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榆林农业技术学校(榆林农技专业学校)

榆林农业技术学校(榆林农技专业学校)作为陕西省榆林市农业职业教育的核心机构,始终以服务区域农业发展为导向,构建了集学历教育、技能培训、技术推广于一体的办学体系。学校依托陕北黄土高原特色农业资源,形成了以现代农业技术、畜牧兽医、农产品加工等为核心的专业集群,累计培养逾万名农业技术人才,为榆林及周边地区农业现代化提供了重要支撑。近年来,学校通过深化产教融合、加强实践教学基地建设,逐步实现从传统农技教育向智慧农业教育的转型,但在高端设备投入、师资结构优化等方面仍面临挑战。

一、历史沿革与办学定位

榆林农技校始建于1986年,最初以短期农业技术培训为主,1998年经省教育厅批准升格为全日制普通中等专业学校。2015年被认定为国家级重点中等职业学校,2020年入选陕西省高水平高职学校建设计划。学校现占地240亩,设有现代农业技术系、畜牧兽医系、经济管理系等6个院系,开设18个涉农专业,形成中职-高职衔接的多层次培养体系。

时间节点重大事件办学层次
1986-1997开展短期农技培训,年均培训2000人次非学历教育
1998-2014升格普通中专,增设畜牧兽医等6个专业全日制中职
2015-2020获国家重点中职认定,启动校企合作项目中高职衔接
2021至今建设现代农业虚拟仿真实训中心,开设智慧农业新专业高职专科

二、专业设置与课程体系

学校专业布局紧密围绕黄土高原特色农业需求,构建了“传统农科+新兴技术”的课程体系。核心专业包括现代农业技术、畜牧兽医、园艺技术、农产品流通管理等,其中省级重点专业覆盖率达到65%。2022年新增设施农业与装备、农业物联网技术等智能化方向专业。

专业类别代表专业主干课程职业资格证书
种植技术类现代农业技术作物生产技术、植物保护、农业生态农艺工(中级)
养殖技术类畜牧兽医动物解剖、畜禽繁殖、疫病防治执业兽医资格
加工流通类农产品加工食品贮藏、农产品营销、电商运营农产品加工工

三、师资队伍与教学资源

学校现有教职工186人,其中高级职称占比38%,双师型教师比例达62%。近年通过“名校引智计划”引进农业信息化、智能装备等领域硕士以上人才27名。校内建有现代农业实训中心、畜牧兽医实训基地等12个专项实验室,与当地农牧企业共建校外实训基地43个。

指标类型2020年数据2023年数据增幅
专任教师总数142人165人16.2%
硕士以上学历教师48人73人52.1%
校外实训基地数量35个43个22.9%

四、人才培养与就业质量

学校实施“季节分段式”教学模式,每年安排4个月田间实训课程。近三年毕业生对口就业率保持在89%以上,主要服务于县域农业技术推广站、规模化养殖场、农产品深加工企业。2022届毕业生创业率达7.3%,形成以家庭农场、农业合作社为主的创业形态。

  • 典型就业单位:榆阳区现代农业示范园、陕西秦牧集团、京东榆林馆
  • 核心就业岗位:农技员、畜牧防疫员、农产品质检员
  • 薪资水平:实习期月薪3200-4500元,转正后平均增加40%

五、社会服务与技术创新

学校年均开展新型职业农民培训超5000人次,承担市级农业科技攻关项目12项。自主研发的“榆林山地苹果矮砧栽培技术”使亩产提升35%,“智能化羊舍环境控制系统”在定边县推广覆盖3万平米。与西北农林科技大学共建的“旱区农业技术协同创新中心”累计孵化实用新型专利27项。

核心数据对比表
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统计项目2019年2023年
年培训新型职业农民3200人次5300人次
技术推广面积(万亩)18.6
专利授权量15项27项

六、发展瓶颈与突破方向

当前学校面临三大挑战:一是智慧农业设备投入资金缺口达3000万元,二是县级农业企业提供的高端岗位有限,三是跨学科复合型师资占比不足40%。对此,学校计划通过申报乡村振兴产教融合基地项目、建设区域农业人才联盟、实施“专业带头人+产业导师”双聘制度等方式破局。

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