青海警官职业学院学校简介，校史概述(青海警院史略)

青海警官职业学院是经青海省人民政府批准、教育部备案，由青海省公安厅主管，青海省教育厅负责业务指导的全日制普通高等职业院校。学院承载着为青海省公安政法系统培养应用型、复合型专业人才的重要职责，是青海省公安民警招录培养的重要源头和在职民警培训提升的核心基地。学院坐落于青海省省会西宁市，依托独特的区位优势和明确的办学定位，在维护青藏高原社会稳定、服务地方经济发展方面发挥着不可替代的作用。

学院的办学指导思想坚定而明确：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和公安工作路线，坚持政治建校、依法从严治校的根本原则。学院将“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的总要求融入办学治校全过程，致力于培养忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的合格预备警官和法律实务人才。

在基础设施与办学条件方面，学院持续加大投入，着力改善育人环境。校园布局合理，功能齐全，拥有现代化的教学楼、实验实训楼、图书馆、警体馆、标准运动场以及设施完善的学生公寓。特别是与公安实战紧密对接的各类实训场所建设成果显著，为实践教学提供了有力保障。

• 教学设施：建有多媒体教室、计算机房、语音室，保障了基础理论教学的需要。
• 实验实训设施：重点建设了模拟派出所、刑事科学技术实验室、安全防范技术实验室、痕迹检验实验室、文件检验实验室、心理行为训练场、战术训练房、射击馆、查缉战术训练场等一批贴近实战的实验实训室（场），有效提升了学生的实践动手能力和应急处突能力。
• 图书馆藏：图书馆藏书量不断丰富，纸质图书和电子资源涵盖公安、法律、人文社科等多个领域，为师生教学科研提供了丰富的文献信息支持。

学院拥有一支政治坚定、业务精通、结构合理、富有活力的师资队伍。这支队伍是学院人才培养质量的关键。学院高度重视师资队伍建设，通过内培外引等多种途径，不断提升教师的专业素养和教学水平。

• 队伍构成：教师队伍中既有理论功底扎实的专任教师，也有一批来自公安政法实战一线、经验丰富的兼职教官。这种“双师型”教师队伍结构确保了教学内容与实战需求的紧密衔接。
• 专业发展：学院鼓励教师攻读更高学位、参加国内外学术交流和专业培训，定期选派教师到基层公安机关挂职锻炼，了解最新实战动态，反哺教学。
• 科研成果：教师在完成教学任务的同时，积极参与科学研究，围绕高原地区公安工作的重点难点问题开展攻关，取得了一系列有价值的科研成果，服务于教学和实战。

专业建设是学院发展的核心。学院紧密结合青海省情和公安政法人才需求，动态调整和优化专业设置，初步形成了特色鲜明、优势突出的专业体系。

• 公安类专业：这是学院的骨干和特色专业群，主要包括治安管理、刑事侦查、特警、交通管理、信息网络安全监察、刑事科学技术等。这些专业紧密对接公安业务，课程设置突出应用性和针对性。
• 法律类专业：如法律事务等，旨在培养具备法律基础知识和服务基层能力的法律辅助人才。
• 专业特色：学院注重将青海多民族聚居、地域辽阔、环境特殊等元素融入专业教学，开设相关课程，培养学生适应高原环境下开展工作的特殊素质和能力。

人才培养模式上，学院积极探索和创新，形成了“教、学、练、战”一体化的培养模式。

• 教学练战结合：强调理论教学与实战训练的无缝对接，加大案例教学、模拟训练、现场教学的比例，确保学生毕业后能尽快适应岗位要求。
• 忠诚警魂教育：将思想政治教育和警察职业道德教育贯穿人才培养全过程，通过严格的警务化管理，强化学生的纪律作风养成和职业认同感。
• 校局合作：与省内各级公安机关建立了紧密的合作关系，共建实习实训基地，共同制定培养方案，邀请实战专家参与教学，实现了人才培养与用人需求的良性互动。

学生管理实行严格的警务化管理模式，这是公安院校的显著特征。学院依据《公安机关人民警察内务条令》等规章，对学生的一日生活制度、着装仪表、言行举止、内务卫生等进行规范化管理，旨在培养学生令行禁止的作风、严明的组织纪律观念和良好的团队协作精神。这种管理不仅是一种约束，更是一种养成教育，为未来从警生涯打下坚实基础。学院校园文化丰富多彩，突出警察特色和时代气息，经常举办各类学术讲座、文体活动、社会实践和志愿服务，促进学生全面发展。

在社会服务与在职培训方面，学院充分发挥自身资源优势，积极服务于青海公安政法工作大局。学院是青海省公安厅指定的民警培训基地，承担着全省公安机关领导干部、业务骨干、新警入警等各类培训任务。通过举办高水平的培训班，有效提升了在职民警的业务能力和综合素质，为青海公安队伍的整体战斗力提升做出了重要贡献。
于此同时呢，学院也面向社会开展法律知识普及、安全防范宣传等公益活动，延伸教育服务功能。

面向未来，青海警官职业学院站在新的历史起点上，将继续坚持社会主义办学方向，深化教育教学改革，强化内涵建设，不断提升办学质量和水平。学院将更加主动地融入国家发展战略和青海发展布局，为维护青藏高原社会稳定、建设更高水平的平安青海、法治青海培养输送更多优秀的公安政法人才，在新时代谱写无愧于使命的壮丽篇章。

青海警官职业学院的渊源与发展，与青海省公安政法事业的创建与发展历程紧密相连，其校史是青海省公安教育从无到有、从小到大、从弱到强的缩影，反映了不同历史时期对公安政法人才培养的迫切需求和积极探索。

学院的早期渊源可以追溯到上世纪中叶。新中国成立初期，百废待兴，巩固新生人民政权、维护社会秩序的任务极其艰巨。为适应青海地区公安队伍建设的迫切需要，培养具有政治觉悟和业务能力的公安干部，相关的公安教育培训工作便开始起步。这一时期，虽未形成独立的院校实体，但通过各种形式的短训班、轮训队，为青海公安战线输送了最早一批经过初步专业训练的骨干力量，为后续公安教育的发展奠定了基础，积累了宝贵经验。

随着改革开放的深入推进和社会主义法制建设的逐步完善，社会对公安政法人才的专业化、正规化要求日益提高。原有的短期培训模式已难以满足新时期公安队伍建设的长远需求。在此背景下，建立一所正规的、能够系统培养公安专业人才的学校被提上议事日程。经过紧张的筹备，青海省公安干部学校（或称青海省人民警察学校，中专性质）正式成立。这标志着青海公安教育进入了正规学历教育的新阶段。该校在相当长的一段时期内，成为青海公安民警培养的主渠道，为全省公安系统培养了大批基层骨干，他们中的许多人后来成长为各级公安机关的领导和中坚力量。

进入二十一世纪，我国高等教育迎来了快速发展的时期，公安教育也向着更高层次迈进。为适应公安队伍专业化、职业化建设的要求，提升公安人才培养的学历层次和综合素质，在青海省委、省政府和省公安厅的高度重视与大力推动下，在原有公安干部学校（警察学校）办学基础上，整合相关教育资源，青海警官职业学院正式获准成立。这一历史性跨越，使青海公安教育从中等职业教育提升到了高等职业教育层次，开启了青海公安人才培养的新纪元。建院初期，学院面临着转型升级的诸多挑战，如师资队伍转型、高职教育理念确立、专业体系构建、基础设施完善等。学院上下同心协力，边建设边发展，逐步明确了高职办学定位，探索符合公安高等教育规律的人才培养模式。

学院的发展历程中，几个关键节点具有重要意义：

• 纳入公安院校序列：学院被明确列入公安院校序列，使其在招生、培养、就业等方面能够遵循公安高等教育的特殊政策和规律，享受公安院校的资源配置，这为学院的特色发展提供了制度保障。
• 人才培养工作评估：学院顺利通过教育部组织的高等职业院校人才培养工作评估，这是对学院办学水平和教育质量的全面检验和肯定，推动了学院内涵建设的深化。
• 实战化教学改革：学院积极响应公安部关于深化公安高等教育改革的号召，大力推进实战化教学改革，强化与实战单位的合作，使人才培养更加贴近公安工作实际需求。
• 基础设施升级换代：近年来，学院办学条件得到显著改善，新校区建设或老校区改造升级项目的实施，使学院的硬件设施达到了新的水平，为高质量发展奠定了坚实基础。

回顾青海警官职业学院的校史，是一部艰苦奋斗的创业史。从最初条件简陋的培训班，到拥有现代化校园的高等学府，几代公安教育工作者呕心沥血，克服了高原自然条件艰苦、教育资源相对匮乏等困难，薪火相传，为学院的发展奠定了基石。这也是一部与时俱进的改革史。学院始终紧跟时代步伐和公安工作发展需要，不断调整办学思路，优化专业结构，改革教学模式，实现了从经验型培训到系统化职业教育，再到注重内涵建设、提升质量的发展转型。这更是一部忠诚育人的奉献史。学院始终将政治合格放在首位，为青海公安政法战线培养了一批又一批忠诚卫士，他们扎根高原，默默奉献，为维护青海社会稳定、保障人民安居乐业做出了不可磨灭的贡献，学院的校史也因此与青海的稳定发展史紧密交融。

厚重的历史积淀是学院走向未来的宝贵财富。当前，青海警官职业学院正处在深化改革、提升质量的关键时期。学院将继承和发扬优良传统，立足青海，面向实战，聚焦立德树人根本任务，全面加强党的建设，深化教育教学改革，强化师资队伍建设，完善基础设施，不断提升办学治校水平，努力建设成为特色鲜明、西部有一定影响力的高水平公安职业院校，为护航青海经济社会发展、维护国家政治安全和社会稳定再立新功。