阜阳技术学校(阜阳技术学校，技能培训基地。)

阜阳技术学校（阜阳技术学校，技能培训基地）综合评述

阜阳技术学校作为皖北地区重要的职业技能教育机构，始终以“服务地方经济，培养实用型技术人才”为核心目标。学校依托阜阳市产业布局，聚焦先进制造、现代服务、信息技术等领域，构建了“学历教育+技能培训”双轨并行的办学模式。近年来，通过深化校企合作、优化专业设置、强化实训设施建设，逐步发展成为区域性技能人才输出的重要基地。

数据显示，学校现有在校生规模突破8000人，年均开展社会培训超5000人次，毕业生就业率连续五年保持在96%以上。其特色在于“订单式培养”与“产教融合”的深度实践，与本地龙头企业共建实训基地12个，开发贴合产业需求的课程体系。此外，学校通过“技能大师工作室”“创新创业孵化中心”等平台，推动学生从单一技能向复合型能力转型，形成“培训—认证—就业—提升”的闭环生态。

然而，随着产业升级加速，学校面临专业迭代滞后、高端设备投入不足、师资结构老化等挑战。未来需进一步强化智能化、数字化技术应用，拓宽跨区域合作网络，以提升核心竞争力。总体来看，阜阳技术学校在服务地方技能人才需求、推动产教融合方面的探索，为同类职业院校提供了可借鉴的样本。

一、学校基础概况与核心定位

阜阳技术学校成立于1985年，2012年被认定为国家级重点中等职业学校，2020年获批“安徽省高水平高职学校建设单位”。校园占地320亩，建筑面积15万平方米，设有机械工程、电子信息、现代服务、汽车工程等6大专业群，开设28个中专专业及15个高职衔接方向。

学校定位为“区域产业技能人才供应链核心节点”，主要承担三项职能：一是为本地装备制造、食品加工、商贸物流等支柱产业输送技术工人；二是为农村转移劳动力、退役军人等群体提供技能培训；三是参与企业技术研发与工艺改进项目。截至2023年，累计培养全日制毕业生3.2万人，培训企业员工及社会人员18万人次。

二、专业建设与产教融合实践

学校专业设置紧密对接阜阳“5+4”产业体系（装备制造、绿色建筑、能源化工、食品加工、电子信息+现代物流、文化旅游、金融服务、健康养老）。例如，机械加工专业与江淮汽车阜阳分公司共建“智能装配实训中心”，电子商务专业联合拼多多皖北运营中心开发“直播电商实战课程”。

产教融合的典型模式包括：

• “订单班”：企业提前1-2年预订毕业生，参与课程设计与考核标准制定（如奇瑞集团“新能源汽修订单班”）。
• “工学交替”：学生每学期2个月进厂实操，理论学习与岗位实践占比达1:1（如昊源化工“化工仪表班”）。
• “双师流动”：企业工程师驻校授课，学校教师定期赴企业挂职（2023年双向交流人次达120人）。

三、师资队伍与教学资源

学校现有教职工246人，其中高级职称占比35%，“双师型”教师（含企业兼职）达68%。通过“内培外引”策略，近三年引进企业技术骨干42人，选派骨干教师赴德国、新加坡研修36人次。

教学资源方面，建有省级示范实训基地3个，设备总值1.2亿元，涵盖数控加工、工业机器人、智能网联汽车等领域。例如，机电实训中心引入江淮汽车生产线仿真系统，可模拟10种车型装配流程；电子商务实训室配备直播舱、AI客服系统等数字化工具。

四、学生发展与社会影响

毕业生就业呈现“本地吸附+区域辐射”特征。2023年就业去向中，阜阳本地企业占比62%，省内其他城市占28%，长三角地区占10%。平均起薪从2021年的4200元提升至4800元，高于省同类院校平均水平。

社会服务方面，学校承接政府“雨露计划”“新型职业农民培训”等项目，近三年培训建档立卡贫困户1300余人，助推乡村振兴。此外，通过“技能竞赛+创新创业”双轮驱动，学生获省级以上奖项47项，孵化大学生创业项目23个（如“阜城优品”电商品牌年营收超800万元）。

阜阳技术学校通过动态调整专业布局、深化校企合作机制、强化实践教学资源投入，逐步构建起“立足阜阳、辐射皖北”的技能人才培养高地。未来需进一步突破传统职业教育边界，探索“技能+学历+国际认证”多元路径，以应对产业智能化升级对人才结构的新要求。