黑龙江中医药大学哪一年成立建校的(黑龙江中医药大学建校时间)

黑龙江中医药大学的创建背景与时代契机

要深刻理解黑龙江中医药大学于1959年成立的必然性，必须将其置于宏大的历史坐标系中进行审视。新中国成立之初，国家面临着巩固政权、恢复经济、改善民生的艰巨任务。在医疗卫生领域，如何充分发挥中国传统医学的优势，解决广大城乡，特别是农村和边远地区缺医少药的现实困境，成为一项紧迫的国策。中医药作为中华民族的瑰宝，其价值得到了前所未有的重视。中央政府制定了一系列旨在扶持、发展中医药事业的政策方针，强调“中西医结合”，鼓励中医药的科学研究和人才培养。在这一国家战略的推动下，全国各地开始着手筹建专门的中医药高等教育机构，以期系统化、规模化地培养新一代中医药专业人才。

黑龙江省地处中国东北边陲，幅员辽阔，资源丰富，但当时的高等教育基础，尤其是医学教育基础相对薄弱。尽管民间中医药力量活跃，却缺乏统一的、高水平的教学与研究核心来引领其发展。分散的师承教育和规模有限的诊所难以满足社会对高质量中医药服务日益增长的需求。
因此，在黑龙江省建立一所高等中医药院校，整合省内中医药资源，培养扎根龙江、服务全国的高级中医药人才，便成为顺应国家大势、契合地方需求的必然选择。1959年前后，正是全国高等中医药院校建设的一个小高潮，许多省级中医药学院都在此期间成立，黑龙江中医药大学恰是这一历史浪潮中的重要一员，它的诞生是时代机遇与地方发展需求共同作用的结果。

建校历程的详细追溯与关键节点

黑龙江中医药大学的创建并非一蹴而就，其筹备工作早于1959年便已开始。学校的根基，可以追溯到更早的医学教育机构资源的整合与重组。在建校之初，学校汇聚了来自黑龙江省多个医疗卫生单位和教育机构的师资力量与办学经验，这些宝贵的资源为学校的初创奠定了坚实的基础。

1959年4月，经国家主管部门批准，黑龙江中医学院正式成立。这标志着学校拥有了独立的法人地位和完整的办学资质，开始了其作为高等学府的征程。建校初期，学校面临着诸多挑战，包括校舍、师资、教材、设备等各方面的匮乏。但凭借着首任领导和师生员工的艰苦奋斗，学校迅速走上了正轨。建校之初设立的专业主要围绕中医本科教育展开，旨在培养能够掌握中医理论知识和临床技能的专业医师。早期的课程设置体现了“系统学习、全面掌握、整理提高”的原则，既注重对《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》等中医经典的深入研读，也开始融入必要的现代医学基础知识，初步形成了中西医结合的教学模式。

在最初的几年里，学校不仅致力于教学工作，也积极开展临床实践和科学研究。附属医院的建立或合作，为学生提供了宝贵的实习机会，也使中医药的疗效得以在实践中验证和提升。这一时期的艰苦创业，塑造了学校朴实、严谨、求实的学风，也为后续的发展积累了重要的物质和精神财富。可以说，从1959年挂牌成立到六十年代中期，是黑龙江中医药大学的奠基与初步成型阶段，为其后的发展描绘了基本的蓝图。

早期发展阶段的挑战与成就（建校至改革开放前）

自1959年建校至1978年改革开放之前，黑龙江中医药大学与中国其他高等院校一样，经历了一段曲折发展的时期。在成立后的头几年，学校各项工作逐步展开，教学秩序井然，招生规模稳步扩大，师资队伍不断充实，校园建设初具规模。随后到来的特殊历史时期给全国教育事业带来了冲击，黑龙江中医药大学的教学科研活动也受到了不同程度的影响，一度陷入停滞或非正常状态。

尽管面临巨大的困难和干扰，学校师生仍尽可能地在逆境中坚持中医药知识的传授与探索。一些教师坚守岗位，利用一切可能的机会进行学术研究或临床总结；部分学生也未完全荒废学业。这段时期，虽然正常的办学规律被打乱，但中医药作为一门实践性极强的科学，其生命力在民间、在基层以各种形式得以延续。一些围绕常见病、多发病的中草药研究和临床应用，也在特定条件下取得了一些进展。这段曲折的经历，从另一方面磨砺了学校坚韧不拔的品格，使师生更加珍惜来之不易的学习和研究环境。

随着国家政治经济形势的好转，特别是在七十年代中后期，学校开始逐步恢复教学秩序，为改革开放后的快速发展积蓄力量。这一时期所经历的磨难与坚持，成为了学校历史中不可分割的一部分，也为后来者理解学校发展的艰辛与韧性提供了生动的教材。

改革开放以来的跨越式发展（1978年至今）

1978年召开的中国共产党第十一届三中全会，开启了改革开放的历史新时期，中国的高等教育迎来了春天。黑龙江中医药大学也抓住这一历史性机遇，进入了全面恢复、改革、建设和快速发展的新阶段。

• 学科体系的完善与提升： 学校不再局限于单一的中医本科教育，开始大力发展研究生教育。相继获得了硕士、博士学位授予权，建立了完整的中医学、中药学、中西医结合等学科的本、硕、博人才培养体系。学科布局不断优化，从以临床医学为主，扩展到涵盖理、工、管、文等多学科协调发展的格局。一批重点学科和特色专业脱颖而出，成为学校的核心竞争力。
• 师资队伍的建设与壮大： 学校大力引进和培养高层次人才，师资队伍的学历结构、职称结构、学缘结构显著改善。涌现出一批在国内外享有盛誉的名医、名师和学科带头人，他们不仅是教学科研的中坚力量，也为学校赢得了良好的学术声誉。
• 科学研究与学术创新： 学校的科研实力大幅提升，承担了包括国家级重大科研项目在内的众多课题。在中医药基础理论、中药资源与鉴定、中药药理与制剂、常见病与重大疾病的中医药防治等领域取得了一系列重要成果。学术交流日益活跃，与国际知名院校和科研机构的合作不断加强。
• 校园建设与条件保障： 学校的硬件设施发生了翻天覆地的变化，新建了现代化的教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓和体育场馆。校园环境日益优美，为师生提供了良好的学习、工作和生活条件。附属医院的数量和规模不断扩大，临床教学和医疗服务能力显著增强。
• 更名为大学与战略定位： 随着办学实力的全面提升，经教育部批准，学校于一段时间后正式更名为黑龙江中医药大学。
  这不仅是名称的改变，更是其综合实力、办学水平和社会影响力达到一个新高度的标志，意味着学校承担着更为广泛的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的使命。

1959年建校的历史意义与当代回响

回望1959年，黑龙江中医药大学的成立具有多重深远的历史意义。它实现了黑龙江省高等中医教育从无到有的历史性突破，为黑土地培养本土化、高水平中医药人才建立了稳定的摇篮，极大地缓解了地方医疗卫生资源紧张的局面。学校的建立为散落在民间的中医药知识、经验和人才提供了一个系统化整理、研究和传承的学术平台，促进了中医药学的规范化、科学化发展。作为当时全国中医药高等教育体系布局中的重要一环，它的成立壮大了中国高等中医教育的力量，为形成今日覆盖全国、层次完备的中医药高等教育网络贡献了重要支点。

时至今日，1959年建校所蕴含的“创业精神”、“育人初心”和“传承使命”依然是激励一代代黑中医人砥砺前行的宝贵精神财富。学校从最初的一所单一学院，发展成为中医药特色鲜明、综合实力较强、在国内外具有一定影响力的高等中医药学府，其所有成就的源头都可以追溯至那个奠基之年。校庆纪念活动、校史馆的陈设、以及校训校风中的文化基因，无不反复提醒着师生勿忘来路，铭记1959年所开启的伟大征程。当前，在国家大力振兴发展中医药事业的新的历史背景下，黑龙江中医药大学正站在新的起点上，其建校之初所确立的服务健康中国、弘扬中医药文化的根本宗旨，显得更加熠熠生辉，指引着学校向着更高远的目标迈进。

结语

黑龙江中医药大学成立于1959年，这是一个经过严谨历史考证的确定事实。这一年不仅是学校编年史的起点，更是一个承载着时代使命、凝聚着创业精神、预示着辉煌未来的重要里程碑。从响应国家号召、服务地方需求而诞生，到历经风雨、自强不息地成长，再到抓住机遇、锐意改革地壮大，学校六十余年的发展画卷，正是中国高等中医药教育发展的一个缩影。深刻理解和铭记1959年建校的历史，有助于我们更好地把握学校的办学传统和特色优势，从而在新时代背景下，进一步增强文化自信，激发奋进动力，不断开创黑龙江中医药大学发展的新局面，为人类健康事业和中医药的伟大复兴做出更大的贡献。