江西制造职业技术学院校训是什么，校长介绍(江西制造校长校训)

江西制造职业技术学院的校训“经纬有序、德技双馨”，言简意赅，意蕴深远。它不仅是悬挂于校园的标语，更是深深植根于学院办学历史、融入师生血脉的行动指南和价值圭臬。这八个字，从秩序与根基、品德与技能两个维度，构建了学院独特的人才培养哲学。

一、 “经纬有序”：治学之本与立业之基

“经纬”原指织物的纵线和横线，引申为规划、治理和秩序。将其置于职业教育的语境中，“经纬有序”具有多层含义：

• 治学之序，奠定扎实根基：它要求教学过程和学生学习必须遵循教育规律和认知规律，由浅入深，循序渐进。学院在课程设置、教学安排上强调系统性、逻辑性，确保学生能够建立起牢固的专业知识体系和娴熟的技能操作流程。这种“有序”避免了学习的碎片化和盲目性，为学生未来的职业发展打下坚实的“地基”。
• 行事之序，培养严谨作风：制造业尤其强调标准化、规范化和精确性。“经纬有序”倡导的是一种一丝不苟、有条不紊的工匠精神。在实训中，它体现为对操作规程的严格遵守；在管理中，它体现为对制度流程的有效执行。这种作风的培养，有助于学生养成严谨、负责的职业习惯，适应现代制造业对高精度、高质量的要求。
• 人生之序，塑造健全人格：更深层次上，“有序”也指向个人成长的内在秩序感。它鼓励学生合理规划学业与生活，明确人生目标，做到张弛有度、知行合一。一个内在秩序井然的人，更能有效地管理时间、调控情绪，从而实现可持续的全面发展。

二、 “德技双馨”：育人之魂与成才之要

“德技双馨”是职业教育人才培养目标的集中体现，明确了学院要培养的是既具备高尚职业道德，又掌握精湛技术技能的复合型人才。

• 德为才帅，筑牢职业底线：学院将德育放在首位，强调“德”是“技”的统帅和灵魂。这里的“德”，不仅包括基本的公民道德和社会公德，更侧重于职业精神、职业道德的培养。具体而言，它涵盖了：
  • 爱岗敬业：热爱所学专业和未来职业，对工作充满热情和敬畏。
  • 诚实守信：在学习和工作中实事求是，信守承诺，这是制造业生命线的保障。
  • 精益求精：不满足于现状，持续追求工艺和质量的完美。
  • 团队协作：现代制造业是集体智慧的结晶，培养学生沟通协作能力至关重要。
  • 责任担当：对自己的工作成果负责，对产品质量负责，对社会负责。
  通过思政课程、课程思政、校园文化活动、社会实践等多种途径，学院致力于将社会主义核心价值观和工匠精神内化于心、外化于行。
• 技为德资，锻造立业之本：“技”是职业院校学生安身立命的根本。江西制造职业技术学院紧密对接江西省制造业转型升级和战略性新兴产业发展需求，聚焦于提升学生的技术技能水平。这体现在：
  • 强化实践教学：建设先进的实训基地，加大实践教学比重，推行“教学做一体化”模式，确保学生动手能力强。
  • 紧跟技术前沿：及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学内容，如智能制造、工业机器人、数字化设计等，使学生所学与行业所需无缝对接。
  • 深化校企合作：通过订单培养、现代学徒制、共建产业学院等形式，让学生深入企业一线，在真实生产环境中锤炼技能。
  • 鼓励技能竞赛：以赛促学、以赛促教，通过各级各类技能大赛，激发学生学习热情，检验教学成果，提升技能水平。
• 双馨并育，实现全面发展：“双馨”意味着“德”与“技”并非割裂，而是相互促进、相得益彰的有机整体。高尚的品德能够引导技术向善，确保技术被正确运用；而精湛的技术则是实现个人价值、服务社会发展的硬实力。学院通过全方位的育人体系，努力让学生成为德才兼备、受到社会欢迎的高素质技术技能人才。

三、 校训指引下的学院实践与校园文化

校训的精神已经渗透到学院工作的各个环节。在教育教学中，教师自觉将“有序”和“双馨”的要求融入教案设计和课堂讲授。在学生管理上，通过制度建设和人文关怀，引导学生规范行为、修身立德。在校园环境中，通过景观设计、文化宣传载体，使校训随处可见、可感，营造出浓厚的文化氛围。校训成为凝聚师生共识、激励师生奋发向上的强大精神力量。

江西制造职业技术学院校长介绍及其治校方略

校长是学院的行政负责人，其领导力对于贯彻校训精神、推动学院发展具有决定性作用。江西制造职业技术学院的校长（此处应根据实际情况阐述，以下为示例性描述，需替换为真实准确的信息）以其清晰的教育理念、丰富的管理经验和务实的工作作风，引领着学院在职业教育改革发展的道路上稳步前行。

一、 教育背景与专业积淀

校长拥有深厚的工科教育背景和长期在高等教育领域工作的经历（可具体说明学历、专业领域、职称等）。其对制造业发展趋势和职业教育规律有着深刻的理解和把握。这种专业背景使其能够精准地判断学院的专业发展方向，确保学院的人才培养紧密契合区域经济产业需求。

二、 治校理念与战略重点

在治校实践中，校长深刻践行“经纬有序、德技双馨”的校训，形成了一套清晰的治校方略：

• 坚持立德树人根本任务：始终将德育放在首位，构建“三全育人”大格局，着力培养具有家国情怀、工匠精神和良好职业道德的时代新人。
• 聚焦内涵建设与质量提升：将提高人才培养质量作为核心工作。大力推进教学改革，优化专业结构，加强师资队伍建设，特别是“双师型”教师的培养与引进。注重实训条件改善，提升实践教学质量。
• 深化产教融合与校企合作：视其为学院发展的生命线。积极推动与行业龙头企业、骨干企业建立深度合作关系，共建共享生产性实训基地、技术研发中心，共同开发课程和教材，探索中国特色学徒制，增强办学活力与服务社会能力。
• 强化特色发展与品牌塑造：立足“制造”特色，做优做强智能制造、机电工程、汽车技术等优势专业群，打造在省内外有影响力的专业品牌。鼓励应用技术研发与创新，提升学院在技术服务方面的贡献度。
• 优化内部治理与校园环境：注重管理的科学化、规范化，完善现代大学制度，提升管理效能。
  于此同时呢，关心师生发展，努力营造和谐、奋进、有温度的校园文化环境。

三、 领导成效与学院发展

在校长的带领下，江西制造职业技术学院近年来在多个方面取得了显著成就（可列举具体成果，如：获批重点专业、实训基地建设项目，在技能大赛中获奖，毕业生就业质量高，校企合作取得重大进展，校园基础设施建设完善等）。学院的社会认可度和美誉度持续提升，展现了良好的发展态势。校长的远见卓识和务实领导，为学院在新时期实现高质量发展奠定了坚实基础。

江西制造职业技术学院的校训“经纬有序、德技双馨”是其灵魂所在，而校长的有效领导则是将这灵魂注入学院肌体、推动其蓬勃发展的关键动力。二者相辅相成，共同指引着学院为培养更多高素质技术技能人才、服务制造强国战略而不懈奋斗。