天津城建大学的思想政治教育怎么样(天津城建大学思政教育)

天津城建大学的思想政治教育工作并非孤立存在，而是作为一个系统性工程，深度融入学校办学治校的各个环节。它立足于国家发展对高等教育的战略需求，结合自身办学定位和生源特点，形成了一套具有自身特色的工作模式。这套模式以理论武装为核心，以实践锻炼为延伸，以文化浸润为滋养，以管理服务为保障，共同构筑起立体化的育人网络。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是进行思想政治教育的主渠道。天津城建大学高度重视思想政治理论课的建设，致力于将其打造为学生真心喜爱、终身受益的精品课程。

• 深化教学改革创新： 学校积极推动思想政治理论课教学改革，探索采用案例式、探究式、体验式、互动式等多种教学方法，改变以往单向灌输的模式，增强课堂的互动性和学生的参与感。
  例如，在讲授“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”时，教师会结合我国城市建设领域的巨大成就，如京津冀协同发展、智慧城市建设等鲜活案例，阐释理论背后的实践逻辑和制度优势，使抽象的理论变得具体可感。
  于此同时呢，学校鼓励运用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，拓展学习时空，满足学生个性化学习需求。
• 提升教师队伍素养： 建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍是关键。学校通过常态化集体备课、教学观摩、学术交流、实践研修等方式，不断提升教师的理论水平和教学能力。要求教师不仅具备扎实的马克思主义理论功底，还要了解城市建设相关领域的前沿动态，能够将专业元素有机融入思政教学，实现价值引领与知识传授的巧妙结合。
• 推动课程思政同向同行： 学校着力构建“思政课程”与“课程思政”协同育人的大格局。要求所有专业课教师充分挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育资源，将爱国主义、工匠精神、职业道德、生态理念、诚信意识等思政元素自然融入专业课教学。
  例如，在土木工程专业课程中强调质量安全与国家建设的关系，在建筑学课程中融入文化自信与绿色可持续发展理念，在管理类课程中注重培养学生的社会责任感和法治意识，实现“门门有思政，人人讲育人”的效果。

实践教学是思想政治教育的第二课堂，对于促进学生了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格具有不可替代的作用。天津城建大学充分利用其行业背景和学科优势，打造了富有城建特色的实践育人体系。

• 专业实习与实践深度融合： 学校与众多建筑企业、设计院所、城市规划管理部门等建立了稳定的实习实践基地。学生在参与实际工程项目、进行专业实习的过程中，不仅提升了专业技能，更深刻体会到作为未来城市建设者所肩负的责任与使命。通过亲眼目睹国家基础设施建设的飞速发展，感受一线建设者的奋斗精神，有助于坚定专业信念，激发爱国热情和报国志向。
• 社会实践与志愿服务品牌化： 学校常态化组织学生开展形式多样的社会实践活动，如暑期“三下乡”社会实践活动、社会调研、政策宣讲等。鼓励学生走进社区、乡村，运用所学知识服务地方发展，例如参与老旧小区改造调研、乡村规划志愿服务、建筑文化遗产保护宣传等。这些活动使学生得以深入基层，了解国情民情，增强服务人民、奉献社会的责任感。学校努力将一些优势项目打造成品牌，形成示范效应。
• 劳动教育融入育人全过程： 学校贯彻落实关于加强新时代大中小学劳动教育的意见，将劳动教育纳入人才培养方案。通过组织校园环境卫生保洁、参与实验室管理、开展创新创业实践等多种形式的劳动锻炼，培养学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的品质，弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，引导学生树立正确的劳动观。

校园文化是思想政治教育的隐性课堂，具有潜移默化、润物无声的育人功能。天津城建大学注重以文化人、以文育人，努力建设具有城建特质、体现时代精神的校园文化。

• 打造特色品牌活动： 学校围绕重大纪念日、传统节日等节点，组织开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的校园文化活动，如开学典礼、毕业典礼、表彰大会、学术讲座、文化艺术节、社团巡礼等。特别注重打造与城建学科相关的品牌活动，如建筑文化节、结构设计大赛、城市规划论坛等，营造浓厚的学术氛围和专业文化气息，增强学生的专业认同感和学校归属感。
• 优化校园环境建设： 校园的物质环境本身也是一种文化载体。学校在校园规划、景观设计、楼宇命名等方面，注重融入办学理念、校训精神和文化元素，建设蕴含人文关怀、激发奋进力量的美丽校园。通过校史馆、优秀校友事迹展览等，传承学校历史文脉，发挥榜样引领作用，激励学生见贤思齐。
• 加强网络文化建设： 面对互联网深入影响学生思想观念和行为方式的现实，学校主动进军网络思想政治教育新阵地。加强学校官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台的建设与管理，推出贴近学生思想实际和生活需要的网络文化产品，如微视频、动漫、H5等，传播主流价值，弘扬正能量。加强对网络舆情的引导与管理，营造清朗的网络空间。

高效有序的工作机制是思想政治教育持续有效开展的重要保障。天津城建大学从组织领导、队伍建设、评价激励等方面入手，不断健全完善思想政治工作体系。

• 加强党的全面领导： 学校党委切实履行管党治党、办学治校主体责任，把思想政治工作摆在重要位置，定期研究部署，统筹协调各方力量。坚持和完善党委领导下的校长负责制，确保思想政治工作沿着正确方向前进。落实基层党组织工作责任制，发挥教师党支部、学生党支部在思想政治教育中的战斗堡垒作用。
• 建强思想政治工作队伍： 除了思想政治理论课教师，学校高度重视辅导员、班主任、心理健康教育教师、共青团干部等队伍建设。通过专业化培训、职业能力大赛、考核激励等措施，提升这支队伍的工作水平和职业认同感。要求辅导员、班主任深入学生一线，成为学生成长成才的知心朋友和引路人。
• 完善协同育人机制： 学校努力构建学校、家庭、社会协同育人的工作格局。通过家长会、校园开放日、致家长信等方式，加强与学生家庭的沟通联系。积极争取社会资源支持，邀请党政领导干部、企事业单位负责人、先进模范人物等参与学校思想政治工作，形成育人合力。
• 优化评价激励机制： 建立科学的思想政治工作评价体系，将育人成效作为评价相关部门和教师工作业绩的重要指标。对在思想政治工作中表现突出的集体和个人予以表彰奖励，激发广大教职员工参与育人的积极性和创造性。

尽管天津城建大学的思想政治教育取得了显著成效，但也面临着一些共性的挑战与发展空间。
例如，如何进一步精准把握“00后”大学生思想行为的新特点，增强思想政治工作的针对性和实效性；如何在信息技术飞速发展的背景下，更有效地应对网络多元文化带来的冲击，巩固主流意识形态阵地；如何进一步深化“课程思政”建设，实现专业教育与价值引领的更深层次、更自然贴切的融合；如何更科学地评价思想政治工作的成效，避免形式主义等。

面向未来，天津城建大学的思想政治教育需要在坚守根本、发挥优势的基础上，持续深化改革创新。预计将更加注重以下几个方面：一是进一步突出精准施策，深入研究不同年级、不同专业学生的成长需求和思想状况，提供个性化、差异化的教育引导。二是进一步强化数字赋能，善于运用大数据、人工智能等新技术分析学情、优化教学、管理过程，提升思想政治工作的智能化水平。三是进一步促进深度融合，推动思想政治教育与通识教育、专业教育、创新创业教育、心理健康教育等更紧密地结合，实现知识体系教育同价值观教育的有机统一。四是进一步拓展国际视野，在培养过程中注重引导学生树立人类命运共同体意识，在比较鉴别中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

天津城建大学的思想政治教育是一个动态发展、持续改进的系统。它根植于学校的办学传统与特色，服务于培养高素质应用型人才的总体目标，通过理论教学、实践锻炼、文化熏陶、管理服务等多维路径，努力为学生构筑坚实的精神支柱，引领他们成长为堪当民族复兴大任的时代新人，为我国城市建设事业和社会主义现代化建设贡献智慧和力量。这一育人过程必将随着时代的发展和教育理念的更新而不断深化和完善。