江南大学的校训是什么,有何历史(江南大学校训历史)

“笃学”源自《论语·泰伯》中的“笃信好学，守死善道”，强调对学问的专注与敬畏。江南大学将其作为校训首词，体现了以学术为立校之本的价值观：

• 学术严谨性：倡导师生以科学态度探索真理，抵制浮躁学风；
• 终身学习观：鼓励持续积累知识，适应时代发展需求；
• 跨学科融合：依托食品科学与工程、设计学等优势学科，推动交叉创新。

“尚行”出自《礼记·中庸》“力行近乎仁”，凸显“知行合一”的教育理念。江南大学将这一思想融入办学实践：

• 产学研结合：与茅台、海尔等企业共建实验室，推动科技成果转化；
• 社会责任培养：通过乡村振兴项目等引导学生服务国家战略；
• 创新创业教育：设立国家级双创基地，培育学生实战能力。

此句化用《大学》开篇“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，传递出对卓越的无限追求：

• 道德修养：要求师生以高尚品德为立身之本；
• 学术理想：激励突破学科边界，攀登科研高峰；
• 文化传承：通过校史馆、文化讲座等弘扬中华优秀传统。

江南大学的校训基因可追溯至三江师范学堂时期“俭朴勤奋、诚恕敦行”的训导，后经国立中央大学“诚朴雄伟”的校风熏陶，至无锡轻工大学阶段已形成“厚德博学、敬业创新”的初步表述。这一阶段的特点是：

• 工业救国：早期以培养实业人才为目标，强调技术报国；
• 地域文化：无锡工商文化中的务实精神深刻影响办学方向；
• 学科特色：轻工技术与艺术设计学科群奠定“尚行”传统。

2001年三校合并时，学校组织专家学者对校训进行系统研讨，最终确定现版本。这一决策基于三点考量：

• 文化整合需求：需统合多校区的历史传统；
• 高等教育改革：呼应国家关于素质教育与创新人才培养的要求；
• 国际视野拓展：采用文言表述彰显民族文化自信。

江南大学将校训精神渗透到人才培养全流程：

• 课程设计：开设《工程伦理》《设计思维》等跨学科课程；
• 教学模式：推广项目制学习，如食品学院“产品研发实战”课程；
• 评价标准：将社会实践纳入学分考核体系。

校训引导科研工作聚焦国家重大需求：

• 重大成果：陈坚院士团队在发酵工程领域突破技术瓶颈；
• 平台建设：组建未来食品科学中心，探索食品工业4.0；
• 智库服务：发布《中国食品安全发展报告》等系列蓝皮书。

通过物质载体与活动深化校训认知：

• 景观设计：校训石、至善广场等成为精神地标；
• 品牌活动：“至善讲堂”年均举办百场高端学术讲座；
• 校友文化：杰出校友案例纳入新生入学教育。

江南大学校训为同类院校提供三点借鉴：

• 平衡学术与实践：破解“重论文轻应用”的普遍难题；
• 扎根区域经济：长三角一体化战略中的高校作为样本；
• 文化育人路径：证明传统文化与现代教育可深度融合。

在人工智能与全球化背景下，校训内涵需进一步拓展：

• 数字化转型：建设智慧教育平台，提升“笃学”效率；
• 全球胜任力：在国际合作中丰富“尚行”维度；
• 可持续发展：将“至善”理念延伸至生态校园建设。