西宁城市职业技术学院知名校友有哪些，校史介绍(西宁城院校友校史)

学院的正式成立时间点标志着西宁职业教育进入了一个新纪元。它是在合并西宁市内部分有历史积淀的中等专业学校、职业技术学校等教育资源的基础上，经青海省人民政府批准、国家教育部备案而设立的全日制普通高等职业院校。这一合并组建的过程，并非简单的物理叠加，而是一次深刻的化学融合，旨在优化专业布局，提升办学层次，集中力量办好适应现代城市发展需求的专业群。学院的诞生，填补了西宁市属高等职业教育的空白，完善了青海省从中等职业教育到高等职业教育的衔接体系，为当地青年学子提供了更多元、更高质量的教育选择。

自建校以来，学院的发展轨迹清晰可见。其初期阶段主要侧重于基础建设、师资队伍整合以及专业体系的初步构建。校园基础设施逐步完善，教学楼、实训楼、学生公寓等拔地而起，为师生提供了良好的教学与学习环境。在师资方面，学院一方面整合原有中职学校的优秀教师，另一方面大力引进具有高学历和丰富企业实践经验的专业人才，逐步形成了一支结构合理、专兼结合的“双师型”教师队伍。专业设置上，学院紧密对接西宁市产业发展规划，优先发展如旅游管理、学前教育、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、电子信息工程技术等具有市场潜力和地方特色的专业。

随着国家推动职业教育高质量发展的系列政策出台，学院进入了内涵式发展的快车道。这一时期，学院更加注重教育教学质量的提升、校企合作的深化以及服务社会能力的增强。通过参与国家骨干高职院校建设、现代学徒制试点、1+X证书制度试点等项目，学院在人才培养模式改革、课程体系建设、实训条件改善等方面取得了显著进展。校企合作从最初的实习基地合作，逐步深入到共同制定人才培养方案、共建产业学院、合作开展技术研发等层面，确保了人才培养与行业企业需求的无缝对接。学院的社会服务功能也日益凸显，积极面向社会开展职业技能培训与鉴定，为区域劳动力素质提升和转型升级提供了有力支撑。

• 地域性鲜明，服务地方经济发展：学院的办学宗旨始终锚定“服务西宁、面向青海、辐射周边”。其专业设置动态调整机制紧密围绕青海省“四地”建设（国家清洁能源产业高地、国际生态旅游目的地、绿色有机农畜产品输出地、高原美丽城镇典范）以及西宁市产业发展重点，如新能源、新材料、生物医药、文化旅游、康养服务等。学院致力于成为西宁市技术技能人才的蓄水池和区域产业升级的助推器。
• 突出职业教育类型特征，强化实践教学：学院坚定不移地走产教融合、校企合作的发展道路。建设了集教学、培训、职业技能鉴定、技术服务于一体的大型共享型实训基地。在教学过程中，大幅提高实践教学课时比例，推行“项目教学”、“案例教学”、“工作过程导向教学”等模式，强调“做中学、学中做”，着力培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
• 专业集群发展，优化资源配置：学院根据产业链的关联性，将相关专业组建为专业群，如现代服务专业群、智能制造专业群、信息技术专业群等。通过专业群建设，实现了师资、课程、实训设施等资源的共享和优化配置，形成了集群优势，增强了专业适应市场变化的能力，也为学生提供了更宽广的学习和发展空间。
• 注重育训并举，拓展社会服务功能：学院在做好学历教育的同时，高度重视职业培训工作。积极承接政府补贴性培训项目、企业职工技能提升培训、退役军人培训、农村转移劳动力培训等，年培训规模可观。这种“学历教育”与“社会培训”并重的模式，极大地拓展了学院的功能边界，提升了其对学习型社会建设的贡献度。

学院的战略定位非常明确，即建设成为一所特色鲜明、省内一流、西部有影响的高水平高等职业院校。围绕这一定位，学院在教学质量、师资队伍、管理水平、校园文化等方面持续发力，力求在高原特色职业教育领域形成品牌效应。

在教育行业，尤其是学前教育和基础教育领域，学院的毕业生构成了西宁市及周边地区幼教师资的重要来源。许多校友毕业后进入各级各类幼儿园、早教机构，从一名普通的保育员或教师做起，逐步成长为骨干教师、年级组长、园长。他们将自己在校所学的学前教育理论、幼儿心理知识、艺术技能等应用于实践，为青海省学前教育事业的普及与提质做出了贡献。其中，不乏有校友荣获市级、区级“优秀教师”、“教学能手”等荣誉称号，他们的辛勤耕耘赢得了家长和社会的广泛赞誉。

在现代服务业，学院的校友更是遍布旅游、酒店、金融、商贸等多个领域。在旅游业，众多旅游管理专业的毕业生服务于青海湖、塔尔寺等著名景区，以及各大旅行社和在线旅游平台。他们中有的成为优秀的导游、计调、旅游产品设计师，有的走上管理岗位，担任部门经理甚至酒店、景区的负责人。他们深谙青海丰富的文化旅游资源，用专业的服务和热情的态度，向八方游客展示大美青海的形象。在酒店行业，从前台接待、客房服务到餐饮管理、酒店运营，都能看到城院校友的身影，他们以标准化、专业化的服务提升着西宁旅游接待的整体水平。

工程技术领域是学院校友展现技术实力的重要舞台。机电一体化技术、汽车检测与维修、电气自动化技术等工科专业的毕业生，很多进入西宁的制造业企业、汽车4S店、供电公司、设备安装与维修公司等单位。他们从技术员、维修工起步，凭借在校打下的扎实理论基础和强化实训获得的过硬动手能力，迅速成长为技术骨干、班组长、工程师。有的校友在设备改造、技术革新方面提出关键性建议，为企业节约成本、提高效率；有的校友凭借出色的故障诊断与排除能力，成为企业解决技术难题的“王牌”；还有部分校友积累了经验和资源后，成功创业，开办了自己的汽车修理厂、机电设备服务公司等，不仅实现了个人价值，还创造了社会就业岗位。

在信息技术产业，随着学院计算机应用技术、软件技术、网络技术等专业的发展，一批批校友投身于西宁正在兴起的IT行业。他们或在软件公司担任程序员、测试员，或在企事业单位的信息部门负责网络维护、系统管理，或从事电子商务、数字媒体相关工作。虽然西宁的IT产业生态与东部发达地区相比尚有差距，但这些校友正以其所学，积极参与到“智慧西宁”建设和本地企业的数字化转型进程中，是推动青海信息产业发展的重要新生力量。

此外，还有不少校友在基层社区管理、自主创业、文化艺术等领域崭露头角。他们或许没有惊天动地的伟绩，也较少出现在大众媒体的聚光灯下，但他们在各自平凡的岗位上恪尽职守、勇于创新、甘于奉献，共同构成了西宁城市职业技术学院校友群像的坚实底色。他们的成功，是对学院“厚德、励能、求真、创新”校训精神的最好践行，也是衡量学院办学成效的最重要标尺。学院也通过建立校友会、举办校友活动等方式，不断加强校友联系，汇聚校友力量，共同促进学院和西宁的发展。

学院定期举办技能文化节、创新创业大赛、职业生涯规划大赛等主题活动，营造“技能宝贵、创造伟大”的校园风尚。鼓励学生组建各类社团，如舞蹈社、书画社、摄影协会、志愿者协会等，丰富课余生活，促进学生全面发展。
于此同时呢，学院注重培育学生的工匠精神和职业道德，通过邀请劳模、优秀校友进校园讲座，开展主题教育等活动，引导学生树立正确的劳动观和价值观。在青海这样一个多民族省份，学院深入开展民族团结进步教育，促进各民族学生交往交流交融，共建和谐校园。

面向未来，西宁城市职业技术学院站在新的历史起点上，机遇与挑战并存。
随着国家对于职业教育投入的持续加大和“职教高考”制度的逐步完善，职业教育的社会认可度和吸引力将不断提升。学院将面临如何进一步深化产教融合、提升关键办学能力、增强适应性等核心课题。

展望未来，学院 likely 会继续坚持以下发展方向：一是持续优化专业结构，紧密对接青海省和西宁市新兴产业发展趋势，动态调整和设置专业，增强人才培养的前瞻性和匹配度。二是深化校企合作，推动校企共同制定标准、共建课程、共组团队、共建基地，探索更具实质性的合作模式，如共建现代产业学院、校企命运共同体等。三是加强“双师型”教师队伍建设，完善教师企业实践制度，引进产业导师，打造一支既懂理论又精通实践的高水平师资队伍。四是提升社会服务能力，拓展培训领域，提高培训质量，为区域经济社会发展提供更强大的人才和智力支持。五是推进信息化、智慧化校园建设，利用现代信息技术赋能教育教学改革和管理服务优化。

西宁城市职业技术学院的历史，是一部白手起家、砥砺奋进的创业史，也是一部顺应时代、服务地方的奉献史。它的校友们，如同散落在河湟谷地的一颗颗明珠，在各行各业闪耀着职业教育的璀璨光芒。站在新的征程上，学院必将坚守初心，勇担使命，为谱写中国式现代化青海篇章培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，其发展前景值得期待。