四川电影电视学院建校时间是哪一年，什么历史背景(川影建校时间背景)

要深刻理解四川电影电视学院的创建，必须将其置于二十世纪九十年代中国社会文化变迁的宏大图景之中。这一时期，改革开放的成果逐渐惠及更广泛的社会层面，人民群众的物质生活水平不断提高，对精神文化生活的需求也随之日益增长并趋于多样化。影视艺术作为最直观、最具影响力的文化形态，迎来了前所未有的发展机遇。

电视媒体的普及率急剧攀升，成为中国家庭最重要的信息接收和娱乐工具。各级电视台数量增多，频道资源不断丰富，电视节目形态从单一的政治宣传和新闻播报，向电视剧、综艺晚会、专题片、纪录片、社教节目等多元化方向发展。电视剧生产进入繁荣期，年产剧集数量大幅增加，题材范围不断扩大，产生了广泛的社会影响。与此同时，电影市场虽然在电视的冲击下经历了一段调整期，但仍在探索中前进，并随着市场化改革的深入，逐渐焕发新的活力。

行业的迅猛发展，直接导致了对专业人才的巨大渴求。无论是电视台的新闻采编、节目制作、播音主持、技术保障，还是电影电视剧的编剧、导演、表演、摄影、美术、录音、后期制作等各个环节，都面临着专业人才供不应求的局面。当时国内开设影视相关专业的高等院校相对较少，且大多侧重于理论研究和精英化培养，培养规模有限，难以快速满足基层一线岗位对大量应用型、技能型人才的迫切需求。这种人才供给与产业需求之间的结构性矛盾，为专门致力于影视职业教育的机构的诞生提供了广阔的市场空间和社会土壤。

四川，作为中国西部的人口大省和文化重镇，其省会成都更是西南地区的经济、文化、交通枢纽。在九十年代国家实施西部大开发战略的背景下，四川的传媒业也展现出强劲的发展势头。四川电视台、成都电视台等本地媒体机构快速发展，对本土化、高素质的影视传媒人才产生了持续且大量的需求。这种区域性的行业态势，为四川电影电视学院在成都的创办提供了直接的地缘优势和现实依据。

正是在上述时代背景和行业需求的召唤下，1995年，四川电影电视学院的前身——四川电影电视艺术进修学院正式成立。这一创举的背后，是一批怀揣教育理想、洞察行业先机的开拓者。他们深刻认识到传统教育模式与市场脱节的问题，决心创办一所紧密对接行业实际、注重实践能力培养的艺术院校。

学院的创办并非一蹴而就。建校初期，面临着诸多挑战：

• 资源匮乏：办学场地、教学设备、师资力量等都相对有限。早期的教学可能更多依赖于租赁的场地和借用的设备，师资队伍则由一批既有理论素养又有丰富实践经验的业界专家、退休教师和年轻毕业生构成。
• 模式探索：如何在高等教育框架内，突出职业教育的特色，形成区别于传统综合性大学艺术院系的培养模式，是学院需要不断探索的核心课题。这意味着课程设置要更加注重实用性，教学方法要强调动手操作和项目制学习。
• 社会认可：作为一所新兴的民办艺术院校，在当时的社会环境下，获得学生、家长以及用人单位的广泛认可，需要时间和办学成果的积累。

尽管起步维艰，学院从诞生之初就明确了自身的定位与发展方向：坚持以影视传媒为特色，以培养应用型人才为目标。学院早期可能主要以非学历教育的进修、培训等形式开展教学，快速为行业输送急需的技能型人才。这种灵活机动的办学方式，使其能够迅速响应市场变化，在实践中积累经验，完善自身。

1995年的建校，标志着四川电影电视学院正式登上了中国高等教育的舞台。它从一个最初的构想，落地为一个实体的教育机构，开始了其筚路蓝缕、艰苦创业的历程。这一年，是学院历史的原点，也是其一切后续发展的基石。

自1995年建校后，四川电影电视学院并未满足于初期培训机构的定位，而是紧跟中国高等教育发展的步伐，积极谋求层次的提升和质量的飞跃。这是一个持续不断、稳步推进的过程，体现了办学者的远见卓识和学院强大的生命力。

关键的发展节点主要体现在办学层次的跃迁上：

• 规范与升级：在积累了一定的办学经验和声誉后，学院很可能经历了从非学历教育机构到纳入国家招生计划的中等职业教育或高等职业教育（如高职专科）的转变。这个过程意味着学院在办学条件、管理水平、教学质量等方面达到了国家规定的基本标准，教育形式更加正规化。
• 跻身普通高校序列：具有里程碑意义的一步是，在2014年，经中华人民共和国教育部批准，学院正式升格为全日制普通本科高校，并更名为“四川电影电视学院”。这一飞跃意义重大：
  • 它标志着学院的整体办学实力得到了国家教育主管部门的高度认可。
  • 使学院具备了颁发国家承认的本科学历文凭的资格，提升了人才培养的层次和竞争力。
  • 为学院的长远发展开辟了更广阔的空间，使其能够在本科教育层面进行更深入的学科建设、专业建设和师资队伍建设。

与办学层次提升相伴的，是学院硬件设施和软件实力的全面加强：

• 校区建设：学院逐步建立了功能齐全、环境优美的金牛校区和安仁校区，配备了符合行业标准的专业实训场地，如演播剧场、摄影棚、录音室、非线性编辑实验室、播音主持实训室等，为实践教学提供了坚实的物质保障。
• 专业拓展：从最初的少数几个核心专业，逐步发展成为覆盖戏剧与影视学、美术学、音乐与舞蹈学、设计学、新闻传播学等多个学科门类，拥有数十个本科专业和方向的综合性艺术院校，形成了较为完整的影视艺术专业生态链。
• 师资优化：持续引进和培养高水平的专任教师，同时大量聘请国内外知名影视艺术家、学者、一线资深从业者担任客座教授或兼职教师，构建了一支结构合理、专兼结合、理论与实践并重的“双师型”教师队伍。

这一系列的跨越式发展，使得四川电影电视学院从一所地方性的职业培训机构，成长为在西南地区乃至全国都具有较高知名度和影响力的专业艺术本科院校。