安徽扬子职业技术学院的思想政治教育怎么样(安徽扬子职院思政教育)

安徽扬子职业技术学院深刻认识到思想政治工作是学校各项工作的生命线，将加强和改进思想政治教育摆在突出位置。学院党委坚决贯彻落实党和国家关于高校思想政治工作的各项方针政策，切实履行管党治党、办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实。

学院建立了由党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合、全员参与的思想政治工作领导体制和工作机制。成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思想政治教育工作，协调解决重点难点问题。这种顶层设计确保了思想政治教育工作的系统性和连贯性，避免了“碎片化”和“孤岛效应”。

学院着力构建“三全育人”（全员育人、全过程育人、全方位育人）工作体系。具体举措包括：

• 强化教师队伍育人职责： 要求专业课教师在传授知识技能的同时，深入挖掘课程蕴含的思想政治教育资源，实现知识传授与价值引领的有机统一，将课程思政要求落到实处。
  于此同时呢，严格落实辅导员、班主任队伍建设要求，提升其政治素养和业务能力，使其成为学生成长成才的知心朋友和引路人。
• 贯穿人才培养全过程： 从新生入学教育到毕业离校指导，将思想政治教育融入学生校园生活的各个阶段。入学教育强调校史校情、规章制度和理想信念教育；在校期间注重学风建设、诚信教育、法治教育和心理健康教育；毕业阶段则加强职业观、择业观和创业观教育。
• 拓展育人空间维度： 将育人工作从第一课堂延伸至第二课堂、第三课堂（网络空间和社会实践），实现线上线下、校内校外的有效联动。学生宿舍、社团活动、网络平台等都成为开展思想政治教育的重要场域。

学院建立健全了思想政治教育工作考核评价机制，将思想政治工作成效纳入各部门、各系部及领导干部、教师的年度考核指标体系，形成了有效的激励和约束导向，保障了各项任务的落实落地。

思想政治理论课（以下简称“思政课”）是落实立德树人根本任务的关键课程。安徽扬子职业技术学院高度重视思政课建设，将其作为学院思想政治教育的核心环节来抓。

（一）加强师资队伍建设： 学院通过引进与培养相结合的方式，不断优化思政课教师队伍结构。一方面，积极招聘具有马克思主义理论相关学科背景的高学历、高素质人才充实教师队伍；另一方面，加大对现有教师的培训力度，通过组织参加各级各类培训、学术交流、教学竞赛等活动，提升教师的理论功底、教学水平和科研能力。要求思政课教师严守政治纪律和政治规矩，做到“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。

（二）深化教学改革创新： 面对高职学生的特点，学院思政课教学努力摆脱照本宣科、理论灌输的旧模式，积极探索符合职业教育规律和学生认知特点的教学方法改革。

• 推动专题化教学： 对教材内容进行整合提炼，形成若干教学专题，使教学内容更加聚焦和深入。
• 推广案例式、研讨式教学： 结合社会热点、学生关注点以及职业教育相关的典型案例，组织学生进行讨论、辩论，激发学生思考，引导学生在分析问题、解决问题的过程中深化对理论的理解。
• 融入职业教育元素： 在讲授马克思主义基本原理、社会主义核心价值观等内容时，注重与职业精神、工匠精神、劳模精神、职业道德规范等相结合。
  例如，在讲解“实践与认识”的关系时，可以结合学生专业技能实训的过程进行阐释；在讲述“个人价值与社会价值”时，可以引入优秀校友或行业模范的成长经历。
• 运用现代信息技术： 鼓励教师利用网络教学平台、多媒体技术、虚拟仿真等手段，丰富教学形式，增强课堂的互动性和吸引力。

（三）完善实践教学环节： 学院认识到实践教学对于思政课育人效果的重要性，逐步建立并完善了思政课实践教学体系。结合地方资源，建立了一批相对稳定的校外实践教学基地，如爱国主义教育基地、博物馆、现代化企业、新农村建设示范点等。组织学生开展社会调查、参观访问、志愿服务等实践活动，使学生在亲身体验中印证理论、升华认识，实现理论与实践的有机结合。

安徽扬子职业技术学院积极推进“课程思政”建设，旨在打破思想政治教育仅限于思政课的固有思维，挖掘所有课程蕴含的育人资源，使各类课程与思政课协同发力，形成育人合力。

学院要求各专业教研室深入梳理专业课教学内容，结合不同课程的特点、思维方法和价值理念，科学合理地设计“课程思政”融入点。例如：

• 工程技术类专业课程： 可着重强调精益求精的工匠精神、严谨求实的科学态度、工程伦理与社会责任、创新意识和团队协作精神。在讲授具体技术规范时，可以引申到对国家标准、行业规范的遵守，培养学生的法治意识和职业操守。
• 经济管理类专业课程： 可融入诚信经营、公平竞争、合规守法、社会责任等商业伦理内容，引导学生树立正确的义利观。
• 文化艺术类专业课程： 可注重引导学生传承中华优秀传统文化，增强文化自信，培育健康的审美情趣和高尚的道德情操。

为了保障“课程思政”的有效实施，学院开展了系列的教师培训和工作坊，帮助专业课教师提升思政元素挖掘和融入的能力。
于此同时呢，通过组织“课程思政”示范课评选、优秀案例征集等活动，树立典型，推广经验，营造了良好的建设氛围。教务部门也将“课程思政”要求纳入教学大纲审核、课堂听课评价等教学管理环节，形成了常态化推进机制。

安徽扬子职业技术学院注重发挥实践育人和文化育人的独特功能，通过丰富多彩的实践活动和积极向上的校园文化，潜移默化地影响学生的思想观念和行为习惯。

（一）丰富实践育人载体：

• 常态化开展志愿服务活动： 组织学生参与社区服务、大型活动保障、环境保护、支教助学等志愿服务活动，培养学生的奉献精神和社会责任感。
• 深入进行社会实践活动： 利用寒暑假，组织学生开展以理论宣讲、科技支农、企业调研、文化传承等为主题的社会实践活动，引导学生深入社会、了解国情、增长才干。
• 强化劳动教育： 将劳动教育纳入人才培养方案，通过设立劳动周、组织校园保洁、参与生产性实训等方式，培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的情感，锻炼吃苦耐劳的意志品质。
• 发挥实习实训的育人功能： 在学生顶岗实习期间，不仅关注其专业技能提升，也要求实习指导教师和企业导师加强对学生职业道德、安全生产、人际交往等方面的指导和教育。

（二）加强校园文化建设：

• 打造品牌文化活动： 持续举办科技文化节、职业技能大赛、艺术节、运动会等校园品牌活动，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围，陶冶学生情操，促进学生全面发展。
• 加强网络思想政治教育： 建好用好学院官网、官方微信公众号、校园广播站等媒体平台，主动设置议题，传播主流价值观，弘扬正能量。加强对网络舆情的引导与管理，营造清朗的网络空间。
• 优化校园环境育人功能： 通过校史馆、宣传栏、校园景观等载体，展现学院办学理念、校训精神以及优秀师生风采，发挥环境对学生的熏陶作用。
• 注重人文关怀与心理疏导： 建立健全心理健康教育与咨询体系，关注学生心理健康，帮助学生化解成长中的烦恼和压力。完善资助体系，关爱家庭经济困难学生，让他们感受到学院的温暖。

在取得成绩的同时，安徽扬子职业技术学院的思想政治教育也面临着一些挑战。
例如，如何进一步增强思政课对“00后”高职学生的吸引力与感染力，如何更精准地把握不同专业、不同群体学生的思想动态并实施差异化引导，如何更有效地评估思想政治教育的实际效果，以及如何在新媒体环境下更好地掌握网络思想政治教育的主导权等。

展望未来，安徽扬子职业技术学院的思想政治教育工作需要在以下几个方面持续用力：

• 持续深化教学改革： 进一步推动思政课和“课程思政”的教学模式、教学方法创新，更多地采用参与式、体验式、探究式教学，增强学生的获得感和认同感。
• 提升队伍专业素养： 不断加强思政课教师和辅导员队伍的专业化、职业化建设，引进高层次人才，完善培训体系，提升整体育人能力。
• 强化协同育人效能： 进一步打破部门壁垒，加强校内各部门、学校与家庭、学校与社会的联动，整合各方资源，形成更为强大的育人合力。
• 推进智慧思政建设： 积极运用大数据、人工智能等现代信息技术，分析学生思想行为特点，实现思想政治教育的精准施策和智能化管理。
• 注重育人效果评估： 探索建立更加科学、多元的思想政治教育效果评价指标体系，不仅关注过程，更要关注学生的思想认知、价值认同和行为表现的实际变化。

安徽扬子职业技术学院将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，不断总结经验，直面问题挑战，以更高的标准、更实的举措，推动思想政治教育工作再上新台阶，努力培养出更多德技并修、担当民族复兴大任的时代新人，为区域经济社会发展做出更大的贡献。其思想政治教育工作的探索与实践，必将随着时代的发展和教育改革的深入而不断深化和完善。