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嵊州中等职业技术学校(嵊州中等职业技术学府)

嵊州中等职业技术学校(嵊州中等职业技术学府)作为浙江省职业教育的重要载体,始终以“厚德强技、服务地方”为办学宗旨,构建了涵盖智能制造、电子商务、现代服务等领域的多元化专业体系。学校依托嵊州产业优势,深化产教融合,形成“校企双元育人”模式,毕业生本地就业率连续五年超过85%,为区域经济发展输送了大量技术技能人才。近年来,学校通过国家级示范校验收,并入选浙江省中职“三名工程”建设单位,其“模块化课程改革”和“工匠工作室”实践案例被多地借鉴,彰显了在职业教育现代化探索中的示范价值。

历史沿革与办学定位

嵊州中等职业技术学校前身为1985年创立的嵊县技工学校,2002年经资源整合升格为全日制普通中专,2018年更名为现名。学校定位为“立足嵊州、辐射浙江、服务长三角”,聚焦先进制造业与现代服务业人才需求,形成中职与高职衔接、学历教育与职业培训并重的办学格局。

时间阶段关键事件发展目标
1985-2002年技工学校基础建设期培养基础技术工人
2003-2017年省级重点职校转型打造区域职教品牌
2018年至今国家级示范校建设构建现代职教体系

专业建设与课程体系

学校现有智能制造、数字商贸、创意设计三大专业群,其中数控技术应用、电子商务专业为省级示范性专业。课程体系采用“基础平台+专业方向+跨界拓展”模式,引入企业真实项目作为教学载体。

专业类别核心课程合作企业技能证书
智能制造工业机器人编程、CAD/CAM应用万丰奥特、卧龙电气数控车工中级
电子商务网店运营、新媒体营销阿里巴巴(嵊州)、邮政速递电子商务师三级
烹饪工艺中式面点制作、宴会设计嵊州宾馆、越乡厨房中式烹调师初级

师资结构与教学创新

学校实施“双师素质提升计划”,要求专业教师每五年累计企业实践超6个月。现有正高级讲师5人,浙江省春蚕奖获得者3人,企业兼职教师占比达35%。教学创新方面,推行“三阶递进”人才培养模式:第1学期基础技能训练,第2-3学期专项能力提升,第4学期顶岗实习。

指标类型本校数据全省中职平均差异分析
高级职称教师比例28%19%本校高出9个百分点
企业实践教师占比35%24%校企合作深度领先
生师比15:118:1师资配置更优

产教融合与就业质量

学校与42家规上企业建立“订单班”培养机制,近三年累计输送实习生2300余名。2023届毕业生对口就业率达82%,本地留存率较五年前提升17个百分点。典型合作案例包括与万丰集团共建“航空零部件加工”实训中心,与天堂硅谷联合开设“创业孵化班”。

  • 就业领域分布:先进制造(41%)、数字经济(28%)、文旅服务(19%)、其他(12%)
  • 升学渠道:中职-高职“3+2”贯通培养占比37%,单独招生考试上线率92%
  • 创业支持:设立500万元创业基金,近三年孵化学生创业项目27个

实训基地与竞赛成绩

学校建有智能制造、数字商业、现代农业等三大实训中心,设备总值超8000万元。其中,智能工厂实训室配备工业4.0标准生产线,可模拟从设计到装配的全流程生产。近三年学生获省级以上技能竞赛奖项63项,全国职业院校技能大赛金牌2枚。

竞赛项目获奖等级获奖人数指导团队
工业机器人技术应用全国一等奖3人李国华团队
直播电商运营省级金奖5人王敏团队
新能源汽车维护长三角二等奖2人张立新团队

通过持续推进“专业群对接产业链”的发展战略,嵊州中等职业技术学校已形成鲜明的“政校行企”四方协同办学特色。未来需在数字化教学资源开发、跨区域校企合作机制建设等方面寻求突破,进一步提升服务“共同富裕”示范区建设的能力。

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