河北中医药大学建校时间是哪一年，什么历史背景(河北中医药大学建校时间)

一、 时代召唤：新中国成立初期中医药事业的困境与转机

要深刻理解河北中医药大学的创建，必须回溯到二十世纪五十年代的中国。新中国成立之初，历经长期战乱，整个国家的医疗卫生事业基础十分薄弱，广大农村地区缺医少药的情况尤为严重。与此同时，拥有数千年历史的中医药，虽然在保障人民健康方面发挥着重要作用，但其传承主要依靠师徒相授或个人开业，缺乏系统化、规范化的现代教育体系，许多宝贵的学术思想和临床经验面临失传的风险。一方面，中医药队伍整体文化水平和专业素质有待提高；另一方面，当时社会上也曾出现过一些对中医药科学性的质疑声音。面对这种复杂局面，以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体高瞻远瞩，深刻认识到中医药作为独特卫生资源、巨大潜力经济资源、原创优势科技资源以及重要文化资源和生态资源的战略价值。

自1950年起，国家陆续出台了一系列旨在“团结中西医”和“继承发扬祖国医学遗产”的关键政策。第一届全国卫生工作会议确定了“面向工农兵、预防为主、团结中西医”的三大卫生工作方针，将中医药摆在了与西医同等重要的位置。1954年，党中央进一步强调要加强中医药工作，指出“忽视和歧视中医的倾向是错误的”，并要求各地切实办好中医医院和中医学校。这一系列顶层设计的转变，为中医药事业的发展扫清了思想障碍，提供了政策保障，在全国范围内掀起了一场振兴中医药的热潮。正是在这样的历史背景下，各省市开始着手建立规范的中医药教育机构，以期系统培养既有扎实中医理论基础，又掌握现代医学知识的新型中医药人才，满足人民群众日益增长的医疗卫生服务需求。河北中医药大学的雏形——河北省中医进修学校，便应运而生。

二、 应运而生：河北省中医进修学校的创建（1956年）

1956年，根据国家关于大力发展中医药教育的指示精神，河北省人民政府决定创办一所专门的中医药进修学校，即河北省中医进修学校。这标志着河北省中医药高等教育事业的正式开端。学校创建之初，主要任务是承担在职中医药人员的培训和进修工作，旨在提高现有中医师的业务水平和理论素养，使其能够更好地适应新社会医疗卫生事业发展的要求。

建校初期，学校面临着诸多困难：

• 师资匮乏：高水平、有教学经验的中医药师资非常稀缺。学校一方面积极聘请省内有名望的老中医来校任教，另一方面也开始着手培养自己的青年教师队伍。
• 校舍简陋：办学条件艰苦，教学设施和场地都十分有限。
• 教材短缺：缺乏统
  一、规范的现代中医药教材，教学内容多依靠教师的个人经验和手稿。

尽管条件艰苦，但学校的创办者们怀着对中医药事业的无限热忱和使命感，克服重重困难，迅速开启了河北省中医药人才培养的新征程。这一阶段的进修教育，为缓解当时基层中医药人才短缺的矛盾，提升全省中医药队伍的整体素质作出了不可磨灭的贡献，同时也为学校后续的升格和发展积累了宝贵的办学经验，奠定了最初的师资和教学基础。

三、 曲折前行：体制变迁与逐步壮大（1958-1976年）

学校创立后，随着国家政治经济形势的变化和教育体制的调整，其名称和隶属关系也经历了几次变更，走上了曲折但不断向前的发展道路。

1958年，为适应更高层次人才培养的需求，河北省中医进修学校并入新成立的河北中医学院，实现了由单纯的进修培训向学历教育的重大跨越。这次合并整合了教育资源，提升了办学层次，使学校成为河北省培养高级中医药专门人才的重要基地。随后到来的国民经济困难时期以及“文化大革命”，给全国高等教育事业带来了严重冲击，河北中医学院的发展也一度陷入停滞甚至倒退。正常的教学秩序被打乱，招生工作暂停，师资队伍流失，学校的建设和发展受到了严重影响。

尽管如此，在这段特殊时期，许多教职员工依然坚守岗位，或在可能的条件下坚持学术研究，或深入农村基层开展医疗卫生服务，在一定程度上保持了中医药学术的延续性。这段曲折的经历，也磨练了学校坚韧不拔的意志，为其在改革开放后的快速恢复和发展埋下了伏笔。

四、 恢复振兴：改革开放后的蓬勃发展（1977-2013年）

1978年，党的十一届三中全会召开，中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。伴随着思想上的拨乱反正和国家对教育、科技事业的高度重视，中医药事业迎来了第二个春天。河北中医学院也进入了恢复、振兴和快速发展的新阶段。

学校迅速恢复了全国统一高考招生，教学秩序走向正规化。学科专业建设得到加强，从最初的中医学专业，逐步增设了中药学、针灸推拿学等多个本科专业，形成了较为完整的中医药学科体系。第三，师资队伍建设取得长足进步，通过引进和培养，建立了一支结构合理、素质优良的教师队伍。第四，科研工作开始起步，陆续建立了一批科研机构和实验室，承担了多项国家级和省部级科研项目，学术水平不断提升。

在此期间，学校的办学条件也得到了极大改善，新建了教学楼、图书馆、实验楼和学生公寓，校园面积不断扩大。1995年，河北中医学院与河北医学院等高校合并组建为河北医科大学，成为其重要的组成部分——中医学院。这次合并促进了中西医学科的交融与渗透，为培养复合型医学人才创造了有利条件。在河北医科大学体系内，中医药学科继续得到重视和发展，为后续的独立设置积累了力量。

五、 继往开来：独立建院与更名大学（2013年至今）

进入新世纪，随着中国综合国力的增强和国际社会对中医药认可度的提升，中医药事业的发展迎来了新的战略机遇期。为更好地适应中医药事业发展的新形势，优化河北省高等教育布局，强化中医药特色办学，经国家教育部批准，2013年4月，河北中医学院从河北医科大学分离，恢复独立建制。

独立建院是学校发展史上的一个重要里程碑。它使得学校能够更加专注于中医药学科的深耕与拓展，集中资源打造自身特色和优势。独立后，学校明确了建设高水平有特色中医药大学的奋斗目标，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面都迈上了新台阶。办学规模稳步扩大，研究生教育迅速发展，学科体系日益完善，国际合作与交流日益活跃。

经过数年的快速发展与积累，学校的综合实力和办学水平显著提升。2020年，经教育部批准，河北中医学院正式更名为河北中医药大学。
这不仅是名称的改变，更是学校办学层次、社会声誉和发展进入新阶段的显著标志。它反映了学校在教育教学、学科建设、师资队伍、科学研究等方面取得的突出成就，意味着学校承担起了更高水平中医药人才培养、科技创新和文化传承的历史使命。

如今的河北中医药大学，已经发展成为一所以中医药学科为主，医、理、工、管、文等多学科交叉融合、协调发展，具有完整本科、硕士、博士人才培养体系的省属重点骨干大学。学校拥有石家庄和安国两个校区，安国校区毗邻全国最大的中药材集散地，凸显了产教融合的办学特色。学校始终坚持“立德树人”根本任务，秉承“博学求精、厚德济生”的校训，为国家和区域经济社会发展，特别是医疗卫生健康事业输送了大批优秀人才。

回顾河北中医药大学从1956年河北省中医进修学校起步，至今超过一个甲子的发展历程，正是一部与国家民族同呼吸共命运，与中医药事业共兴衰同发展的奋斗史。它的诞生源于国家对继承发扬中医药瑰宝的战略决策，它的成长伴随着共和国的风雨历程，它的壮大得益于改革开放的时代伟力。展望未来，站在新的历史起点上，河北中医药大学必将承载着新的梦想与希望，继续为促进中医药传承创新发展、服务“健康中国”建设、推动人类健康事业作出更大的贡献。