南京铁道职业技术学院校训是什么，校长介绍(南铁院校训校长)

南京铁道职业技术学院的校训“求真励行”，言简意赅，意蕴深远。这四字校训不仅是悬挂于校园的箴言，更是深深融入学校血脉的行动指南，深刻地影响着每一位师生的精神风貌与行为方式。

一、“求真”：探寻规律、追求真理的治学态度

“求真”是治学与为人的根基。对于一所高职院校而言，“求真”具有多层含义：

• 追求专业知识的真谛： 在技术飞速迭代的轨道交通领域，学校鼓励师生不满足于表象，要深入探究技术原理、行业标准和前沿动态。在教学过程中，强调对专业基础理论的扎实掌握，反对浮夸与浅尝辄止，确保学生掌握的是经得起检验的真才实学。
• 遵循职业教育规律： “求真”也体现在办学过程中对职业教育内在规律的尊重与探索。学校不断研究技术技能人才的成长路径，优化人才培养模式，使教育教学活动更加符合产业需求和学生发展实际。
• 培养科学严谨的精神： “求真”是一种精神气质，它要求师生在学习和未来的工作中，始终保持实事求是、一丝不苟的态度。在实训操作、项目研发乃至日常管理中，都力求精准、严谨，这种精神对于确保未来铁路运输的安全高效至关重要。

二、“励行”：注重实践、敢于担当的行动准则

“励行”是“求真”的落脚点，凸显了职业教育的实践导向。“励”有勉励、激励之意，更含有脚踏实地、奋发有为的行动力。

• 强化实践教学环节： 学校建有高度仿真的实训基地，与众多铁路局、地铁公司等企业建立了深度的校企合作关系，为学生提供了充足的实习实训机会。“励行”精神贯穿于从课堂实验到顶岗实习的全过程，确保学生能将理论知识转化为解决实际问题的能力。
• 鼓励创新与实干： 学校积极组织学生参与技能大赛、创新创业项目，激励学生敢于动手、勇于创新，将想法付诸实践。在“励行”文化的熏陶下，学生培养了吃苦耐劳、爱岗敬业的职业素养，为日后投身国家轨道交通建设打下了坚实的思想基础。
• 服务行业与社会发展： “励行”还体现在学校主动服务区域经济和行业发展的担当上。通过技术研发、社会培训、对口支援等方式，将学校的智力资源和技术成果应用于生产一线，体现了高职院校的社会责任。

三、“求真”与“励行”的辩证统一

“求真”与“励行”并非割裂，而是相互依存、相互促进的有机整体。“求真”为“励行”提供了正确的方向和深厚的底气，避免实践成为盲目的行动；“励行”则是“求真”的价值验证和持续动力，推动理论知识在实践应用中不断深化和发展。这一校训完美契合了职业教育“知行合一”的本质要求，指引着南京铁道职业技术学院在培养既具备扎实理论功底，又拥有出色实践动手能力的复合型技术技能人才的道路上稳步前行。

校长是一所学校的灵魂人物，其视野、能力与决策直接影响学校的发展高度与前进方向。南京铁道职业技术学院的校长（注：此处基于该校通常的领导架构，实际职务名称可能为校长或院长，以下统称校长）作为学校的领军者，通常具备深厚的行业背景、丰富的教育管理经验以及前瞻性的办学思想。

一、校长的基本背景与任职情况

南京铁道职业技术学院的校长通常由具有高级专业技术职务、在高等教育或相关行业领域拥有显著成就和影响力的专家担任。其任命遵循国家关于高等学校领导干部管理的相关规定，旨在选拔出能够引领学校适应新时代职业教育改革要求、推动学校高质量发展的带头人。

• 学术与专业背景： 校长往往拥有与轨道交通、工程技术或教育管理相关的博士学位或正高级职称，其学术研究或技术专长与学校的主干专业领域紧密相关。这确保了校长能够准确把握行业技术发展趋势，对学校的专业建设、科研创新进行精准指导。
• 工作经历： 校长通常拥有在高校教学、科研、管理等多个岗位的丰富阅历，或兼具在大型铁路企业工作的实践经验。这种复合型的经历使其既能理解教育教学规律，又熟知产业一线需求，为深入推进产教融合、校企合作奠定了坚实基础。
• 任职职责： 校长全面主持学校行政工作，负责组织实施学校发展规划、学科专业建设、师资队伍建设、教育教学改革、科学研究、社会服务、国际交流与合作以及行政管理等工作。

二、校长的核心治校理念与战略重点

基于学校的校训“求真励行”和国家对现代职业教育发展的战略部署，校长的治校理念通常聚焦于以下几个核心方面：

• 坚持立德树人，培育工匠精神： 校长始终坚持把立德树人作为根本任务，将思想政治工作贯穿教育教学全过程。强调培养学生的职业道德、工匠精神和劳模精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为德技并修的高素质劳动者。
• 深化产教融合，服务行业发展： 校长大力推动学校与轨道交通行业的深度融合，创新校企合作模式。通过共建产业学院、共同开发课程与教材、共建实训平台、互聘师资等方式，实现人才培养与岗位需求的无缝对接，提升学校服务行业和区域经济发展的能力。
• 强化内涵建设，提升办学质量： 校长高度重视学校的内涵式发展，聚焦教学质量提升。通过优化专业结构、加强“双师型”教师队伍建设、推进教学方法和评价方式改革、完善质量保障体系等措施，持续提高人才培养质量，增强学校的核心竞争力。
• 推进改革创新，激发办学活力： 面对职业教育发展的新形势、新挑战，校长倡导改革创新精神，鼓励在管理体制、运行机制、人才培养模式等方面进行大胆探索。通过改革激发广大教职员工的积极性和创造性，增强学校发展的内生动力。
• 扩大开放办学，促进交流合作： 校长积极拓展国际视野，推动与国外同类优质院校及机构的交流与合作，引进国际先进职教标准与资源，提升学校的国际化水平。
  于此同时呢，加强校际合作，实现资源共享、优势互补。

三、校长领导下的学校发展成效

在校长的有力领导和全体师生的共同努力下，南京铁道职业技术学院在多个方面取得了显著成就：

• 人才培养质量稳步提升： 毕业生以其过硬的专业技能和良好的职业素养深受用人单位欢迎，就业率与就业质量持续保持在较高水平，为轨道交通行业输送了大量骨干力量。
• 专业建设与科研实力增强： 形成了一批具有行业影响力的特色优势专业，在相关技术领域的应用研究和社会服务能力不断增强，获得多项国家级、省级教学成果奖和科技进步奖。
• 校企合作与社会服务深化： 与主要铁路局、地铁集团等企业的合作更加紧密，共建的实训基地和研发平台发挥了重要作用，为行业企业提供了有力的技术支持和人才保障。
• 学校声誉与社会影响力扩大： 学校的综合办学实力和特色得到了社会各界的广泛认可，在各类高职院校排名中名列前茅，被誉为轨道交通行业高技能人才的摇篮。

南京铁道职业技术学院的校训“求真励行”是其立校之魂，塑造了独特的校园文化；而校长的卓越领导则是学校持续发展的关键驱动力，他将先进的治校理念与学校的实际情况相结合，引领学校在新时代职业教育的征程中不断开创辉煌。校训的精神内核与校长的实践领导相辅相成，共同书写着南京铁道职业技术学院高质量发展的精彩篇章。正是这种精神与行动的高度统一，确保了学校在服务国家战略和行业需求中能够持续发挥不可替代的重要作用。