贵州财经大学奖学金评定细则是怎样的(贵财奖学金细则)

一、 奖学金体系构成与设立宗旨

贵州财经大学的奖学金体系是一个结构清晰、目标明确的激励系统，其设立的根本宗旨在于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，通过物质奖励与精神荣誉相结合的方式，激发广大学生的学习热情与进取精神，引导他们朝着成为德才兼备、具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质专门人才的方向努力。

（一）主要奖学金类型

学校的奖学金主要分为以下几大类：

• 国家级奖学金：主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制本专科学生，金额较高，荣誉性极强；国家励志奖学金则用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制本专科学生，兼具奖励与资助性质。
• 校级奖学金：由学校出资设立，是覆盖面最广、与学生关联最密切的奖学金类型。通常包括：
  • 校级综合奖学金：根据学生学年综合测评总成绩进行评定，设有一等、二等、三等不同等级，奖励在德、智、体、美、劳各方面全面发展的学生。
  • 校级单项奖学金：用于奖励在学术科研、文体竞赛、社会实践、志愿服务、道德风尚等某一方面有突出表现或特殊贡献的学生。
• 社会捐赠奖学金：由关心教育事业的企事业单位、社会团体或个人在学校设立，如“茅台奖学金”、“贵银奖学金”等。这类奖学金的评定条件通常会结合设奖单位的要求，可能侧重于特定专业、特定领域或特定品质的学生。

（二）评定工作的核心原则

评定工作严格遵循以下原则：

• 公平、公正、公开原则：评定标准、程序、名额、结果全程公开，接受全体师生监督，确保每位符合条件的学生都有平等的机会。
• 择优评选原则：在满足基本条件的基础上，依据量化考核结果，择优遴选，确保奖学金授予最优秀或某方面最突出的学生。
• 导向性原则：评定标准对学生的成长成才具有明确的导向作用，引导学生不仅重视学业成绩，也要注重思想品德修养和实践能力提升。
• 动态管理原则：奖学金并非终身制，每年或每学期重新评定，鼓励学生持续努力，保持先进。

二、 评定核心依据：学生综合测评

学生综合测评成绩是奖学金评定的决定性依据，它是对学生上一学年或学期各方面表现的量化综合评价。测评总分通常由多个部分构成，最常见的是“德育、智育、体育、能力素质（或称劳育、美育）”四大模块，各部分按一定权重比例合成总评成绩。

（一）德育测评

德育测评主要考核学生的政治思想、道德品质、法纪观念、学习态度、集体观念及日常行为表现。考核方式结合定量与定性：

• 基础分：所有学生默认获得一个基础分，代表基本的行为规范要求。
• 加分项：如获得优秀党员、优秀团员、优秀学生干部等荣誉称号；积极参与政治理论学习、主题教育活动；在见义勇为、助人为乐、志愿服务等方面有突出事迹；宿舍文明卫生评比获优等。
• 减分项或一票否决项：如受到纪律处分（警告、严重警告、记过等）、考试作弊、无故缺课、有不当网络言行等，会根据情节严重程度扣减德育分，甚至直接取消当期评奖资格。

德育测评通常由辅导员、班主任、班委、学生代表组成的测评小组进行评议，确保客观公正。

（二）智育测评

智育测评是综合测评中权重最高的部分，直接反映学生的学业水平。其核心计算依据是学生的课程成绩。

• 计算公式：通常采用平均学分绩点（GPA）或加权平均分。计算公式为：智育成绩 = ∑(课程成绩 × 课程学分) / ∑课程学分。这能更科学地反映不同学分课程的重要性。
• 成绩范围：一般取上一学年所有必修课和限定选修课的成绩进行计算。
• 其他学术加分：部分细则可能会对在权威学术期刊发表论文、获得专利、在高级别学科竞赛中获奖等给予额外的智育加分，以鼓励学术创新。

高水平的智育成绩是获得高等级奖学金，特别是国家奖学金和一等奖学金的基础。

（三）体育测评

体育测评关注学生的身体健康状况和体育锻炼参与度。

• 体育课成绩：有体育课的学年，以体育课成绩为主要依据。
• 体质健康标准测试：未开设体育课的学年，以国家学生体质健康标准测试成绩为准，达标是基本要求，优秀者可获加分。
• 体育活动参与：积极参加校、院运动会或各类体育竞赛并取得名次，会获得相应加分。

（四）能力素质测评（或劳育/美育测评）

此模块旨在评价学生的实践能力、创新精神、劳动素养和审美情趣，是“五育并举”的重要体现。

• 社会实践与志愿服务：参加寒暑期社会实践、日常志愿服务，并获得实践证明或表彰，可按时长或级别加分。
• 学生工作：担任校、院、班级学生干部，且考核合格或优秀，可根据职务和责任大小获得加分。
• 科技创新与学科竞赛：参加“挑战杯”、“互联网+”等创新创业大赛，或各类学科竞赛获奖，是重要的加分项。
• 文艺活动：参与或组织文艺演出、征文、演讲、艺术展览等活动并获奖，可计入美育范畴的加分。
• 技能证书：获得与专业相关的权威技能证书（如注册会计师、法律职业资格证等，或外语、计算机高水平证书）也可获得认可。

综合测评总成绩 = 德育分 × 权重A + 智育分 × 权重B + 体育分 × 权重C + 能力素质分 × 权重D。各权重系数由学校统一规定，通常智育权重最高，凸显学业的重要性。

三、 各类奖学金的具体评定条件与程序

（一）国家奖学金

申请条件极为严格，申请者通常须满足：

• 具有中华人民共和国国籍的全日制在校二年级及以上本科学生。
• 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。
• 遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，无任何违纪处分记录。
• 诚实守信，道德品质优良。
• 在校期间学习成绩优异，上一学年学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于专业前10%（含），且无不及格科目。对于在某些方面表现特别突出的学生，排名要求可放宽至前30%，但需提交详细证明材料。
• 积极参加社会实践、科技创新及其他有益活动。

评审程序：学生个人提出申请并提交材料 -> 班级民主评议 -> 学院评审工作小组进行初评，确定推荐名单并公示 -> 学校学生资助管理中心复核 -> 学校国家奖学金评审委员会评审 -> 全校范围内公示 -> 报省级教育行政部门审批。

（二）国家励志奖学金

申请条件在品学兼优的基础上，突出了对家庭经济困难学生的关怀：

• 申请者需经过学校认定的家庭经济困难学生，生活俭朴。
• 学习成绩优秀，上一学年学习成绩排名与综合考评成绩排名原则上位于专业前30%（含）。
• 其他基本条件与国家奖学金类似，如爱国守法、道德优良等。

评审程序与国家奖学金类似，但更侧重于学院层面的审核，确保资助给真正需要且优秀的学生。

（三）校级综合奖学金

这是校内覆盖面最大的奖学金。

• 评定条件：主要依据就是学生的学年综合测评总成绩排名。各学院会根据学校下达的名额，按照专业或年级进行排名。通常，排名在前一定百分比（如一等奖前3%，二等奖前10%，三等奖前20%等）的学生有资格获得相应等级的奖学金。
• 基本要求：同样要求无违纪、无挂科，体育达标。
• 评定程序：流程相对简化，主要由学院依据测评结果直接确定初步名单，经公示无异议后报学校备案发放。

（四）社会捐赠奖学金

此类奖学金的评定条件具有特定性，需具体查看每项奖学金的章程。可能要求：

• 特定专业的学生。
• 在特定领域（如金融、会计、市场营销）有浓厚兴趣和潜质。
• 来自特定地区或具有某种特殊经历。
• 除了成绩要求，还可能侧重面试、社会实践报告等综合能力考核。

评审通常由设奖单位与学校共同组成评审委员会进行。

四、 评定流程中的关键环节与注意事项

（一）信息公开与公示制度

公示是确保公平公正的生命线。评定过程中，以下信息必须进行层层公示：

• 学院各专业的综合测评细则和计算结果。
• 各类奖学金的申请条件、名额分配方案。
• 初评推荐名单，公示期通常不少于5个工作日。
• 最终审定名单。

公示渠道包括学院公告栏、网站、学生班级群等。公示期内，学生有权对结果提出异议。

（二）申诉与监督机制

如果学生对评审结果有异议，可以在公示期内向所在学院评审工作小组提出书面申诉。评审小组应在收到申诉后规定时间内予以答复。如学生对学院的答复仍有异议，可以向学校学生资助管理中心提起复议。学校会组织复查，确保处理得当。
除了这些以外呢，学校纪委、监察部门也会对评审全过程进行监督。

（三）违规处理与奖金发放

一旦发现在奖学金申请和评定过程中有弄虚作假、徇私舞弊等行为，学校将立即取消相关学生的获奖资格，追回已发放的奖金，并视情节轻重给予纪律处分。奖学金的发放一般通过财务处直接打入学生个人的银行卡中，确保及时、准确。获奖情况会记入学生学籍档案。

五、 奖学金评定对学生的意义与积极影响

贵州财经大学的奖学金评定细则，其意义远不止于物质奖励。它如同一个指挥棒，深刻影响着学生的大学成长轨迹。

它树立了清晰的学习与发展目标。学生通过研读细则，能明确了解到学校和社会对优秀大学生的期望标准是什么，从而有针对性地规划自己的学习、科研、社会实践和学生工作，避免盲目度过大学时光。

它促进了学生的全面发展。单一强调学习成绩的时代已经过去，现行的综合测评体系迫使学生不能“两耳不闻窗外事”，必须走出书本，积极参与体育锻炼、文艺活动、志愿服务和科技创新，实现知识、能力、素养的同步提升，这对于其未来就业和长远发展至关重要。

再次，它营造了积极向上、良性竞争的校园氛围。奖学金的设立在同学之间形成了“比、学、赶、帮、超”的良好风气，激发了集体的学习动力和创造活力。
于此同时呢，国家励志奖学金等政策也体现了教育的公平性，帮助家庭经济困难学生减轻压力，安心向学。

它是对学生阶段性努力的认可与激励。获得奖学金不仅是一笔资金，更是一份沉甸甸的荣誉，能够增强学生的自信心和成就感，激励他们在未来的道路上继续追求卓越。

贵州财经大学的奖学金评定细则是一个设计科学、运行规范、导向明确的复杂系统。它根植于国家教育政策，服务于学校人才培养目标，并通过综合测评这一核心工具，将德智体美劳全面发展的教育理念落到实处。对于每一位贵财学子而言，深入理解并积极应对这一评定体系，不仅是争取荣誉的过程，更是实现自我锤炼、规划精彩大学生涯的宝贵机会。学校也在实践中不断听取反馈，优化细则，使其更贴合时代要求与学生实际，持续发挥其应有的激励与引导作用。