厦门城市职业学院有哪几个校区，何时创办(厦门城院校区与创办时间)

厦门城市职业学院校区概况与创办历史综合评述厦门城市职业学院作为厦门市属高等职业院校，其发展历程与厦门经济特区建设及职业教育改革紧密相连。学院创办于2005年，由原厦门市广播电视大学、厦门教育学院和厦门职工大学三所院校合并组建而成，承载了多年成人教育、继续教育和职业培训的积淀，实现了资源整合与优化升级。目前，学院共拥有两个主要校区：前埔校区和斗西校区。前埔校区位于思明区前埔南路，是学院的主校区，承担大部分教学、行政及学生活动功能；斗西校区则位于思明区斗西路，主要侧重继续教育、职业培训及部分专业实践教学。两校区布局呼应了厦门市“跨岛发展”战略，既服务于岛内核心区域，也辐射周边区域发展需求。学院以“因城而生，为市则活”的办学理念，聚焦现代服务业、智能制造、电子信息等领域，为厦门及闽南地区培养了大量技术技能人才。其校区分布体现了功能互补、资源协同的特点，而2005年的创办则标志着厦门市职业教育资源整合与体系化建设的重大进展。厦门城市职业学院的创办背景与历史沿革厦门城市职业学院的成立并非偶然，而是中国职业教育改革与厦门地方经济发展双重驱动下的必然产物。20世纪末至21世纪初，随着厦门经济特区产业结构升级和城市化进程加速，对高素质技术技能人才的需求日益迫切。原有的成人高校和职业教育资源分散，难以形成合力。2005年，厦门市政府根据国家“三教统筹”（职业教育、成人教育、普通教育）政策，决定整合厦门市广播电视大学、厦门教育学院和厦门职工大学三所院校，组建厦门城市职业学院。这一举措旨在优化资源配置，提升职业教育质量，服务于区域经济社会发展。学院的历史可追溯至三所前身院校的创办时期：- 厦门市广播电视大学成立于1979年，是厦门地区远程教育和成人学历教育的重要平台。- 厦门教育学院始建于1952年，长期承担教师培训和继续教育职能。- 厦门职工大学成立于1984年，专注于企业职工技能提升和在职教育。2005年的合并重组不仅继承了这些院校的办学传统，还注入了现代职业教育理念。学院以高职学历教育为主，同时保留继续教育、开放教育等功能，形成了“多类型、多层次”的办学格局。创办以来，学院始终坚持“服务发展、促进就业”的导向，紧密结合厦门市产业布局，专业设置涵盖旅游管理、电子信息、财经商贸、文化艺术等领域，为城市发展提供了坚实的人才支撑。校区分布与功能定位厦门城市职业学院目前拥有两个主要校区：前埔校区和斗西校区。这两个校区在地理分布、功能定位和资源分配上各有侧重，共同支撑学院的全面发展。前埔校区 前埔校区位于厦门市思明区前埔南路126号，是学院的主校区和行政中心。该校区占地面积约200亩，建筑面积10万余平方米，依山傍海，环境优美，教学设施先进。其功能定位以全日制高职学历教育为核心，涵盖教学、科研、行政管理和学生生活服务。校区内设有教学楼、实训楼、图书馆、体育场馆及学生公寓，配备了智能制造、电子信息、旅游酒店等专业的实训基地。
例如，智能制造实训中心拥有工业机器人、数控机床等设备，与厦门本地企业合作开展实践教学；旅游管理专业实训室模拟酒店和导游场景，强化学生职业技能。前埔校区还承担国际交流与合作任务，与多个国家和地区的高校建立了合作关系，推动职业教育国际化。由于其位于厦门岛东部中心区域，交通便利，周边商业和社区设施齐全，为学生提供了良好的学习与生活环境。斗西校区 斗西校区位于厦门市思明区斗西路170号，是学院的重要组成部分，历史可追溯至原厦门职工大学。该校区占地面积较小，约50亩，但地理位置优越，处于厦门老城区核心地带。其功能定位侧重于继续教育、职业培训、社区教育和部分专业实践教学。斗西校区设有成人教育中心、开放教育办公室和职业技能鉴定站，主要开展成人学历教育（如开放大学课程）、短期培训、企业员工技能提升等项目。
例如，为厦门市中小企业提供管理培训，或为社区市民提供文化艺术课程。校区内实训设施以灵活性和实用性为主，如计算机实验室、语言培训室和多功能厅，满足多样化学习需求。斗西校区的存在，体现了学院“终身教育”理念，弥补了主校区在成人教育和社区服务方面的不足，形成了“学历教育与非学历教育并重”的格局。两个校区的分布反映了厦门城市职业学院的战略布局：前埔校区作为主体，聚焦全日制职业教育与创新发展；斗西校区作为补充，深化继续教育和社会服务。这种“一主一辅”的模式，既优化了资源利用，又增强了学院对厦门全市的辐射力，支持了厦门“跨岛发展”战略下的职业教育均衡布局。学院的发展历程与里程碑事件自2005年创办以来，厦门城市职业学院经历了多个发展阶段，每个阶段都伴随着重要的里程碑事件，推动学院从整合初期走向成熟壮大。初创期（2005-2010年）：资源整合与基础建设 学院成立初期，重点工作是整合三所前身院校的资源，建立统一的管理体系和办学规范。2005年，学院正式挂牌，首批开设了旅游管理、计算机应用技术、电子商务等10个专业，招收全日制学生约1000人。这一时期，学院侧重于校区规划与基础建设：前埔校区新建了教学楼和实训设施，斗西校区则改造升级原有设施，以适应高职教育需求。2007年，学院通过教育部高职高专人才培养工作评估，确立了“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针。2010年，学院入选福建省示范性高职院校建设单位，标志着其办学质量获得认可。这一时期，学院还加强了与厦门建发集团、厦门航空等企业的合作，初步构建了“校企合作、工学结合”的人才培养模式。成长期（2011-2019年）：内涵提升与特色发展 进入成长期，学院聚焦内涵建设，提升教育质量和专业特色。2012年，前埔校区扩建工程完成，新增了图书馆和体育中心，硬件设施大幅改善。学院专业数量增至30余个，重点建设了轨道交通、智能制造、学前教育等特色专业群。2015年，学院成为福建省“现代学徒制”试点院校，与企业共同开发课程，实现“招生即招工”的培养模式。
例如，与厦门地铁合作开设城市轨道交通运营管理专业，学生直接参与企业实训。
于此同时呢，斗西校区的继续教育业务扩展，年培训量突破1万人次，成为厦门市重要的职业培训基地。2018年，学院获批“福建省高水平高职院校”建设单位，科研和社会服务能力增强，如开展社区教育项目“厦门城市职业学院市民课堂”，服务终身学习社会建设。这一时期，学院还注重国际化发展，与台湾地区及东南亚高校开展交换生项目。成熟期（2020年至今）：创新驱动与高质量发展 近年来，学院进入高质量发展阶段，响应国家“职业教育提质培优”行动计划。2020年，学院深化产教融合，与华为、腾讯等企业共建产业学院，如前埔校区的“人工智能产业学院”，推动专业数字化升级。2022年，学院全日制在校生规模突破1万人，毕业生就业率保持在98%以上，居福建省前列。斗西校区则强化社区教育功能，成为厦门市“老年大学”教学点，拓展了服务维度。学院还注重绿色校园建设，前埔校区获评“厦门市园林式单位”，体现可持续发展理念。2023年，学院启动“双高计划”（中国特色高水平高职学校），聚焦智能制造和现代服务业，目标建设成为全国一流高职院校。这一时期，学院通过线上教育平台，整合两校区资源，实现“线上线下融合教学”，应对教育数字化转型。通过这些里程碑事件，厦门城市职业学院从最初的资源整合，逐步发展为特色鲜明、功能多元的高职院校，两校区协同推动了学院的整体进步。校区资源与设施建设厦门城市职业学院的两个校区在资源与设施建设上各具特色，共同支撑教学、实训和生活需求，体现了现代职业教育的硬件水平。前埔校区资源与设施 作为主校区，前埔校区拥有全面的教学和生活设施。教学资源包括：- 学术设施：多媒体教室、阶梯教室和专业实验室，均配备智能教学设备，支持互动式教学。- 实训基地：重点建设了智能制造实训中心、电子信息实训室和旅游酒店模拟基地。
例如，智能制造中心与ABB集团合作，引入工业机器人系统；旅游管理专业拥有模拟机场、酒店前台和导游实训室，实现“场景化教学”。- 图书馆与信息资源：图书馆藏书50余万册，电子资源数据库接入中国知网和万方数据，支持学生科研学习。- 体育与生活设施：标准体育场、室内体育馆和学生公寓，公寓配备空调和网络，提供舒适居住环境。校区还设有学生食堂、超市和医疗站，满足日常需求。这些资源不仅服务于全日制学生，还用于承办职业技能竞赛和行业会议，如福建省高职院校技能大赛，提升了校区的社会影响力。斗西校区资源与设施 斗西校区虽规模较小，但设施以实用性和灵活性见长：- 培训设施：多功能厅、计算机实验室和语言教室，适用于成人教育和短期培训。
例如，计算机实验室安装有财务软件和设计程序，支持会计和艺术设计课程。- 社区教育中心：设有舞蹈室、书画室和音乐教室，面向市民开放，促进终身学习。- 行政办公资源：继续教育办公室和职业技能鉴定站，管理成人学历教育和证书考试业务。斗西校区的设施强调“多功能共用”，白天用于教学，晚间和周末用于社区活动，提高了资源利用率。
除了这些以外呢，校区位于市中心，交通便利，方便在职学员和市民参与。两校区的设施建设均注重“产教融合”，与企业合作共建实训基地，确保学生接触真实工作环境。
于此同时呢，学院通过数字化校园项目，实现两校区网络互联和数据共享，如线上课程平台支持学生跨校区选课，优化了资源分配。学院的社会影响与未来展望厦门城市职业学院通过两个校区的协同运作，产生了显著的社会影响，并制定了未来的发展战略。在社会影响方面，学院为厦门市经济发展提供了人才保障。年均培养全日制毕业生3000余人，就业率超过98%，多数学生进入厦门及闽南地区的现代服务业、制造业和IT行业。
例如，旅游管理专业毕业生服务于鼓浪屿和厦门酒店业，电子信息专业学生受聘于本地科技企业。斗西校区的继续教育项目年培训量达1.5万人次，包括企业员工技能提升、社区教育和老年课程，支持了厦门“学习型城市”建设。学院还开展社会服务，如志愿者活动、文化讲座和扶贫项目，增强了公共影响力。2020年以来，学院参与厦门市疫情防控，提供线上教育和社区支持，体现了社会责任。未来，学院将围绕“双高计划”和厦门市发展战略，优化校区功能：- 前埔校区将聚焦“智能制造”和“数字经济”，扩建实训基地，引进高层次人才，提升科研创新能力。- 斗西校区将深化“终身教育”，拓展线上培训平台，服务厦门人口老龄化和社会治理需求。- 学院计划加强两校区联动，推动“跨校区选修”和“学分互认”，实现资源更高效利用。
于此同时呢，响应国家职业教育政策，探索中高本贯通培养，如与本科院校合作专升本项目，为学生提供上升通道。通过这些举措，厦门城市职业学院将继续以校区为支点，推动职业教育高质量发展，为厦门建设现代化国际化城市贡献力量。