吉利学院的思想政治教育怎么样(吉利学院思政教育如何)

一、顶层设计与体制机制保障

吉利学院将思想政治教育置于学校发展的战略高度，通过健全的顶层设计和坚实的体制机制保障，确保该项工作的系统性和持续性。

• 党委统一领导的核心作用：学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作纳入整体发展规划和年度工作要点，定期研究部署重要事项，确保思想政治教育始终沿着正确的政治方向前进。党委领导班子成员带头讲授思想政治理论课或形势政策课，深入联系基层单位，形成了以上率下的良好氛围。
• 党政齐抓共管的工作格局：学院建立了由党委牵头，行政系统密切配合，教学、科研、管理、服务各部门协同参与的“大思政”工作体系。教务、学工、宣传、团委、马克思主义学院等职能部门明确分工、责任到人，形成了信息互通、资源整合、力量协同的育人合力，避免了思想政治教育与专业教学、学生管理“两张皮”的现象。
• 制度建设的规范与引导：学院制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、辅导员队伍建设、师德师风建设、校园文化建设、社会实践管理等方面的规章制度，使思想政治教育工作有章可循、有据可依。通过建立健全考核评价机制，将思想政治教育工作成效纳入相关部门和人员的绩效考核，激发了工作积极性和创造性。

二、思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，吉利学院高度重视其主渠道作用，多措并举提升教学质量和效果。

• 课程体系科学完整：严格按照国家要求，开齐开足“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德与法治”、“形势与政策”等核心课程，构建了层次分明、衔接有序的课程体系。
  于此同时呢，结合学校办学特色和学生需求，积极开发具有校本特色的选修课或专题讲座，丰富课程内容供给。
• 教学改革持续深化：面对传统思政课可能存在的吸引力不足问题，学院大力推进教学改革创新。倡导采用问题式、探究式、案例式、讨论式等教学方法，鼓励教师运用现代信息技术手段，打造线上线下混合式“金课”。注重将理论阐述与鲜活的社会实践、学生关心的热点难点问题相结合，增强课堂的互动性和启发性，努力使思政课变得“有意思”且“有意义”。
• 实践教学环节强化：认识到实践育人的重要性，学院将实践教学作为思政课的重要组成部分。通过组织学生参观爱国主义教育基地、开展社会调查、参与志愿服务等形式，引导学生在亲身参与中印证理论、深化认识、陶冶情操，实现知行合一。

三、课程思政与协同育人格局

吉利学院积极推动“课程思政”建设，力求使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

• 挖掘专业课程的育人元素：要求所有专业课教师深入挖掘所授课程中蕴含的思想政治教育资源和价值引领功能，结合不同专业特点，将家国情怀、法治意识、社会责任、科学精神、职业道德、工匠精神等要素有机融入课堂教学，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。
• 校企合作背景下的特色融入：依托吉利控股集团的产业优势，学院在工程类、管理类、经济类等专业教学中，特别注重融入创新创业精神、实干担当品质、合规守信意识等与企业文化和行业发展密切相关的教育内容。通过邀请企业专家进课堂、共建实践基地等方式，让学生在接受专业技能训练的同时，感受现代企业所要求的综合素质，实现思想政治教育与职业素养培养的深度融合。
• 健全协同育人机制：建立了思政课教师与专业课教师、辅导员的定期交流研讨机制，共同研究育人策略，分享育人经验。通过集体备课、教学沙龙、联合课题研究等形式，促进不同育人主体之间的沟通协作，打破了育人壁垒，提升了整体育人效能。

四、日常思想政治教育的深化与拓展

beyond课堂之外，吉利学院将日常思想政治教育作为落实立德树人的重要阵地，注重潜移默化、润物无声。

• 辅导员队伍的专业化建设：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学院高度重视辅导员队伍的选聘、培养和发展，通过系统培训、业务竞赛、职称晋升等多种途径，提升其政治理论水平、专业能力和职业素养。要求辅导员深入学生班级、宿舍，掌握学生思想动态，开展有针对性的思想引导、学业辅导、生活指导和心理疏导，成为学生成长成才的知心朋友和引路人。
• 主题教育的常态化开展：围绕重要时间节点、重大纪念日和时事热点，常态化开展形式多样的主题教育活动，如升旗仪式、主题班会、党团日活动、征文比赛、演讲比赛、先进典型评选等，弘扬主旋律，传播正能量，引导学生坚定理想信念，厚植爱国情怀。
• 心理健康教育与危机干预：将心理健康教育纳入思想政治教育体系，建立健全心理健康教育与咨询中心，开展心理健康普查、团体辅导、个体咨询等服务，帮助学生培育理性平和、积极向上的健康心态，为有效开展思想引导奠定良好的心理基础。

五、校园文化建设与育人环境营造

良好的校园文化对学生的思想观念、价值判断、道德情操具有重要的熏陶作用。吉利学院着力营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。

• 精神文化的引领：结合校训、校风、学风建设，凝练和弘扬具有吉利特色的大学精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过校史馆、宣传栏、校园网、官方新媒体平台等载体，讲好吉利故事，传播校园正能量，增强学生的认同感和归属感。
• 品牌活动的打造：支持和鼓励学生社团开展健康有益的科技、文化、艺术、体育等活动，打造了一批具有影响力的校园文化品牌。如科技文化节、艺术节、社团巡礼等，为学生提供了展示才华、锻炼能力、提升综合素质的平台，在活动中渗透思想政治教育内涵。
• 环境文化的熏陶：注重校园景观、楼宇道路、文化设施等硬件环境的育人功能，通过设置名言警句、雕塑景观、文化长廊等，营造处处是课堂、时时受教育的环境氛围，使学生在优美的环境中受到启迪和感染。

六、网络思想政治教育阵地建设

面对互联网时代的新挑战新机遇，吉利学院主动进军网络阵地，拓展思想政治教育的新空间。

• 构建网络育人平台：加强学校官方网站、微信公众号、微博、抖音等新媒体平台的建设与管理，开设思想政治教育专题专栏，及时推送理论文章、政策解读、校园动态、榜样事迹等内容，唱响网上主旋律。
• 创新网络教育形式：鼓励思政课教师、辅导员利用网络平台开展微党课、微团课、在线答疑、话题讨论等，制作生动有趣的网络文化产品，如短视频、H5、动漫等，增强网络思想政治教育的吸引力和覆盖面。
• 加强网络舆论引导：建立健全网络舆情监测与应对机制，培养师生网络文明素养，引导其理性发声、明辨是非，自觉抵制网络谣言和错误思潮，营造清朗的网络空间。

七、队伍建设与能力提升

高素质的工作队伍是做好思想政治教育工作的关键。吉利学院致力于打造一支专兼结合、能力突出的思政工作队伍。

• 思政课教师队伍建设：严格落实思政课教师任职资格标准，加大高层次人才引进和现有教师培养力度。通过组织参加各级各类培训、学术交流、社会实践研修等，不断提升思政课教师的理论功底、教学水平和科研能力。落实各项政策保障，增强思政课教师的职业认同感和获得感。
• 辅导员队伍建设：如前所述，持续推进辅导员队伍的专业化、职业化发展，完善考核激励机制，畅通发展通道，确保这支队伍稳定、有活力、能战斗。
• 全员育人意识强化：通过师德师风建设活动、育人经验分享等，强化全体教职员工“人人都是育人工作者”的意识，要求管理服务人员立足岗位，以身作则，管理育人、服务育人，形成全员参与思想政治教育的良好局面。

八、成效评估与持续改进

为确保思想政治教育工作落到实处、取得实效，吉利学院建立了较为完善的成效评估与反馈改进机制。

• 多元化的评价体系：不仅关注学生的课程考试成绩，更注重通过课堂表现、实践活动参与度、日常行为规范、师生访谈、问卷调查等多种方式，综合评估学生的思想品德状况和价值取向变化，以及对学校思想政治教育工作的满意度。
• 过程性与结果性评价相结合：既关注最终的教育成果，也重视教育工作过程中的方法、投入和阶段性成效，以便及时发现问题、调整策略。
• 反馈与改进闭环：建立评估结果反馈机制，将发现的问题和收集到的意见建议及时反馈给相关单位和人员，督促其分析原因、制定措施、进行整改，形成“评估-反馈-改进-再评估”的良性循环，推动思想政治教育工作质量持续提升。

吉利学院的思想政治教育工作是一个系统工程，它立足于坚定的政治方向，依托于完善的体制机制，贯穿于教育教学的全过程和各环节。通过强化主渠道、深化日常教育、拓展网络阵地、营造文化氛围、建强工作队伍等一系列扎实有效的举措，学院努力构建起全员、全过程、全方位育人的大思政格局。其突出特点在于能够紧密结合应用型大学的办学定位和校企合作的独特优势，将思想政治教育与学生的专业成长和未来职业发展紧密相连，增强了教育的实用性和亲和力。当然，面对不断变化的社会环境和学生群体，这项工作仍需持续探索和创新，但其现有的坚实基础和鲜明特色，无疑为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了有力的保障。未来，吉利学院有望在总结已有经验的基础上，进一步深化内涵建设，提升育人精准度，使思想政治教育更好地适应时代要求、符合学生期待，绽放出更加绚丽的光彩。