乐山师范学院是双一流高校吗，简单介绍(乐师非双一流简介)

• 更新时间：2025-12-07 14:10:10 •

乐山师范学院是双一流高校吗？乐山师范学院是四川省属全日制普通本科院校，坐落于历史文化名城乐山市。学校以教师教育为特色，涵盖文、理、工、管、法、艺术等多学科，致力于培养应用型人才。关于其是否为双一流高校，需明确双一流是指国家“世界一流大学和一流学科建设”计划，目前入选高校均为国内顶尖或学科优势突出的院校。乐山师范学院虽在地方教育领域具有一定影响力，但并未入选双一流建设名单。学校的发展重点在于服务区域基础教育与经济社会发展，虽未跻身双一流行列，但其在师范教育、文化旅游等领域的特色仍值得关注。乐山师范学院的办学历史与定位乐山师范学院的前身可追溯至1978年成立的乐山师范专科学校，2000年升格为本科院校并更为现名。学校以“立足川南、服务四川、辐射西部”为办学定位，致力于培养高素质应用型人才。作为一所地方师范类院校，其核心任务是为基础教育输送师资，同时拓展多学科协调发展。

学校现有全日制在校生近1.8万人，设有18个二级学院，涵盖50余个本科专业。其师范类专业如汉语言文学、数学与应用数学等为传统优势学科，非师范类专业如旅游管理、电子信息工程等也逐步形成特色。尽管未入选双一流，但学校通过省级重点学科建设和产教融合项目，持续提升办学水平。

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乐山师范学院的学科建设与科研实力学科建设是高校发展的核心驱动力。乐山师范学院现有省级重点学科4个，包括：

中国语言文学
化学
教育学
旅游管理

这些学科在区域内具有一定竞争力，但与国际一流学科或国内顶尖水平相比仍有差距。学校科研以应用型研究为主，近年来在基础教育改革、区域文化保护等领域取得一定成果，但整体科研体量和影响力有限。

乐山师范学院的人才培养与就业情况作为师范类院校，乐山师范学院始终将人才培养放在首位。其师范生培养模式注重实践能力，通过教育实习、技能竞赛等方式强化学生职业素养。非师范专业则依托校企合作，如与旅游企业、科技公司共建实训基地，提升学生就业竞争力。

根据公开数据，学校毕业生就业率保持在90%以上，其中师范生主要进入中小学任教，非师范生多服务于川内企事业单位。尽管就业表现稳定，但毕业生在高端行业或全国性竞争中的优势不明显，这与学校非双一流的定位相符。

乐山师范学院的师资力量与硬件设施学校现有专任教师近千人，其中高级职称占比约40%，博士、硕士学历教师超80%。师资队伍以中青年教师为主，部分教师在省级教学竞赛或科研项目中表现突出。与双一流高校相比，学校缺乏国家级领军人才和重大科研平台支撑。

硬件设施方面，学校拥有现代化教学楼、实验中心和图书馆，但实验室设备和科研经费投入相对有限。校园环境优美，位于乐山大佛景区附近，为学生提供了独特的学习生活氛围。

乐山师范学院的区域影响力与社会贡献在川南地区，乐山师范学院是基础教育师资的重要来源，长期与地方政府、中小学合作开展教师培训项目。学校还依托乐山市文旅资源，参与地方文化研究与旅游规划，为区域经济发展提供智力支持。

尽管未达到双一流标准，学校通过“校地合作”模式，在精准扶贫、乡村振兴等领域发挥了积极作用。这种“接地气”的贡献体现了地方院校的社会价值。

乐山师范学院与双一流高校的差距分析从多项指标看，乐山师范学院与双一流高校存在明显差距：

学科水平：缺乏国家级重点学科或ESI全球前1%学科。
科研实力：国家级科研项目和高水平论文产出较少。
师资队伍：顶尖学者和科研团队不足。
国际化：国际交流与合作层次较低。

这些差距反映了地方院校在资源获取、品牌影响力方面的局限性，也说明双一流建设需要长期积累与政策支持。

乐山师范学院的未来发展路径面对高等教育竞争，乐山师范学院需明确差异化发展策略：

强化师范特色，打造川南基础教育高地。
聚焦区域需求，深化旅游、环保等应用学科。
引进高层次人才，提升科研转化能力。
拓展合作网络，争取更多政策与资金支持。

通过“小而精”的路径，学校可在非双一流赛道中形成独特优势。

结语乐山师范学院作为地方本科院校，其价值在于服务区域教育与经济，而非追求双一流标签。未来，学校需在现有基础上稳步提升，以特色和质量赢得社会认可。

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