泉州华光职业学院的思想政治教育怎么样(华光职院思政教育如何)

关于泉州华光职业学院思想政治教育状况的综合评述泉州华光职业学院作为一所坐落于历史文化名城泉州的高等职业院校，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕立德树人的根本任务，结合职业教育的特点与地方文化特色，构建了一套具有自身特色的育人体系。总体来看，该校的思想政治教育呈现出体系较为完整、载体较为丰富、成效逐步显现的特点。学校高度重视思想政治理论课的主渠道作用，持续推动教学改革，力求将理论讲深、讲透、讲活，提升课程的吸引力和实效性。
于此同时呢，注重将思想政治教育融入专业教学、学生管理、校园文化和社会实践的各个环节，形成“三全育人”的工作格局。在内容上，不仅涵盖马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等核心内容，还注重挖掘泉州丰富的海丝文化、闽南文化资源，将其中的爱国精神、诚信理念、创新意识融入教育过程，增强了思想政治教育的亲和力和针对性。学校也建立了一支专兼结合的思想政治工作队伍，为工作的顺利开展提供了人员保障。当然，面对新时代高职学生思想观念多元、需求多样的新情况，以及在理论与实践深度融合、教育方式方法创新等方面，华光职业学院的思想政治教育仍有持续深化和提升的空间。但就其整体布局和实践探索而言，该校的思想政治教育正朝着方向正确、内容充实、形式多样、效果扎实的方向稳步前进，为培养德技并修的高素质技术技能人才奠定了重要的思想基础。

一、顶层设计与制度建设：筑牢思想政治工作的根基

泉州华光职业学院深刻认识到思想政治工作是学校各项工作的生命线，始终将其摆在办学治校的重要位置。学校党委切实履行主体责任，从顶层设计入手，不断完善领导体制和工作机制。

（一）健全组织领导体系

学校成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，定期研究部署全校思想政治工作任务，协调解决重点难点问题。形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的工作格局。这种强有力的组织领导，确保了思想政治教育的方向不偏、力度不减。

（二）完善制度保障机制

学校制定并实施了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、细则和管理办法，将思想政治教育的要求融入教学、科研、管理、服务的各项制度中。
例如，在教师职称评审、绩效考核、评优评先中，严格落实师德师风“一票否决制”，并将参与思想政治教育工作的情况作为重要考量因素，从制度上激励广大教职员工投身育人事业。

（三）强化条件保障与投入

学校在经费预算、场地安排、资源调配等方面向思想政治教育工作倾斜，确保思想政治理论课建设、社会实践、校园文化活动、队伍建设等有充足的经费支持。
于此同时呢，加强马克思主义学院、学生工作部、团委等主要职能部门的力量配备，改善其工作条件，为思想政治教育的有效开展提供了坚实的物质基础。

二、主渠道建设：深化思想政治理论课教学改革

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。华光职业学院高度重视思政课建设，不断推进教学改革创新，着力提升教学质量和效果。

（一）推动教学内容与时俱进

学校要求思政课教师及时将党的最新理论创新成果、国家发展的伟大成就、社会热点事件等融入课堂教学，使教学内容紧跟时代步伐，富有鲜活性和现实感。
例如，在讲授“概论”课时，紧密结合国家推动高质量发展、建设制造强国的战略部署，引导学生认识到作为未来工匠所肩负的时代使命，激发其学习专业技能、服务国家发展的内生动力。

（二）创新教学方法与手段

为改变传统思政课“满堂灌”的模式，学校积极推广案例式、探究式、体验式、互动式教学方法。鼓励教师运用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学。课堂上，通过小组讨论、主题演讲、情景模拟、辩论赛等形式，充分调动学生的积极性和参与度，使思政课变得“有意思”又“有意义”。

（三）加强实践教学环节

学校认识到“纸上得来终觉浅”，着力加强思政课的实践教学。结合泉州作为“海上丝绸之路”起点城市的历史文化底蕴，组织学生参观海外交通史博物馆、闽台缘博物馆、民营企业发展展览馆等实践教学基地，让学生在实地考察中感受改革开放的辉煌成就和中华优秀传统文化的魅力，深化对理论知识的理解和认同。

（四）打造高素质思政课教师队伍

学校严把思政课教师入口关，注重选拔政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师承担教学任务。通过定期培训、集体备课、教学竞赛、学术交流等多种途径，提升教师的教学能力和科研水平。实施“青蓝工程”，发挥老教师的传帮带作用，促进青年教师快速成长。

三、多维融合：构建“三全育人”工作大格局

华光职业学院坚持将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，努力实现全员、全程、全方位育人。

（一）课程思政与专业教学深度融合

学校大力推动“课程思政”建设，要求所有课程都肩负起育人功能，每一位教师都承担起育人职责。深入挖掘各门专业课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的德育功能，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
例如，在工科类专业教学中，强调工匠精神、质量意识、安全生产观念；在商贸类专业教学中，突出诚信经营、契约精神、国际视野；在艺术设计类专业教学中，融入美学素养、文化自信、社会责任等。

（二）日常思想政治教育细致入微

辅导员、班主任队伍是开展日常思想政治教育的骨干力量。学校通过主题班会、谈心谈话、宿舍走访、网络互动等方式，密切关注学生的思想动态、学习生活困难和心理状况，及时进行教育引导和帮扶。利用重要节庆日、纪念日，组织开展爱国主义教育、理想信念教育、感恩教育等主题活动，如升旗仪式、入党入团仪式、优秀学生事迹报告会等，于无声处浸润学生心灵。

（三）校园文化育人功能充分发挥

学校着力打造具有职教特色和地域文化的校园环境。通过建设校史馆、文化长廊、大师工作室等，营造崇尚技能、追求卓越的文化氛围。广泛开展科技文化节、职业技能竞赛、社团巡礼、高雅艺术进校园等丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建展示才华、锻炼能力的平台。特别是注重弘扬“晋江经验”和闽商“爱拼敢赢”的精神，培养学生吃苦耐劳、勇于创新的品质。

（四）社会实践与志愿服务有效拓展

学校积极组织学生参加寒暑期“三下乡”社会实践活动、社区志愿服务、专业实习实训等，引导学生在接触社会、服务群众中了解国情、增长才干、奉献社会。
例如，组织学生为地方大型活动提供志愿服务，深入企业一线进行专业实践，这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，更强化了他们的社会责任感和职业荣誉感。

四、特色创新与品牌塑造：彰显职业教育类型特色

结合高职院校的办学定位和学生特点，华光职业学院在思想政治教育方面进行了一些特色化探索。

（一）强化职业精神与工匠精神培育

将职业素养和工匠精神培育作为思想政治教育的重要内容。通过邀请劳动模范、技术能手、优秀校友进校园举办讲座，设立技能大师工作室，举办技能竞赛等方式，引导学生树立正确的职业观、就业观，培育敬业、精益、专注、创新的工匠精神，为未来职业生涯发展打下坚实的思想基础。

（二）利用地域文化资源丰富教育内涵

泉州深厚的历史文化积淀为思想政治教育提供了丰富素材。学校深入挖掘海丝文化中的开放包容、合作共赢精神，闽南文化中的拼搏进取、爱国爱乡情怀，以及丰富的红色文化资源，将其系统性地融入教育教学，打造具有“海丝”印记和“闽南”特色的思想政治教育品牌项目，增强了教育的文化底蕴和地方吸引力。

（三）建强网络思想政治教育阵地

面对网络信息时代的新挑战，学校主动适应，加强官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台的建设与管理，推送优质网络文化产品，开展网络主题教育活动，传播主流价值观。辅导员、思政课教师积极利用网络平台与学生互动交流，及时回应学生关切，有效引导网络舆论，巩固和壮大网络思想阵地。

五、成效与展望：持续提升育人工作质量

经过不懈努力，泉州华光职业学院的思想政治教育工作取得了较为显著的成效。学生的思想政治素质总体向好，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，社会责任感、法治意识、职业精神明显提升。校园整体氛围积极向上，学风教风优良。学校的社会声誉和影响力也随之提高。当然，思想政治教育是一项常做常新的工作。面向未来，华光职业学院仍需在以下几个方面持续发力：一是进一步深化思想政治理论课教学改革，特别是在增强思想性、理论性和针对性、吸引力相结合方面需要更深入的探索；二是进一步推动“课程思政”走深走实，提升专业教师开展课程思政的意识和能力，实现更深层次的融合；三是进一步加强思想政治工作队伍的专业化和职业化建设，特别是辅导员队伍的稳定性与能力提升；四是更加精准地把握“00后”高职学生的思想行为特点和成长需求，创新教育载体和方式方法，提升工作的精准度和有效性。泉州华光职业学院的思想政治教育立足于培养担当民族复兴大任时代新人的高度，紧密契合职业教育规律和学生成长规律，构建了较为系统的工作体系，并呈现出鲜明的特色。虽然前路仍有挑战，但其扎实的基础、清晰的思路和持续的创新，预示着该校的思想政治教育工作必将不断迈上新台阶，为区域经济社会发展输送更多德才兼备的高素质技术技能人才。