南京信息工程大学学校简介，校史概述(南信大校史简介)

南京信息工程大学位于中国历史文化名城、六朝古都南京，是中华人民共和国教育部、江苏省人民政府、中国气象局、国家海洋局多方共建的高水平重点大学。学校是国家首批“双一流”建设高校，也是江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校。其核心优势与标志在于以大气科学为核心的学科群，该学科在教育部学科评估中屡获佳绩，稳居全国第一，并享有极高的国际声誉。学校的发展定位是建设成为一所拥有一流特色学科、多学科协调发展、国际知名的高水平研究型大学。

在学科建设方面，学校已构建起以大气科学学科为高峰，以海洋、信息、环境、管理等学科为高原，多学科交叉融合、协同发展的良好生态体系。除了大气科学作为绝对的王牌专业外，学校还拥有气象学、气候系统与气候变化、大气物理学与大气环境等国家级重点学科。
于此同时呢，学校的计算机科学与技术、环境科学与工程、数学、物理学、地理学、管理科学与工程等学科也实力不俗，形成了对主干优势学科的有力支撑。学校设有从本科、硕士到博士的完整人才培养体系，并设有博士后科研流动站，为学生提供深造和发展的广阔平台。

在师资队伍建设上，南京信息工程大学汇聚了一支高水平的师资团队。学校拥有中国科学院院士、中国工程院院士、国家杰出青年科学基金获得者、国家级教学名师、国家“特支计划”领军人才等一大批国内外知名的专家学者。学校高度重视人才引进与培养，通过实施“长望学者”等人才计划，吸引和培育学术骨干，形成了一支结构合理、富有创新精神和国际视野的教师队伍，为高质量的教学和科研工作提供了坚实保障。

科学研究是学校的强项。学校紧密围绕国家在气象、环境、气候变化、自然灾害防治等方面的重大需求，开展前沿基础研究和关键技术创新。拥有“气象灾害”教育部重点实验室、气候与环境变化国际联合实验室等多个高水平的科研平台。学校在数值天气预报、气候预测、季风研究、大气环境、卫星遥感应用等领域取得了一系列突破性成果，多项研究成果直接应用于国家气象业务系统，为国家经济社会发展和社会公共安全做出了重要贡献。
于此同时呢，学校积极推动学科交叉，在人工智能气象、海洋科学、空间天气、碳中和等新兴交叉领域布局，展现出强大的创新活力。

国际化是南京信息工程大学的鲜明特色。学校与全球近百所著名高校和研究机构建立了紧密的合作关系，是美国密歇根大学、夏威夷大学、英国雷丁大学等世界顶尖高校的重要合作伙伴。学校建有雷丁学院、沃特福德学院等多个中外合作办学机构，引进国外优质教育资源，培养具有国际竞争力的国际化人才。学校还是联合国世界气象组织区域培训中心的重要成员，长期承担为发展中国家培养高级气象技术和管理人才的任务，在国际气象教育界拥有广泛影响力。

校园文化与环境方面，学校拥有宽敞优美的现代化校园，教学、科研和生活设施齐全。图书馆藏书丰富，特别是气象类文献资源馆藏量在国内高校中首屈一指。学校注重学生全面发展，校园文化活动丰富多彩，学术氛围浓厚。毕业生以其扎实的专业基础、较强的实践能力和良好的综合素质深受用人单位欢迎，就业率持续保持在高位，尤其在气象、环保、民航、电力、国防、IT等行业形成了品牌效应。

南京信息工程大学的校史，是一部与新中国气象事业同呼吸、共命运，从艰苦创业到辉煌发展的奋斗史诗。其发展脉络清晰，大致可分为以下几个关键历史阶段。

学校的历史渊源可以追溯到1960年。为适应新中国气象事业对高级专门人才的迫切需求，国家决定成立一所专门的气象高等学府。经国务院批准，南京大学气象学院正式成立，其基础是南京大学历史悠久、实力雄厚的气象学系。这一创举凝聚了竺可桢、涂长望等中国近代气象学奠基人的远见卓识和殷切期望。建院之初，学院汇集了一批学术造诣深厚的教师，并迅速建立了完整的教学体系。

1963年，为更加专注于气象人才培养和学科发展，南京大学气象学院独立建校，更名为南京气象学院，隶属中央气象局领导。这一转变标志着学校成为当时中国唯一一所专门从事气象高等教育的本科院校，肩负起为中国气象业务、科研和管理部门输送骨干力量的特殊使命。在此阶段：

• 定位明确：学校从诞生之日起，就明确了服务于国家气象事业的办学方向，一切工作围绕培养高质量气象人才展开。
• 师资汇聚：从南京大学等知名高校调入了一批骨干教师，同时积极引进优秀毕业生，形成了初具规模、专业能力强的师资队伍。
• 条件艰苦：建校初期，面临设施简陋、资源匮乏等困难，但师生们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，保证了教学科研工作的正常进行。
• 奠定基础：这一时期，学校奠定了扎实的办学基础，形成了严谨求实的学风，为后续发展积累了宝贵经验和文化基因。

1966年开始的“文化大革命”给学校带来了严重冲击，正常教学秩序被打乱，发展一度陷入停滞。直至1970年代后期，随着国家拨乱反正，学校才逐步恢复招生和教学科研活动。

改革开放的春风为南京气象学院带来了新的生机。1978年，学校被国务院确定为全国重点大学，这标志着学校进入了一个快速恢复和发展的新时期。在整个八十年代和九十年代，学校抓住历史机遇，锐意进取，各方面工作取得了长足进步。

在学科专业建设上，学校在巩固和加强大气科学核心优势的同时，开始向相关领域拓展。陆续增设了应用气象学、大气物理学与大气环境、环境科学、计算机科学与技术等本科专业，改变了单一学科的格局，为多学科发展初步奠定了基础。研究生教育也得到重视和发展，开始招收硕士研究生，并在大气科学等领域获得了博士学位授予权，提升了办学层次。

在科学研究方面，学校积极承担国家重大科研项目，在数值预报、天气动力学、气候学、农业气象、大气探测等方向取得了一系列重要成果，科研实力显著增强，与气象业务部门的结合更加紧密，服务社会的能力不断提升。

在国际交流方面，学校开始打开国门，与国外知名大学和气象机构建立联系，开展学术交流与合作，派遣教师出国进修，引进国外智力，国际化办学初见端倪。

这一阶段，学校虽然仍以“气象”为鲜明标签，但内涵不断丰富，实力持续增强，巩固了其作为中国气象高等教育和科研“国家队”的地位，为世纪之交的跨越式发展积蓄了力量。

进入21世纪，中国高等教育迎来了大发展、大变革的时期。为适应国家经济社会发展的新形势和高等教育发展的新要求，同时反映学校学科拓展和办学定位的深刻变化，2004年，经教育部批准，学校正式更名为南京信息工程大学。这次更名是学校发展史上的一个重要里程碑。

更名不仅仅是名称的改变，更意味着办学理念、学科布局和发展战略的重大调整。学校从一所行业特色极其鲜明的学院，向以信息工科为引领、多学科协调发展的大学转型。这一阶段的发展特点主要体现在：

• 学科拓展加速：大力建设信息科学技术、环境科学与工程、海洋科学、管理学、法学、文学、艺术学等学科，形成了更为综合的学科体系。
• 办学规模扩大：本科生和研究生招生规模显著增加，校园基础设施大规模扩建，办学条件得到极大改善。
• 省市共建深化：学校划转为江苏省管理，实行江苏省人民政府、中国气象局、国家海洋局等多方共建机制，获得了更多的地方资源和支持。
• 国际合作升级：与英国雷丁大学合作创办雷丁学院，成为中外合作办学的典范；与世界气象组织等国际机构的合作更加深入，国际影响力进一步提升。

通过这一系列的改革与发展，南京信息工程大学成功实现了转型升级，综合实力和社会声誉大幅提升，为跻身国家一流大学建设行列奠定了坚实基础。

2017年，南京信息工程大学迎来历史性时刻，学校入选国家首轮“世界一流学科”建设高校名单，其大气科学学科被确定为一流建设学科。这标志着学校正式进入了国家高等教育发展的第一方阵，开启了建设高水平研究型大学的新征程。

入选“双一流”以来，学校进入了高质量发展的快车道。学校紧紧抓住这一重大机遇，制定并实施了一系列雄心勃勃的发展规划：

• 强化高峰学科：集中优势资源，全力支持大气科学学科冲击世界顶尖水平，引领相关学科群协同发展。
• 引育高端人才：实施更加积极、开放、有效的人才政策，大力引进海内外高层次人才和优秀青年人才，师资队伍结构进一步优化。
• 提升科研创新能级：瞄准国际学术前沿和国家重大战略需求，加强国家级科研平台建设，牵头承担更多国家级重大重点项目，力争产出具有重大影响力的原创性成果。
• 深化综合改革：推进治理体系和治理能力现代化，完善内部管理体制机制，激发办学活力。
• 拓展国际合作新空间：与国际顶尖高校和科研机构建立更为紧密的战略合作关系，提升国际学术话语权和影响力。

如今，南京信息工程大学正站在新的历史起点上，秉承“明德格物、立己达人”的校训，发扬“艰苦朴素、勤奋好学、追求真理、自强不息”的校风，以服务国家造福人民为己任，朝着建设成为大气科学领域世界一流、多学科协调发展的高水平研究型大学的宏伟目标奋力迈进。其辉煌的过去、奋进的现在和光明的未来，共同构筑了中国高等教育史上一个特色鲜明、成就卓著的动人篇章。