浙江财经大学开设有哪些奖学和助学金(浙江财经大学奖助学金)

关于浙江财经大学奖助学金体系的综合评述浙江财经大学作为一所以经济、管理学科为主体，多学科协调发展的财经类高等学府，始终秉持“进德修业，与时偕行”的校训，致力于培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。为了激励学生勤奋学习、努力进取，同时保障家庭经济困难学生能够安心求学、顺利完成学业，学校构建了一套体系完善、覆盖面广、资助与育人相结合的多元化奖助学金体系。这套体系并非单一的经济援助，而是一个多层次、立体化的激励与保障系统，其核心目标在于“奖优”与“助困”并举，充分体现了学校“以生为本”的教育理念和对教育公平的不懈追求。总体而言，浙江财经大学的奖助学金主要来源于以下几个渠道：国家级奖助学金，这是面向全体学生的基准性资助与荣誉，具有最高的权威性和广泛的覆盖面；校级奖助学金，由学校自有资金设立，反映了学校的办学特色和价值导向；社会类奖助学金，由热心教育事业的企业、社会团体、校友及个人捐资设立，是学校与社会协同育人的重要体现；此外，还有包括国家助学贷款、勤工助学、学费补偿代偿、临时困难补助等在内的全方位辅助保障措施。这套体系不仅从经济层面解决了学生的后顾之忧，更通过荣誉激励和成长支持，在引导学生全面发展、提升综合素质、培养感恩意识与社会担当等方面发挥着至关重要的作用，为学生的成长成才提供了坚实的支持平台。浙江财经大学奖助学金体系详述
一、 国家级奖助学金国家级奖助学金是由中央财政出资设立，面向全国普通高等学校学生的奖励和资助项目，具有权威性高、影响力大、金额稳定等特点。浙江财经大学严格按照国家教育部和财政部相关文件要求，秉承公开、公平、公正的原则，组织开展国家级奖助学金的评审与发放工作。

国家奖学金

国家奖学金是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金，用于奖励特别优秀的全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生。

• 奖励标准与人数：每人每年8000元。奖励名额由国家下达，学校根据各学院学生人数、学科特点等因素进行分配。
• 申请条件：申请者须满足以下基本条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。具体而言，学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于前10%（含10%），且没有不及格科目。
• 评审流程：学生本人提出申请，经由班级、学院层层评议推荐，学校学生资助管理中心组织专家进行复核评审，最终结果在校内进行公示，无异议后报上级主管部门审批。

国家励志奖学金

国家励志奖学金用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制本专科学生。它兼具“奖优”和“助困”的双重属性，是激励家庭经济困难学生奋发向上的重要举措。

• 奖励标准与人数：每人每年5000元。名额同样由国家下达。
• 申请条件：申请者在满足国家奖学金基本条件的基础上，必须经过学校认定的家庭经济困难学生，且学习成绩优秀，学习成绩排名或综合考评成绩排名原则上应在评选范围的前30%以内。
• 重要意义：国家励志奖学金极大地鼓舞了家庭经济困难学生的学习热情，帮助他们树立自强不息的信念，是实现教育公平的重要一环。

国家助学金

国家助学金主要用于资助家庭经济困难的全日制本专科在校生的生活费用开支，旨在帮助他们减轻经济压力，安心学习。

• 资助标准：全国平均资助标准为每生每年3300元，具体标准由高校在每生每年2000-4500元范围内确定，可以分为2-3档。浙江财经大学通常会根据本地区生活水平和学生困难程度，设定多个档次，进行分档资助。
• 申请条件：申请者须热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴，且已被学校认定为家庭经济困难学生。
• 覆盖面：国家助学金的覆盖面相对较广，是资助家庭经济困难学生的主渠道之一。

二、 校级奖助学金校级奖助学金是浙江财经大学利用学校事业收入资金以及社会捐赠资金等设立的，旨在奖励在德、智、体、美、劳等方面表现突出的学生，或资助在校期间遇到临时性、突发性经济困难的学生。校级奖项更能体现学校的育人导向和特色。

浙江财经大学优秀学生奖学金

这是面向全校学生设立的综合奖学金，是校内覆盖面最广、认可度最高的奖学金之一，旨在激励学生刻苦学习、全面发展。

• 等级与标准：通常分为一等、二等、三等三个等级，奖励金额和比例由学校规定。
  例如，一等奖学金金额较高，评选比例通常较小；二等奖学金次之；三等奖学金覆盖面相对较广。
• 评选依据：主要依据学生的学年综合测评成绩，该成绩由学业成绩、思想品德表现、身体素质、能力素质等多方面构成，全面衡量学生的综合素质。

浙江财经大学专项奖学金

学校还设立了一系列专项奖学金，用于奖励在特定领域有突出表现的学生。

• 学术科研奖：奖励在学术研究、学科竞赛、发表高水平论文、获得专利等方面取得优异成绩的学生。
• 创新创业奖：奖励在创业实践、创新创业类大赛中表现突出的学生团队或个人，支持学生的创新精神和创业能力培养。
• 文体活动奖：奖励在文化、艺术、体育等活动中为学校争得荣誉的学生。
• 社会实践与志愿服务奖：奖励在社会实践、志愿服务活动中表现积极、成效显著的学生，鼓励学生服务社会、锻炼能力。

浙江财经大学助困类资助

针对家庭经济困难学生，学校还设有各类助困基金。

• 学费减免：对于部分家庭经济特别困难，尤其是孤残学生、烈士子女、优抚家庭子女等，学校根据情况给予全额或部分学费减免。
• 临时困难补助：学生本人或家庭遭遇突发事件（如自然灾害、重大疾病、意外事故等）导致经济出现临时困难时，可向学校申请一次性临时困难补助，学校根据实际情况予以审批发放。
• 越冬补助、伙食补贴等：学校还会在特定时期（如寒冬、开学初）为家庭经济困难学生发放实物或现金补贴，体现人文关怀。

三、 社会类奖助学金社会类奖助学金是校企合作、社会力量参与办学的重要形式，由企业、基金会、校友及社会各界爱心人士在浙江财经大学捐资设立。这类奖助学金往往带有设立单位的特点和期望，是学校奖助学金体系的有益补充和特色亮点。

特点与意义

• 来源多样：捐赠方包括大型国有企业、知名民营企业、金融机构、地方商会、校友会、个人等。
• 导向明确：许多社会奖助学金会倾向于奖励特定专业、特定籍贯或具有某种特质（如领导力、公益心）的学生，与设立单位的人才需求或价值理念相契合。
• 育人延伸：部分设立单位会为获奖学生提供实习、参观、交流的机会，将经济资助与职业发展指导相结合，拓展了资助的深度和广度。

代表性社会奖助学金举例（请注意，具体设立项目可能动态调整）

• 金融类奖助学金：鉴于浙江财经大学的学科优势，许多银行、证券公司、保险公司等金融机构在校设立奖助学金，如“浙农-阳光”奖学金、“泰隆”奖学金等，旨在激励金融、经济等相关专业的优秀学子。
• 校友捐赠类奖助学金：广大校友心系母校，纷纷捐资设立奖助学金，如“王俊豪奖学金”、“钟晓敏奖学金”等，既是校友对母校的回馈，也是对在校学子的激励和期许。
• 地方政府与企业合作类：一些地方人民政府或知名企业为吸引和培养地方经济社会发展所需人才，也会在学校设立专项奖助学金。

社会类奖助学金的设立，不仅丰富了资助资源，更搭建了学校与社会联系的桥梁，为学生提供了更广阔的发展视野和平台。

四、 其他辅助性资助措施除了直接的奖助学金外，浙江财经大学还构建了以国家助学贷款为主体，勤工助学、学费补偿代偿等为补充的“多位一体”的发展型资助体系。

国家助学贷款

国家助学贷款是由政府主导、财政贴息，银行、教育行政部门与高校共同操作的，帮助高校家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费的银行贷款。这是解决学生学费和住宿费问题的最主要途径。学生每年可申请不超过一定额度的贷款，在校期间利息全部由财政补贴，毕业后开始偿还本金和利息。

勤工助学

学校设立勤工助学中心，为学生提供校内外的勤工助学岗位。学生利用课余时间通过劳动获得报酬，既锻炼了能力，又解决了部分生活费用。岗位类型多样，包括助管、助教、实验室助理、图书馆管理员、校园文明监督岗以及部分校外企业提供的兼职等。学校注重勤工助学的育人功能，引导学生树立正确的劳动观。

学费补偿和国家助学贷款代偿

为引导和鼓励毕业生面向基层和艰苦边远地区就业、应征入伍服兵役，国家实行相应的学费补偿和国家助学贷款代偿政策。对应征入伍服义务兵役、直接招收为士官的学生，或毕业后到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到一定年限的学生，其在校期间缴纳的学费或获得的国家助学贷款将由国家实行补偿或代偿。

“绿色通道”

每年新生入学时，学校都会开通“绿色通道”。家庭经济特别困难的新生如暂时无法筹集学费和住宿费，可通过“绿色通道”先办理入学手续，入学后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。

五、 奖助学金体系的申请、评审与育人功能

申请与评审机制

浙江财经大学高度重视奖助学金的评审工作，建立了规范、透明的流程。通常，每学年秋季学期初会启动评审工作。学校会发布详细的通知，明确各类奖助学金的申请条件、评审程序和时间安排。申请一般通过线上的学生工作管理系统进行。评审过程坚持“自愿申请、民主评议、学院推荐、学校审定”的原则，并严格执行班级、学院、学校三级公示制度，广泛接受师生监督，确保评审结果的公平公正。

资助育人工作的深化

学校的奖助学金工作早已超越了单纯的经济资助层面，深度融合了育人理念。一方面，通过隆重的颁奖典礼、优秀学生事迹宣传等方式，发挥获奖学生的榜样示范作用，营造积极向上的校园氛围。另一方面，加强对受助学生的感恩教育、诚信教育和社会责任感教育，鼓励他们积极参与公益活动和志愿服务，回馈社会。学校还注重对家庭经济困难学生的能力帮扶，通过技能培训、生涯规划指导、心理疏导等方式，帮助他们提升综合素质，实现从“他助”到“自助”再到“助人”的转变，促进其全面成长成才。

浙江财经大学的奖助学金体系是一个动态发展、不断完善的系统工程。它紧密围绕立德树人的根本任务，通过多元化的资助方式和人性化的管理服务，为每一位学子的梦想保驾护航。未来，学校将继续拓宽资金来源，优化资助结构，深化资助育人内涵，努力让每一位学生都能在同一片蓝天下，共享人生出彩的机会。