄显怀校长履职以来，其领导风格和战略决策对安徽建筑大学的发展产生了深远而积极的影响。在他的带领下，学校在多个方面取得了显著进展：学科建设水平稳步提升，若干优势特色学科的影响力不断扩大；人才培养质量持续提高，毕业生受到社会广泛认可；科研创新实力显著增强，承担重大科研项目的能力和产出高水平成果的数量均有增长；社会服务功能日益凸显，与地方和行业的合作更加深入务实；校园基础设施和办学条件得到进一步改善。

展望未来，在高等教育竞争日趋激烈、国家对新工科建设和创新人才培养提出更高要求的背景下，安徽建筑大学面临着新的机遇与挑战。黄显怀校长作为学校的掌舵人，需要继续引领全校师生，坚守为党育人、为国育才的初心使命，进一步凝练办学特色，深化综合改革，破解发展难题。预计他将持续聚焦以下几个方面：一是持续深化内涵建设，推动学校各项事业高质量发展，力争在关键办学指标上实现新的突破；二是更加主动地融入国家和区域创新体系，在服务重大战略中提升学校的地位和贡献度；三是加快推进开放办学，提升学校的国际化水平和影响力；四是营造更加优越的人才发展环境，吸引和培育更多一流学者和青年才俊。

黄显怀校长是安徽建筑大学发展进入新阶段的关键领导者。他的学术背景、管理经验和治校理念，共同构成了推动这所特色大学迈向更高发展水平的重要力量。在他的领导下，安徽建筑大学正沿着建设高水平、有特色建筑大学的奋斗目标稳步前进，有望为安徽省乃至国家的城乡建设事业培养更多优秀人才，输出更多创新成果。