广州理工学院的思想政治教育怎么样(广州理工思政教育如何)

一、 健全的领导体制与工作机制是根本保障

广州理工学院深刻认识到加强和改进思想政治工作的极端重要性，将其摆在办学治校的关键位置。学校建立了由党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合、全员参与的思想政治工作领导体制和工作机制。学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育工作纳入学校整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署相关工作，确保思想政治教育的方向正确、资源充足、落实有力。

在具体运行层面，形成了较为清晰的责任链条：

• 党委宣传部作为牵头协调部门，负责全校思想政治教育工作的总体规划、组织协调、督促检查和经验总结。
• 学生工作部（处）、团委等部门聚焦学生日常思想政治教育和管理服务，组织开展形式多样的主题教育活动、校园文化活动和社会实践活-动。
• 马克思主义学院作为主阵地，承担思想政治理论课的教学与研究任务，致力于提升教学质量和效果。
• 各二级学院党组织具体负责本单位师生思想政治工作的落实，将思政要求融入专业教学、学生管理等各个环节。
• 教务、人事、后勤等职能部门则从课程设置、师资队伍建设、校园环境营造等方面提供支持和保障。

这种纵横交织、协同联动的工作格局，确保了思想政治教育覆盖到教学、科研、管理、服务的各个方面，渗透到校园生活的各个角落，为工作的有效开展奠定了坚实的组织基础。

二、 思想政治理论课主渠道作用持续强化

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，广州理工学院高度重视思政课的建设和改革，多措并举发挥其主渠道作用。

在课程设置上严格按照国家要求，开齐开足“思想道德与法治”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“马克思主义基本原理”、“中国近现代史纲要”以及“形势与政策”等必修课程，保证理论教学的系统和完整。
于此同时呢，积极开设相关选修课程，满足学生多样化的学习需求。

大力推进教学改革与创新。学校鼓励思政课教师探索符合当代大学生认知特点的教学方法，推广案例式、研讨式、体验式教学，运用现代信息技术建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，增强课堂的吸引力和感染力。
例如，在讲授“中国特色社会主义理论体系”时，结合粤港澳大湾区的建设成就等鲜活的地方案例，使理论阐述更加生动具体。

第三，加强师资队伍建设。通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展集体备课和教学竞赛等方式，不断提升思政课教师的政治素养、理论水平和教学能力。着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。

第四，注重考核评价方式改革。改变单一试卷考核的模式，增加过程性评价比重，将课堂参与、实践表现、调研报告等纳入考核体系，引导学生注重理论联系实际，真正将知识内化于心、外化于行。

三、 “课程思政”建设深入推进，实现协同育人

广州理工学院积极推动“课程思政”建设，旨在使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。学校认识到，所有课堂都具有育人功能，每一位教师都负有育人职责。

学校通过制定相关指导文件、组织专题培训、开展示范课程建设等方式，引导专业教师深入挖掘各门课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的德育功能。例如：

• 在工程技术类专业课程中，强调工匠精神、工程伦理、创新意识和家国情怀。
• 在经济管理类专业课程中，融入诚信守法、社会责任、商业伦理和宏观经济政策解读。
• 在人文艺术类专业课程中，注重中华优秀传统文化传承、审美熏陶和人文素养提升。
• 在自然科学类专业课程中，突出科学精神、求真意识、生态观念和科技报国的志向。

这种将价值塑造融入知识传授和能力培养的过程，使得思想政治教育不再是孤立的“政治课”，而是成为整个教育体系的有机组成部分，实现了“润物细无声”的育人效果。学校定期组织“课程思政”教学竞赛和优秀案例评选，激发广大教师的积极性和创造性，营造了全员、全过程、全方位育人的良好氛围。

四、 日常思想政治教育贴近实际、形式多样

除了课堂教学主渠道，广州理工学院非常注重日常思想政治教育的开展，将其作为巩固和深化理论教学成果的重要途径。日常思政教育紧密围绕学生成长成才的实际需求，形式灵活多样，内容丰富充实。

一是强化主题教育活动。结合重大历史事件纪念日、传统节日、开学典礼、毕业典礼等关键节点，组织开展爱国主义教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育等系列主题活动，如升旗仪式、主题班会、征文比赛、演讲比赛、文艺汇演等，营造积极向上的校园文化氛围。

二是发挥党团组织的引领作用。加强学生党支部和团支部建设，严格发展党员和团员程序，开展高质量的组织生活，发挥学生党员和团员的先锋模范作用。通过“青年大学习”、主题团日活动等，引导广大青年坚定理想信念，听党话、跟党走。

三是注重人文关怀和心理疏导。建立健全学生心理健康教育与咨询体系，关注学生思想动态和心理需求，及时进行有效的心理干预和疏导。辅导员、班主任深入学生中间，通过谈心谈话、走访宿舍等方式，了解学生思想困惑和实际困难，提供个性化指导与帮助。

四是建设网络思想政治教育阵地。积极利用校园网站、官方微信公众号、微博、抖音等新媒体平台，推送优质网络文化产品，开展网络主题宣传，回应学生关切，引导网络舆论，净化网络空间，使互联网成为思政教育的新平台。

五、 实践育人环节扎实有效，促进知行合一

广州理工学院坚持理论教育与实践养成相结合，将实践育人作为思想政治教育的重要环节，引导学生走出校门、接触社会、了解国情，在实践中增长才干、锤炼品格。

学校将社会实践纳入人才培养方案，计入学分，确保实践教学的时间和质量。主要实践形式包括：

• 军事训练：新生入学后进行军事训练，强化国防观念和组织纪律性。
• 专业实习实训：依托校企合作基地，组织学生到企业、工厂、社区等进行专业相关的实习实践，提升专业技能和职业素养。
• 社会调查与研究：鼓励学生围绕经济社会发展的重要问题开展社会调查，撰写调研报告，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
• 志愿服务活动：广泛组织学生参与社区服务、支教助残、环境保护、大型赛会服务等志愿服务活动，培育奉献精神和公民意识。
• 文化科技卫生“三下乡”：利用寒暑假，组织学生团队赴农村基层开展政策宣讲、科技普及、文化帮扶、医疗服务等活动，服务乡村振兴战略。

通过这些实践活动，学生得以将课堂上学到的理论知识应用于实际，加深对国情社情的了解，增进与人民群众的感情，增强服务国家、服务人民的社会责任感和历史使命感，真正实现了知行合一。

六、 校园文化建设涵育风气，营造良好氛围

校园文化是思想政治教育的重要载体，具有潜移默化的育人功能。广州理工学院致力于建设具有自身特色、格调高雅的校园文化，营造良好的育人环境。

学校注重校园人文环境建设，通过校史馆、宣传栏、校园景观等，展现学校办学传统和精神风貌，激发师生的爱校荣校之情。大力加强校风、教风、学风建设，倡导严谨求实的科学精神、爱岗敬业的职业道德和勤奋好学的学习态度。

广泛开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，如学术讲座、科技竞赛、艺术节、运动会等，满足学生精神文化需求，促进学生全面发展。支持各类学生社团健康发展，鼓励学生根据兴趣特长参与社团活动，锻炼组织协调能力，培养健康兴趣爱好。

同时，学校加强校园网络文化建设与管理，打造清朗的网络空间，传播正能量。通过评选表彰优秀学生、先进班集体等活动，树立榜样，发挥示范引领作用。和谐、文明、奋进的校园文化氛围，为思想政治教育的有效开展提供了丰厚的土壤和适宜的气候。

七、 面临的挑战与持续改进的方向

尽管广州理工学院在思想政治教育方面取得了显著成效，但也面临着一些共性的挑战和发展的空间。
例如，在全球化、信息化的背景下，各种社会思潮和交流碰撞更加频繁，如何有效引导学生辨别是非、抵制错误思潮，巩固主流意识形态阵地，是持续面临的课题。当代大学生思想更加独立、多元，个性化需求日益突出，如何进一步提升思想政治教育的精准性和针对性，增强其对学生的吸引力和感召力，需要不断探索。
除了这些以外呢，“课程思政”的深度挖掘和自然融入，不同育人主体之间的协同配合机制优化，以及实践育人的实效性评价等，也都是需要进一步深化和完善的方面。

面向未来，广州理工学院将继续坚持正确政治方向，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，不断推进理念创新、内容创新、方法创新和机制创新。重点可能包括：进一步深化思想政治理论课教学改革，提升教学效果；推动“课程思政”提质增效，实现更深层次的融合；加强思想政治工作队伍建设，提升专业化和职业化水平；更加注重运用新媒体新技术，拓展思想政治教育的新场域；健全综合评价体系，科学评估育人成效。通过不懈努力，学校旨在构建起更加科学完善、富有成效的思想政治工作体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。