广州大学校训是什么，校长介绍(广大校训校长)

广州大学的校训“博学笃行，与时俱进”并非凭空产生，它是学校在长期办学实践中形成的文化积淀，是对高等教育本质和时代要求的深刻回应。这八个字，相互关联，层层递进，构成了一个完整的育人体系和精神标识。

“博学”二字，源远流长，出自儒家经典《礼记·中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，将其置于校训之首，体现了广州大学对求知问学根本规律的尊重。在当代语境下，“博学”具有多重含义：

• 知识结构的广博性： 在学科交叉融合日益显著的今天，广州大学鼓励学生打破专业壁垒，广泛涉猎人文社科、自然科学、艺术体育等不同领域的知识，培养跨学科的思维方式和综合素养。学校通过推行通识教育课程、开设辅修专业、举办各类学术讲座等方式，为学生构建宽广的知识平台。
• 专业学习的精深性： “博”并非浅尝辄止，而是要在广博的基础上实现专精。广州大学强调各专业学生必须打下扎实的专业基础，掌握前沿的专业知识，具备深入探究专业问题的能力。学校加强一流专业建设，优化课程体系，旨在培养既博又专的高素质人才。
• 国际视野的开放性： “博学”也意味着要有胸怀天下的国际视野。广州大学充分利用地处粤港澳大湾区的区位优势，积极开展国际交流与合作，引进海外优质教育资源，支持学生出国（境）交流学习，培养能够参与国际竞争与合作的国际化人才。

因此，广州大学的“博学”，是广度、深度和开放度的统一，旨在培养底蕴深厚、适应力强的复合型创新人才。

“笃行”是“博学”的落脚点，是检验学习成效的根本标准。它强调脚踏实地、坚持不懈地将理论知识应用于实践，服务社会。广州大学对此的理解与实践体现在：

• 强化实践教学环节： 学校高度重视实验、实习、实训、社会实践、毕业设计（论文）等实践教学环节，建设了一批高水平的实验教学示范中心和校外实践教学基地，确保学生有充足的动手机会和实战经验。
• 深化产教融合与校企合作： 广州大学主动对接粤港澳大湾区的产业发展需求，与众多知名企业建立战略合作关系，共同制定培养方案、共建产业学院、共同开展技术研发，使人才培养紧密贴合社会实际需要。
• 培育社会责任与担当精神： “笃行”不仅指向技能的应用，更包含品格的锤炼。学校鼓励学生参与志愿服务、社会调研、支教扶贫等活动，在服务国家与人民的实践中涵养家国情怀和社会责任感，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机结合。

“笃行”精神使得广州大学的毕业生以“上手快、能力强、作风实”而受到用人单位的广泛好评，这也是学校办学特色的重要体现。

“与时俱进”是广州大学校训中最具时代气息和战略眼光的部分。它要求学校的一切工作——从教育理念、学科设置到教学内容、研究方法——都必须紧跟时代发展步伐，勇于变革创新。

• 学科专业的动态优化： 广州大学紧密关注新一轮科技革命和产业变革趋势，以及国家与区域重大战略需求，适时调整和优化学科专业布局。大力发展战略性新兴产业相关专业，改造升级传统专业，确保人才培养的前瞻性和适应性。
• 教育教学方法的改革创新： 学校积极推动信息技术与教育教学的深度融合，探索线上线下混合式教学、探究式教学等新模式，激发学生的学习主动性和创造性。
  于此同时呢，将创新创业教育融入人才培养全过程，培养学生的创新精神和创业能力。
• 科学研究面向前沿与需求： 鼓励教师和研究团队瞄准世界科技前沿和国家重大需求开展科研攻关，特别是在城市建设、网络空间安全、人工智能、大数据、环境工程等优势特色领域力争突破，以高水平的科研反哺高质量的教学。

“与时俱进”使得广州大学能够始终保持生机与活力，在高等教育改革的大潮中把握先机，不断开创事业发展新局面。

校长是一所大学的行政负责人和学术领袖，其教育理念、管理能力和个人魅力对学校发展影响深远。魏明海教授自担任广州大学校长以来，以其清晰的思路、务实的作风和开拓的精神，为学校注入了新的发展动能。

魏明海校长是会计学和公司财务领域的著名专家，长期致力于相关领域的教学与研究工作，学术成果丰硕，在学术界享有较高声誉。他的学术生涯体现了严谨、求实、创新的治学精神。这种深厚的学术背景，使他深刻理解大学作为学术机构的运行逻辑，尊重学术规律，重视师资队伍建设和高水平科研工作。他强调教授治学，致力于营造宽松、自由、平等的学术氛围，激发教师的创造潜力。
于此同时呢，他将科学研究中的精准、高效思维应用于大学管理，注重决策的科学化和管理的精细化。

魏明海校长秉持“立德树人”的根本任务，坚持“以生为本”的办学理念。他的治校方略突出体现在以下几个方面：

• 强化内涵建设，提升核心竞争力： 在任期内，他推动学校将发展重心从规模扩张转向质量提升和内涵建设。集中资源加强优势特色学科建设，力争在国家级平台、重大项目、高水平成果上取得突破。
  于此同时呢，大力实施人才强校战略，引进和培育高层次领军人才和优秀青年学者，夯实学校发展的人才基础。
• 深化综合改革，激发办学活力： 他积极推进学校治理体系和治理能力现代化，优化内部管理体制机制，完善考核评价制度，调动各学院和广大教职工的积极性、主动性。在人才培养方面，推动学分制改革，扩大学生学习自主权，探索跨学科、跨学院培养新模式。
• 服务区域发展，凸显大学使命： 魏明海校长强调广州大学必须扎根广州、服务广东、面向全国、放眼世界。他推动学校深度融入粤港澳大湾区建设和广州国际大都市发展进程，围绕区域经济社会发展中的关键问题开展科学研究、决策咨询和文化服务，提升学校对地方发展的贡献度与影响力。
• 推进国际化办学，拓展发展空间： 在他的领导下，广州大学的国际交流与合作步入快车道。与国外高水平大学和科研机构的合作日益紧密，学生海外学习经历比例持续提高，师资队伍的国际化水平和学校的国际声誉不断提升。

魏明海校长以其务实、沉稳、亲和的领导风格著称。他注重调查研究，经常深入教学科研一线，听取师生意见，解决实际问题。他重视与师生的沟通交流，通过各种渠道阐述办学思想，凝聚发展共识。在师生眼中，他既是一位具有战略眼光和决断力的管理者，也是一位平易近人、关心师生成长的学者型领导。他的工作得到了校内外的广泛认可，为广州大学营造了团结奋进、追求卓越的良好氛围。

广州大学的校训“博学笃行，与时俱进”并非悬置于墙上的标语，而是通过以魏明海校长为代表的学校领导集体的治校实践，转化为具体的办学行动和制度安排，深深融入学校血脉之中。

在“博学”方面，学校在魏校长的推动下，持续优化本科人才培养方案，加强通识教育核心课程建设，设立跨学科微专业，鼓励学生个性化发展和跨学科学习。图书馆资源建设、智慧校园建设都为师生“博学”提供了有力支撑。

在“笃行”方面，学校强化了实践育人体系，大幅增加实践教学学分要求，建设了多个国家级和省级实践平台。魏校长特别强调产学研合作，推动成立了多个与地方政府、行业企业共建的研究院和协同创新平台，使学生的实习实践和教师的科研工作能直接服务于社会需要。

在“与时俱进”方面，魏明海校长领导学校敏锐把握高等教育发展大势和时代机遇。
例如，积极响应国家“新工科”、“新文科”建设号召，布局人工智能、大数据、网络安全等新兴交叉学科；大力推动教育数字化转型，提升管理效能和教学效果；在服务“双区”建设（粤港澳大湾区、深圳中国特色社会主义先行示范区）中主动作为，明确学校的定位和特色发展方向。

可以说，魏明海校长的治校理念与校训精神高度契合、相得益彰。校训为校长治校提供了价值引领和文化根基，而校长的卓越领导则使校训精神得以生动诠释和有效践行，共同推动广州大学在建设高水平大学的道路上稳步前行。这种精神与实践的互动，塑造了广州大学独特的文化气质和发展路径，也为其未来的持续繁荣奠定了坚实的基础。展望未来，在广州大学迈向新的发展征程中，其校训所蕴含的智慧与力量，以及强有力的领导核心，将继续指引这所湾区明珠大学创造更加辉煌的成就。