浙江工商大学的校训是什么,有何历史(浙工商校训及历史)

校训的文本表述与深刻内涵

浙江工商大学的校训由四个独立的汉字构成：“诚”、“毅”、“勤”、“朴”。每一个字都承载着丰富而深刻的哲学意蕴和道德要求，它们既自成体系，又相互关联，共同构成了一个完整的人格修养与行为规范体系。

“诚”居于首位，是为人之本、立业之基。它包含多重含义：一是诚信真诚忠诚

“毅”强调的是意志品格。它意指坚毅、刚毅、果敢与持之以恒的精神。求学之路、科研之道、人生之旅无不充满挑战与困难，“毅”要求师生具备面对挫折不屈不挠的勇气，拥有为实现目标而百折不回的决心。在近代中国积贫积弱的背景下，培养具有坚强意志、能够担当复兴大任的人才尤为迫切。时至今日，在快速变化、竞争激烈的全球化时代，这种坚韧不拔的意志品质依然是克服困难、开拓创新的重要精神动力。

“勤”是行动准则。它倡导勤奋、勤劳、勤勉与勤恳的态度。“业精于勤荒于嬉”，无论是知识的学习、技能的掌握，还是事业的开拓，都离不开辛勤的付出。“勤”反对懒惰与懈怠，鼓励师生珍惜光阴，刻苦钻研，通过脚踏实地的不懈努力去获取真知、成就事业。这一品质深深植根于中华民族的传统美德，也是学校在商科教育中注重实践、强调应用的人才培养特色的体现。

“朴”则关乎生活作风与价值取向。它内涵质朴、朴实、俭朴以及求真务实的精神。“朴”反对浮华、虚荣与铺张浪费，倡导一种简约、低调、务实的生活方式和人生态度。在学问上，它要求追求真理，不务虚名；在做人上，它强调内在修养，不追求外在粉饰；在做事上，它注重实效，反对形式主义。这对于抵制社会浮躁风气、涵养沉稳踏实的学风校风具有永恒的指导意义。

这四个字共同作用，勾勒出浙江工商大学所期望培养的理想人才画像：一个诚信为本、意志坚定、勤奋不懈、作风朴实的人。这样的人，不仅具备扎实的专业知识与技能，更拥有健全的人格和高尚的品德，能够在社会各个领域发挥积极作用。

校训的历史渊源与早期孕育

浙江工商大学校训的源头，必须置于中国近代史和教育史的大背景下考察。学校的前身是1911年由近代著名教育家、杭州绅士郑在常先生筹资创办的杭州中等商业学堂。其时，辛亥革命前夕，清政府摇摇欲坠，民族危机深重，“实业救国”、“教育救国”的思潮席卷全国。兴办新式学堂，培养掌握现代科学知识和商业技能的新型人才，被视为挽救民族危亡、实现国家富强的重要途径。

杭州中等商业学堂的诞生，正是这一时代潮流的产物。作为中国最早的系统性培养商业人才的专门学校之一，其创办本身就具有开创性意义。学校的早期教育理念，不可避免地受到两方面的影响：

• 传统儒学的道德涵养： 创办者和早期教师多受儒家思想熏陶，深知“立德树人”的重要性。他们认为，商业人才若仅有技能而无德行，不仅无法真正服务于社会，甚至可能危害社会。
  因此，传统美德如诚信、勤俭、坚毅等，被高度重视并融入日常教学与管理之中。
• 西方现代商科教育的务实精神： 学堂引入西方和日本的商科课程体系，强调实用性和专业性。这就要求学生必须勤奋学习，掌握真才实学，并具备应对市场变化的坚韧毅力。务实、效率、精准等现代商业精神也开始被强调。

在这种“中西交融”、“德才兼备”的办学思想指导下，类似“诚、毅、勤、朴”这样的价值要求，已经在学校的文化氛围中萌芽和孕育。它们可能并未立即被明确、固定地提炼为校训文字，但已然成为师生们潜移默化中认同和遵循的行为准则。早期学校的规章制度、师长训话、校友回忆中，都频繁闪现着对这些品质的倡导与推崇。这一时期，可以看作是校训精神的自发孕育期。

民国时期的初步确立与传承

进入民国时期，学校历经变迁，先后更名为浙江省立甲种商业学校、浙江省立商科职业学校等。尽管名称更迭，但其商科教育的核心定位得以延续和加强。在这一阶段，学校的办学理念更加清晰，校园文化逐渐成型。

随着学校规模的扩大和影响的提升，需要一个更加凝练、有力的精神口号来统一意志、彰显特色。据校史资料推断，在二十世纪二十至三十年代，“诚、毅、勤、朴”或与之高度相关的词语组合，很可能已经作为某种形式的校训或校风被正式或非正式地确定下来，并广泛应用于校刊、毕业纪念册、开学典礼和毕业典礼的训词中。这一时期，中国民族资本主义经济获得一定发展，对商业人才的素质提出了更高要求，不仅需要懂经营、会管理，更需要讲信用、有担当。
因此，“诚”与“毅”的地位更加突出。

同时，学校在抗战烽火中艰难办学的经历，极大地锤炼和彰显了“毅”的精神。师生们在内迁办学过程中表现出的不屈不挠、坚守教育事业的意志，正是“毅”字最生动的诠释。而战时条件的艰苦，也使得“勤”与“朴”成为一种生存和发展的必需。可以说，民国时期，尤其是抗战岁月，是校训精神在实践中得到深刻检验和强化的时期，使其从最初的理念倡导，内化为学校共同体在逆境中奋争的精神支柱。

建国后的调整与精神内核的延续

新中国成立后，高等教育体系经历了大规模的院系调整。浙江工商大学的源流学校在此期间也发生了重要变化，曾先后并入其他院校或独立建制成浙江商学院等。在计划经济时代，学校的专业设置、培养目标都根据国家建设需要进行了调整，商科教育的色彩一度有所淡化。

尽管外部环境和办学形态发生了变化，但“诚、毅、勤、朴”所代表的核心精神内核，并未因此中断。它以一种更加隐性的、融入血脉的方式在校友群体和校园文化中得以传承。许多老校友在回忆往事时，依然会提及当年老师教导的做人要诚实、做事要勤勉、治学要严谨的道理，这些正是校训精神的体现。学校在长期的办学实践中形成的踏实、严谨、朴素的学风，也深深烙刻着这四字箴言的印记。

这一时期，校训可能并未被作为正式的文本口号频繁强调，但其蕴含的价值观念已经与学校的传统融为一体，成为一种文化基因，等待着在适当的时机被重新唤醒和彰显。

改革开放后的复兴与正式确立

改革开放的春风吹遍中国大地，经济建设成为中心任务，商科教育迎来了前所未有的发展机遇。1980年，经国务院批准，杭州商学院正式成立，标志着学校发展进入了一个崭新的历史阶段。随后，学校在学科建设、人才培养、社会服务等方面取得了长足进步。

在此背景下，重新梳理和明确学校的历史传统与文化 identity 显得尤为重要。校史研究工作逐步深入，学校悠久的历史脉络和深厚的文化积淀被重新认识和珍视。作为历史传承中最具代表性的精神符号，“诚、毅、勤、朴”的价值被重新发现和评估。学校领导、师生和校友普遍认为，这四字箴言不仅承载着学校百年的历史记忆，其内涵更与改革开放时代所呼唤的诚信意识、创新精神、实干作风高度契合。

因此，在二十世纪八九十年代，杭州商学院逐渐将“诚、毅、勤、朴”明确为学校的校训，并通过各种渠道进行宣传和弘扬。它被镌刻在校园的醒目位置，写入学生手册，在新生入学教育、毕业典礼等重要场合被反复阐释和强调。这一举措，标志着校训从历史中的隐性传承，转变为正式的、显性的文化标识和精神旗帜。2004年，学校经教育部批准更名为浙江工商大学，实现了从学院到大学的跨越，但校训始终未变，显示了学校对这一宝贵精神财富的坚守与珍视。

新世纪以来的深化与实践

进入二十一世纪，浙江工商大学进入了快速发展时期，办学实力和社会声誉显著提升。校训的作用也超越了标识和口号层面，更加深入地融入到了学校办学治校的各个环节，成为引领学校发展的文化力量。

• 融入人才培养： 学校将校训精神贯穿于教育教学全过程。在专业课教学中强调商业伦理与社会责任（对应“诚”）；通过创新创业教育、社会实践、军事训练等磨练学生意志品质（对应“毅”）；营造浓厚的学习氛围，鼓励学生刻苦钻研（对应“勤”）；倡导勤俭节约、反对奢靡之风，培养学生朴实的生活态度（对应“朴”）。
• 融入师德师风建设： 要求教师不仅做学问之师，更做品行之师。以“诚”对待学术、对待学生；以“毅”克服科研难关；以“勤”耕耘三尺讲台；以“朴”涵养高尚情操，以身作则，为学生树立榜样。
• 融入校园文化建设： 通过校史馆、校园景观、文化活动等载体，生动展现校训的历史故事和时代内涵。举办以“诚信”、“奋斗”、“勤俭”等为主题的系列活动，使校训从文字转化为可感知、可参与的文化实践。
• 融入社会服务： 学校鼓励师生将校训精神带到社会服务中，如开展诚信教育宣讲、参与扶贫攻坚（需要毅力与务实）、提供智力支持等，彰显大学的社会责任担当。

此外，学校还不断结合时代发展，对校训进行新的阐释。
例如，在数字化时代强调“诚”之于数据安全与网络伦理的重要性；在全球化背景下强调“毅”之于应对复杂国际竞争的必要性；在建设创新型国家目标下强调“勤”与“朴”之于潜心科研、杜绝浮躁的现实意义。

校训的当代价值与深远影响

在当今时代，“诚、毅、勤、朴”的校训对于浙江工商大学而言，具有不可替代的当代价值和深远影响。

它是学校立德树人的根本遵循。在高等教育强调“以本为本”、推进“课程思政”的背景下，校训为学校构建“三全育人”格局提供了核心价值导向。它确保学校培养的人才，是德才兼备、以德为先的，是能够担当民族复兴大任的时代新人。

它是学校文化自信的集中体现。这则源自百年学府的校训，扎根于中华优秀传统文化，成长于中国近代追求富强的奋斗历程，契合于社会主义核心价值观。它是浙江工商大学独特的精神标识，增强了师生的归属感、自豪感和凝聚力。

再次，它是学校特色发展的精神指引。作为一所财经类大学，在商业伦理面临挑战、市场经济需要规范的时代，坚守“诚”的信条，弘扬“毅、勤、朴”的作风，有助于形成区别于其他院校的办学特色，培养出更具社会责任感和可持续发展能力的商业精英。

它对于社会风气也具有积极的引领作用。大学是社会的灯塔，浙江工商大学通过践行和传播其校训精神，实际上也是在向社会倡导诚实守信、坚韧不拔、勤奋务实、朴素清廉的良好风尚，为营造健康向上的社会文化环境贡献力量。

浙江工商大学的校训“诚、毅、勤、朴”是一笔历经百年淬炼而形成的宝贵精神财富。它从历史深处走来，承载着学校的创办初心与使命，伴随着学校的起伏变迁，不断被赋予新的时代内涵。它已深深融入浙商大人的血脉，成为学校身份认同的核心、文化传承的基因和发展的不竭动力。展望未来，这四字校训必将继续照亮浙江工商大学的前行之路，激励全体师生在建设国内外有影响力的高水平大学的征程中，不断创造新的辉煌。其倡导的价值，不仅关乎一所大学的命运，更与一个国家、一个民族的精神追求紧密相连。