四川巴中职校(川巴中职校)

四川巴中职校作为川东北地区职业教育的重要载体，近年来在服务区域经济发展、培养技术技能人才方面展现出显著特色。学校以“产教融合、校企合作”为核心模式，构建了涵盖智能制造、现代农业、信息技术等多个领域的专业体系，累计为本地输送万余名实用型技能人才。其办学定位紧密对接巴中市“十四五”规划中“工业强市、农业提质”战略，通过“订单班”“学徒制”等模式深化校企合作，毕业生就业率连续五年保持在95%以上。硬件设施方面，学校已建成省级示范性实训基地3个，与京东、中兴等企业共建产业学院，形成“教室+车间+研发中心”三位一体培养空间。师资队伍中“双师型”教师占比达68%，企业兼职教师年授课量超2000课时，体现出鲜明的产教协同特征。

一、学校概况与基础建设

四川巴中职校始建于1985年，2018年整体迁入恩阳新区新校区，占地总面积达260亩，建筑面积12.8万平方米。现有全日制在校生4327人，开设18个专业，其中省级重点专业5个。

数据显示，该校在硬件投入和企业合作深度上领先区域平均水平，特别是与京东物流共建的智能仓储实训中心，配备价值超3000万元的自动化分拣设备，成为川陕革命老区首个智慧物流实训基地。

二、专业设置与产业适配度

学校专业动态调整机制成效显著，近三年新增新能源汽车维修、农村电商运营等5个专业，淘汰计算机平面设计等2个专业。当前专业集群与巴中市“1+3”主导产业（文旅康养+食品医药、新能源新材料、先进材料）匹配度达82%。

值得注意的是，该校在传统优势专业基础上，重点打造“秦巴山区特色农产品深加工”专业方向，与通江银耳、南江黄羊等地理标志产品产业链深度绑定，实现专业设置与区域产业需求的精准对接。

三、师资队伍建设现状

通过“校企双聘+国内外培”机制，构建了多层次师资体系。现有专任教师246人，其中高级职称占比37%，硕士以上学历占41%，“双师型”教师达164人。

该校创新实施“产业教授”计划，从巴中经开区龙头企业选拔32名技术骨干担任实践导师，同时建立教师企业实践考核制度，要求专业课教师每学年到合作企业实践不少于40天，有效提升教学实战能力。

四、人才培养模式创新

学校推行“三阶递进”培养体系：首年基础技能训练，次年专项技术提升，第三年顶岗实习。与巴中市132家规上企业建立“招工即招生”机制，近三年订单培养学生占比达61%。

• 现代学徒制覆盖8个专业，企业参与课程开发比例达75%
• “1+X”证书试点涉及12个职业技能等级标准
• 创新创业孵化基地年均培育项目37个，带动就业156人

典型案例包括与巴中江淮汽车合作的“新能源汽修精英班”，采用“理论周+实践月”交替教学模式，毕业生直接进入总装车间关键岗位，试用期薪资较普通岗位高23%。

五、就业质量与市场反馈

2023届毕业生就业质量报告显示，本地就业占比78%，对口就业率84%，平均起薪4680元/月。重点合作企业满意度达91.5%，较五年前提升19个百分点。

用人单位评价显示，学生在设备操作、团队协作方面优势明显，但在技术创新意识、跨部门沟通等方面有待加强。学校针对性开设“工匠精神+数字化素养”拓展课程，提升综合职业能力。

六、社会服务能力建设

学校年均开展社会培训1.2万人次，涵盖新型职业农民、返乡创业人员等群体。与市总工会共建“巴山工匠学院”，开发特色培训包23个。

• 技术技能帮扶覆盖23个乡镇，助力145个脱贫户增收
• 参与制定《巴中市康养产业人才标准》，主导3项行业标准
• 承接市人社局“技能巴中”专项行动，培训补贴覆盖率达87%

特别是在秦巴山区特色农产品加工领域，学校专家团队指导建成标准化生产示范线8条，推动通江木耳产业链年产值提升4.3亿元，彰显职业教育服务地方经济的独特价值。

七、发展瓶颈与突破路径

尽管取得显著成效，仍面临三方面挑战：一是高端实训设备更新资金缺口年均超2000万元；二是县域产业升级导致部分专业结构性过剩；三是师资队伍在智能化教学转型方面存在断层。

学校正通过“东迁西联”战略破局，东部校区侧重智能制造等前沿专业，西部校区深耕现代农业与文旅康养，形成差异化发展格局。同步推进“数字职校”建设，开发虚拟仿真实训平台12个，降低实体设备依赖。

八、未来发展战略定位

锚定“川陕渝结合部技能人才高地”目标，实施三大提升计划：

• 专业集群提质计划：重点建设智能装备、生态农业2个省级高水平专业群
• 产教融合深化计划：与成渝地区双城经济圈共建“云端共享实训中心”
• 国际交流合作计划：依托“一带一路”开展老挝农业技术援助项目

预计到2025年，实现“五个一”工程：建成1个国家级虚拟仿真实训基地，培育10名“巴山名师”，开发20门精品在线课程，年社会培训突破1.5万人次，毕业生高质量就业率稳定在90%以上。

四川巴中职校通过持续深化产教融合、强化区域服务功能，已探索出一条革命老区职业教育高质量发展之路。其“立足秦巴山区、服务产业需求、赋能乡村振兴”的办学实践，为同类职业院校提供了可资借鉴的范式。未来需在数字化转型、跨区域协同发展等方面持续发力，方能更好履行新时代赋予职业教育的历史使命。