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内蒙古艺术学院的校训是什么,有何历史(内艺校训历史)

内蒙古艺术学院校训及其历史评述 内蒙古艺术学院作为内蒙古自治区唯一一所综合性高等艺术学府,其校训承载着深厚的文化底蕴和办学理念。校训“德艺双馨,追求卓越”不仅是对学生的艺术修养与道德品质的双重要求,更是学院办学精神的高度凝练。这一校训的形成与内蒙古独特的民族文化、艺术传统以及现代教育理念密切相关。历史上,学院扎根于草原文化,汲取蒙古族音乐、舞蹈、美术等艺术形式的精髓,同时结合现代艺术教育的发展需求,逐步确立了以“德艺并重”为核心的育人方向。校训的提出既是对传统艺术精神的传承,也是对新时代艺术人才培养目标的回应,体现了学院在艺术教育领域的使命与担当。
一、内蒙古艺术学院校训的正式表述与内涵 内蒙古艺术学院的校训“德艺双馨,追求卓越”由两部分组成,分别强调了艺术教育的核心价值与终极目标。
1.“德艺双馨”
  • :指道德修养与人格塑造,要求师生在艺术创作与学习中坚守职业操守和社会责任。
  • :指艺术技能与专业素养,强调对艺术技艺的精益求精与创新突破。
  • 双馨:即两者兼备,不可偏废,体现学院对“立德树人”与“技艺传承”并重的教育理念。

2.“追求卓越”
  • 鼓励师生在艺术道路上不断突破自我,以高标准要求创作与实践。
  • 反映了学院立足内蒙古、面向全国、走向世界的办学视野。
这一校训的提出,既是对中国传统艺术教育“艺以载道”思想的延续,也是对现代艺术教育国际化、专业化趋势的回应。
二、内蒙古艺术学院校训的历史渊源 校训的形成与学院的发展历程密不可分,其历史可追溯至学院的前身及内蒙古艺术教育的传统。
1.早期艺术教育的萌芽(1950年代以前)

内蒙古地区的艺术教育最早以民间传承为主,蒙古族民歌、舞蹈、马头琴等艺术形式通过师徒制代代相传。这一时期虽无系统的校训概念,但“德艺相融”的理念已深深植根于草原文化中。


2.学院创立与校训雏形(1957-2000年)
  • 1957年,内蒙古艺术学校成立,标志着内蒙古专业艺术教育的开端。
  • 早期办学以培养民族艺术人才为目标,强调技艺与品德的结合,为校训的形成奠定了基础。
  • 20世纪90年代,学院升格为内蒙古艺术学院,办学理念逐步系统化,“德艺双馨”成为师生共识。

3.校训的正式确立(21世纪以来)

随着学院规模的扩大和学科建设的完善,校训于2010年前后被明确提出,并写入学院章程。这一时期,学院积极参与国内外艺术交流,“追求卓越”的理念进一步强化,校训的内涵也更加丰富。


三、校训与内蒙古艺术学院办学实践的关联 校训不仅是口号,更贯穿于学院的课程设置、人才培养和艺术创作中。
1.课程体系中的体现
  • 开设艺术伦理学等课程,强化学生的道德教育。
  • 通过民族艺术与现代艺术结合的课程设计,提升学生的专业能力。

2.人才培养的成果

学院培养了大批兼具艺术才华与职业操守的毕业生,如著名马头琴演奏家齐·宝力高、舞蹈家敖登格日勒等,他们的成就印证了校训的实践价值。


3.艺术创作与社会服务
  • 师生作品多次荣获国家级奖项,如“文华奖”“荷花奖”等。
  • 学院积极参与民族文化保护项目,践行“德艺双馨”的社会责任。

四、校训的文化与时代意义
1.对民族文化的传承

校训中的“德艺双馨”与蒙古族崇尚自然、尊重传统的价值观高度契合,体现了学院对草原文化的守护与发扬。


2.对现代艺术教育的启示
  • 强调艺术教育的全面性,避免“重技轻德”的倾向。
  • 倡导创新精神,呼应全球化背景下艺术发展的需求。

3.对社会的辐射作用

通过校训的传播,学院树立了艺术教育的标杆,影响了内蒙古乃至全国艺术院校的办学理念。


五、校训的未来发展方向 随着艺术教育形式的多元化,校训的内涵也将不断丰富:
  • 进一步融入数字化艺术、跨界创作等新兴领域。
  • 加强国际交流,将“追求卓越”拓展至全球视野。
内蒙古艺术学院的校训既是历史的沉淀,也是未来的指引。在“德艺双馨,追求卓越”的精神引领下,学院将继续为培养高层次艺术人才、弘扬民族文化作出贡献。

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