辽宁师范大学哪一年成立建校的(辽师建校年份)

辽宁师范大学建校年份的 辽宁师范大学作为辽宁省重点高等院校之一，其历史渊源深厚，教育贡献显著。关于其建校年份，官方记载明确指向1951年。这一年，学校的前身——大连师范专科学校正式成立，标志着辽宁地区高等师范教育的开端。1953年，学校更名为大连师范学校，随后于1958年升格为本科院校，定名为大连师范学院。1983年，经教育部批准，学校更名为辽宁师范大学，并沿用至今。 辽宁师范大学的成立背景与新中国成立初期对教育人才的迫切需求密切相关。20世纪50年代，国家大力推动师范教育体系建设，以培养中小学教师为核心目标。大连作为东北地区的重要城市，具备优越的地理位置和教育资源，成为师范院校建设的理想选址。建校以来，学校始终坚持“厚德博学、为人师表”的校训，为辽宁省乃至全国输送了大量优秀教育工作者和科研人才。 从专科到本科，再到综合性师范大学的转型，辽宁师范大学的发展历程体现了中国高等师范教育的演进轨迹。其学科建设、师资力量和社会服务能力不断提升，尤其在教育学、心理学、地理学等领域具有显著影响力。
因此，1951年作为建校年份，不仅是学校历史的起点，更是辽宁高等教育发展的重要里程碑。 辽宁师范大学的建校背景与历史沿革 新中国成立初期的教育需求 20世纪50年代，中国正处于国民经济恢复和社会主义建设的关键时期。教育作为国家发展的基础，急需大量师资力量支撑中小学教育的普及。在此背景下，中央和地方政府高度重视师范院校的建设。

• 政策推动：1951年，教育部明确提出“整顿、巩固、发展”师范教育的方针，要求各省市建立师范专科学校。
• 区域布局：东北地区作为工业重地，教育资源相对集中，大连因其港口优势和历史文化底蕴，被选为师范院校的设立地点。

大连师范专科学校的成立 1951年，大连师范专科学校正式成立，成为辽宁师范大学的最早前身。学校初期以培养中学教师为主，开设语文、数学、历史等基础学科专业。

• 办学规模：首批招收学生约200人，教职工不足50人，校舍借用当地中学设施。
• 教学特色：注重实践教学，要求学生参与基层教育实习，强化师范技能。

从专科到本科的升级 1958年，随着高等教育体系的调整，学校升格为本科院校，更名为大连师范学院。这一阶段，学校扩大了学科覆盖面，增设物理、化学、生物等理科专业。

• 师资提升：引进了一批国内外知名学者，如教育家吴大任、心理学家张厚粲等。
• 科研起步：成立教育科学研究所，开展基础教育改革研究。

辽宁师范大学的定名与发展 1983年，学校更名为辽宁师范大学，标志着其从区域性院校向省级重点大学的跨越。

• 学科扩展：新增法学、经济学、艺术学等非师范专业，向综合性大学迈进。
• 国际交流：与日本、韩国、俄罗斯等国高校建立合作关系，开展师生互访项目。

辽宁师范大学的学科建设与成就 教育学领域的突出贡献 作为师范类院校，教育学是辽宁师范大学的核心学科。学校拥有教育学一级学科博士学位授权点，下设课程与教学论、教育史等研究方向。

• 科研成果：承担国家级教育规划课题20余项，出版《中国教育史纲》等权威著作。
• 社会服务：为辽宁省基础教育改革提供政策咨询，培训中小学教师超万人次。

心理学学科的全国影响力 辽宁师范大学的心理学专业在东北地区处于领先地位，拥有省级重点实验室和心理咨询师培训基地。

• 研究方向：聚焦发展心理学、认知神经科学，发表SCI论文百余篇。
• 实践应用：开展青少年心理健康筛查，服务辽宁省内200余所学校。

地理学与区域发展研究 学校的地理科学学院依托辽南地区独特的自然环境，在海岸带研究、城乡规划等领域成果丰硕。

• 学术合作：与中国科学院地理所联合建立“辽东半岛生态监测站”。li>
• 社会效益：参与大连市国土空间规划编制，提出“蓝色经济带”发展建议。

辽宁师范大学的校园文化与人才培养 “厚德博学”的校训精神 校训体现了学校对师生品德与学术的双重要求，通过以下方式传承：

• 师德教育：开设“教育家讲堂”，邀请一线教师分享育人经验。
• 学术活动：每年举办“辽师学术月”，涵盖200余场专题讲座。

学生培养的特色模式 学校推行“师范+专业”双轨制，学生需完成教育理论课程和学科专业学习。

• 实践体系：建立“见习-实习-研习”三阶段实训制度，合作基地覆盖全省。
• 创新创业：设立“教师教育创客空间”，支持学生开发教学辅助工具。

校园建设的现代化进程 近年来，学校投入10亿元用于基础设施改造，包括：

• 智慧校园：建成全覆盖的5G网络和在线教育平台。
• 生态校园：改造西山湖校区湿地公园，获评“辽宁省绿色大学”。

辽宁师范大学的社会服务与未来展望 基础教育支持的常态化 学校与地方政府签订战略协议，定期组织骨干教师赴偏远地区支教。

• 公益项目：“乡村教师成长计划”累计培训教师5000余人。
• 资源辐射：开发“辽师云课堂”，向全省中小学免费开放精品课程。

科研转化的实际成效 通过校企合作，多项科研成果实现产业化：

• 典型案例：地理学院研发的“海岸带侵蚀预警系统”在大连港应用。
• 经济价值：近五年技术转让合同金额突破1亿元。

未来发展的战略方向 学校“十四五”规划提出三大目标：

• 学科突破：力争教育学、心理学进入全国前10%。
• 国际化深化：新增3所海外孔子学院，扩大留学生规模。
• 智慧教育引领：建设国家级教师教育虚拟仿真实验中心。

辽宁师范大学的成长历程，既是中国师范教育发展的缩影，也是地方高校服务社会的典范。从1951年建校至今，学校始终与国家教育战略同频共振，未来将继续为培养高素质教师和推动区域发展贡献力量。