黑龙江大学的创始人是谁，前身是什么(黑龙江大学创建者及前身)

黑龙江大学的源起：延安时期的红色根基

黑龙江大学的历史扉页，首先在革命圣地延安展开。二十世纪四十年代初，中国的抗日战争进入相持阶段，国际反法西斯战线逐渐形成。面对复杂的国际形势和抗战对人才的迫切需求，加强与苏联的联系、学习苏联的先进经验与技术显得至关重要。语言作为沟通的桥梁，培养一批政治可靠、业务精湛的俄文军事翻译人才，成为了党中央的一项重要战略决策。在此背景下，1941年3月，一所肩负特殊使命的教学机构——中国人民抗日军政大学第三分校俄文队（简称“抗大三分校俄文队”）应运而生。这并非一所普通意义上的语言学校，它是中国共产党在艰苦卓绝的战争环境下，为适应长期抗战和未来建设需要而创办的专门性外语人才培养基地，是党的教育事业的重要组成部分。

抗大三分校俄文队的创立，标志着中国共产党独立自主培养高级外语人才的开始。其办学条件极其简陋，窑洞是教室，膝盖是课桌，但师生们的精神却无比富足。它完全秉承了“抗大” “坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”的教育方针，将政治教育置于首位，确保培养出的人才不仅具备过硬的语言技能，更拥有坚定的革命信念和忠诚的政治品格。教学内容紧密联系实际，直接服务于前方的军事斗争和对外交往。这一时期的办学实践，为后来学校的发展注入了鲜明的红色基因和“全心全意为人民服务”的宗旨意识。

随着革命形势的发展，这所年轻的学校不断成长与演变。1941年12月，抗大三分校俄文队更名为中央军委军事学院俄文科，隶属关系更为直接，重要性进一步提升。1942年6月，又调整为中央军委俄文学校。1944年，随着抗战胜利曙光的显现，为迎接未来建设需要，学校增设英文科，并更名为延安外国语学校。这一系列名称的变更，不仅反映了机构隶属关系的调整，更体现了其使命的拓展：从专注于俄文军事翻译，到开始为未来的国家建设储备多语种外语人才。延安时期的岁月，虽然短暂，却至关重要。它奠定了学校的办学方向、精神传统和人才培养模式。在这里，形成了艰苦奋斗、理论联系实际、严谨治学的优良学风。许多早期学员后来成为新中国外交、外贸、军事、教育等领域的骨干力量。

战略转移与东北重建：从延安到哈尔滨

抗日战争胜利后，国内形势发生巨变。党中央作出了“向北发展，向南防御”的重大战略决策，派出大量干部和部队挺进东北，建立巩固的东北根据地。作为党的宝贵财富，延安外国语学校也奉命踏上北迁的征程。1945年8月，延安外国语学校的师生们分批离开延安，经过长途跋涉，于1946年底前后抵达哈尔滨。这次迁徙，不仅仅是地理位置的移动，更是学校服务重心的一次重大转移——从支援抗日战争转向参与东北解放区的建设与巩固，并为即将到来的全国解放战争服务。

到达东北后，学校面临的是一次在新的历史条件下的重建。东北地区工业基础相对较好，与苏联接壤，战略地位突出。学校的发展迎来了新的机遇。1946年，学校更名为东北民主联军总司令部附设外国语学校，直接为东北解放战争和民主联军建设服务。
随着解放战争节节胜利，东北全境解放，新中国成立的曙光已然显现。为适应建设新中国的宏伟蓝图对各类人才，尤其是外语和外交人才的巨大需求，学校于1949年1月更名为哈尔滨外国语专门学校（简称“哈外专”），归属东北人民政府领导。

这一时期，学校的办学规模不断扩大，教学体系日趋正规化。哈外专集中力量培养俄语人才，同时也开始筹备其他语种的教学。它吸引了来自全国各地的青年学子，师资力量也得到加强，一些早年留学苏联的学者和国内知名教授加入教师队伍。学校的管理制度和教学大纲逐步完善，形成了较为系统的外语专业教育模式。哈外专成为当时东北地区乃至全国最重要的外语人才培养基地之一，为百废待兴的新中国输送了大量急需的翻译、外交和经贸人才。可以说，从延安到哈尔滨的这段历程，是学校从战时干部培训模式向正规化高等教育机构转型的关键阶段，为日后升格为综合性大学奠定了坚实的基础。

迈向综合性大学：定名黑龙江大学与学科拓展

中华人民共和国的成立，开启了中华民族历史的新纪元，中国的高等教育也进入了一个全新的发展阶段。1950年代，国家开始对高等学校进行大规模的院系调整，旨在建立适应社会主义建设需要的高等教育体系。在这一历史潮流中，哈尔滨外国语专门学校迎来了其发展史上的又一个重要转折点。1953年，全国院系调整中，哈外专更名为哈尔滨外国语专科学校，其办学层次和定位进一步明确。

随着国家第一个五年计划的实施，黑龙江省作为重要的工业基地和农业基地，对各类高级专门人才的需求日益迫切。仅仅拥有一所高水平的外国语学校，已无法满足地方经济社会全面发展的需要。
因此，在黑龙江省的地方政府和教育主管部门的积极推动下，经国务院批准，以哈尔滨外国语专科学校的师资、设备为基础，并入其他部分院校的相关资源，于1958年正式扩建并定名为黑龙江大学。这一决定具有深远的意义，它标志着学校从一所单一的外国语专科学校，向一所多科性、综合性的省属重点大学的历史性跨越。

定名黑龙江大学后，学校进入了快速发展的轨道。学科建设不再局限于外国语言文学，而是积极向文科、理科等多个领域拓展。

• 文科领域：在保持外语优势的同时，陆续设立了中文、历史、哲学、法律、经济等专业，构建了较为完整的人文社会科学学科体系。
• 理科领域：开始兴办数学、物理、化学、生物学等基础理学专业，并逐步向工程技术、应用科学领域延伸。
• 师资建设：从全国各地引进了一批学术造诣深厚的专家学者，师资队伍的结构和水平得到显著优化和提升。
• 校园建设：学校的硬件设施不断完善，建立了新的教学楼、图书馆、实验室和学生宿舍，办学条件今非昔比。

这次转型并非简单的名称更改或规模扩张，而是办学理念、学科结构和培养目标的深刻变革。黑龙江大学开始承担起为黑龙江省乃至全国培养宽口径、厚基础、高素质的综合性人才的重任。其校训“博学慎思，参天尽物”也在这一时期凝练而成，体现了对师生在学术追求和人格修养上的高标准要求。

历史的回响与精神的传承

回顾黑龙江大学从延安俄文队到综合性大学的近八十年风雨历程，其创始人及前身的历史脉络清晰可见。这段历史是一部与民族命运紧密相连、与时代发展同频共振的奋斗史。学校的“创始人”，归根结底是时代的需求、党的英明决策和一代代黑大人的集体奋斗。而它的“前身”，则是一条清晰的演进线：中国人民抗日军政大学第三分校俄文队 → 中央军委军事学院俄文科 → 中央军委俄文学校 → 延安外国语学校 → 东北民主联军总司令部附设外国语学校 → 哈尔滨外国语专门学校 → 哈尔滨外国语专科学校 → 黑龙江大学。

这条演进路径不仅记录了学校的名称变迁和地理位置转移，更深刻反映了其内在精神与品格的传承与发展。延安时期铸就的“红色基因”——对党忠诚、服务人民、艰苦奋斗、求真务实——始终是黑龙江大学的精神底色。无论是在战争年代的硝烟中，还是在建设时期的热情里，抑或是在改革开放的浪潮下，这种精神传统都激励着一代代黑大人砥砺前行。从主要服务于军事和政治需要，到全面服务于地方和国家经济社会发展，学校的使命在不断拓展，但其“扎根黑土、服务国家”的初心始终未变。

这种历史传承也塑造了黑龙江大学独特的办学特色和优势。其外国语言文学学科，尤其是俄语语言文学，凭借深厚的历史积淀，长期以来在国内处于领先地位，成为学校的“金字招牌”。
于此同时呢，在保持人文社科传统优势的基础上，学校的理工科也取得了长足进步，形成了多学科协调发展的良好格局。学校与俄罗斯等独联体国家高校和科研机构保持着密切的交流与合作，这既是其历史渊源的延续，也是其在新时代构建开放办学格局的优势所在。黑龙江大学的校史，是中国近现代高等教育发展史的一个缩影，它生动诠释了一所大学如何将自身的发展融入国家与民族的伟大进程，并在这一进程中实现自身的价值与辉煌。这段厚重的历史，是黑龙江大学最为宝贵的精神财富，也是其走向未来的坚实基础和不竭动力。