铜陵学院的校训是什么,有何历史(铜陵校训历史)

• 更新时间：2025-12-10 07:44:22 •

铜陵学院校训的历史与内涵评述铜陵学院作为安徽省属应用型本科高校，其校训“明德尚能，博学创新”凝聚了学校的办学理念与精神追求。这一校训既体现了对中华优秀传统文化的传承，又彰显了现代高等教育的时代特征。“明德”强调道德修养，源于《大学》中的“大学之道，在明明德”；“尚能”突出实践能力，呼应应用型高校的培养目标；“博学”倡导广博的知识积累，而“创新”则契合国家发展战略对人才的要求。校训的形成与铜陵学院的发展历程密切相关，从早期的地方专科院校到如今的综合性本科高校，校训的提出与完善反映了学校在高等教育改革中的定位与思考。
除了这些以外呢，校训还融合了铜陵作为工业城市的务实精神，体现了地域文化与教育使命的结合。
一、铜陵学院校训的正式表述与核心内涵铜陵学院的校训“明德尚能，博学创新”由八个字组成，分为四个关键词，每部分均具有深刻的教育意义：

明德：强调道德教育的重要性，要求学生以德立身，培养社会责任感和高尚品格。
尚能：注重实践能力的提升，体现应用型高校的特色，倡导学以致用。
博学：鼓励学生广泛涉猎知识，形成开阔的学术视野。
创新：呼应时代需求，培养批判性思维和创新能力。

这一校训不仅是对学生的要求，也是对教师和学校整体发展的指引。
二、铜陵学院校训的历史渊源铜陵学院的校训并非一蹴而就，而是随着学校的发展逐步形成和完善的。学校的前身可追溯至1978年成立的铜陵师范专科学校，早期以师范教育为主，校风注重“严谨治学、为人师表”。2002年，学校升格为本科院校并更名为铜陵学院，办学定位转向应用型人才培养。在这一背景下，校训的提炼被提上日程。

初步探索阶段（2002-2010年）：学校在转型初期提出了“厚德博学、求实创新”的临时性口号，为后续校训的制定奠定了基础。
正式确立阶段（2010年后）：经过广泛讨论和专家论证，学校最终将校训确定为“明德尚能，博学创新”，并于2012年正式对外发布。

校训的最终版本既保留了传统文化精髓，又突出了应用型高校的特色，体现了学校对高等教育发展趋势的敏锐把握。
三、校训与铜陵学院办学理念的融合铜陵学院的校训与其办学理念高度契合。作为一所应用型本科高校，学校以服务地方经济和社会发展为己任，校训中的“尚能”与“创新”直接体现了这一目标。

应用型定位：校训强调能力培养，与学校“产教融合、校企合作”的办学模式相呼应。
地域特色：铜陵作为工业城市，注重实干精神，校训中的“尚能”反映了这一地域文化。
时代要求：在创新驱动发展的背景下，“创新”成为校训的核心关键词之一。

四、校训在校园文化中的体现铜陵学院通过多种形式将校训融入校园文化建设中：

教学活动：课程设置注重理论与实践结合，如开设创新创业课程、强化实训基地建设。
学生活动：举办“明德讲堂”“技能竞赛”等活动，践行校训精神。
环境营造：校训被刻于校园标志性建筑上，成为师生日常行为的指引。

五、校训对师生发展的影响校训不仅是口号，更对师生的发展产生了深远影响：

对学生：强调德才兼备，许多毕业生以扎实的技能和良好的职业道德受到用人单位好评。
对教师：校训要求教师既教书又育人，推动了“双师型”教师队伍的建设。

六、校训的当代价值与未来展望在高等教育竞争日益激烈的今天，铜陵学院的校训仍具有重要的现实意义：

道德教育的坚守：在功利化倾向严重的背景下，“明德”提醒教育不忘立德树人的根本。
应用型深化的方向：随着产业升级，“尚能”与“创新”将继续指导学校的人才培养改革。

未来，铜陵学院或将进一步挖掘校训的时代内涵，将其与智能化、国际化等新趋势结合，为地方经济发展培养更多高素质人才。（文章正文结束）

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