成都市邛崃职高（邛崃市职业教育中心）作为成都市重点中等职业学校，立足邛崃市“天府南来第一州”的区位优势，以“产教融合、服务地方”为核心定位，构建了涵盖智能制造、现代服务、农业技术等领域的职业教育体系。学校现有在校生规模超3000人，开设12个专业大类，其中数控技术应用、电子商务、现代农业技术等专业被列为省级重点建设专业。通过“校企合作+订单培养”模式，与京东方、川渝工业园等40余家企业建立深度合作，近三年毕业生就业率稳定在98%以上，本地就业占比达75%，成为推动邛崃市产业升级的重要人才基地。
一、专业设置与课程体系
学校专业布局紧密对接邛崃市“先进制造业+现代服务业”双轮驱动战略，形成“工科为主、农商协同”的特色架构。
| 专业类别 | 核心专业 | 课程模块 | 合作企业 |
|---|---|---|---|
| 智能制造 | 数控技术应用、工业机器人 | 机械制图、CAD/CAM、自动化控制 | 成都富士康、普什宁江机床 |
| 现代服务 | 电子商务、旅游管理 | 网络营销、民宿运营、导游实务 | 京东西南分公司、平乐古镇管委会 |
| 现代农业 | 农产品加工、生态农业 | 食用菌栽培、农业物联网、电商直播 | 金忠食品、邛崃市农投公司 |
课程体系采用“基础平台+专业方向+跨学科拓展”三级架构，引入1+X证书制度，学生可考取数控车工、电子商务师等职业资格证书，实现“学历证书与技能等级”双认证。
二、师资力量与教学资源
学校构建“双师型”教师队伍，通过企业挂职、技能比武提升实践能力，同时引进行业专家担任兼职导师。
| 指标类型 | 数据表现 | 对比维度 |
|---|---|---|
| 专任教师总数 | 185人 | 师生比1:16，高于全省中职均值 |
| 高级职称占比 | 38% | 较2020年提升12个百分点 |
| 双师型教师 | 126人 | 占专业教师78%，含省级工匠名师5人 |
教学资源方面，建成智能制造虚拟仿真实训室、电商直播实战中心等12个校内实训基地，设备总值超3000万元。与天府新区共享智慧教育云平台，实现优质课程资源区域互通。
三、人才培养模式创新
学校探索“三元融合”育人模式，形成“基础年+专项年+顶岗年”三段式培养体系。
| 培养阶段 | 学制时长 | 核心任务 | 考核方式 |
|---|---|---|---|
| 文化基础阶段 | 1学期 | 通识课程+专业认知 | 学业水平测试 |
| 技能强化阶段 | 3学期 | 项目化实训+技能考证 | 过程性评价+技能比武 |
| 顶岗实习阶段 | 1学年 | 企业轮岗+定向培养 | 企业评价+成果转化 |
通过“现代学徒制”试点，与天台山制药等企业联合开设“订单班”，实现“入学即入职”。2023年数据显示，订单班学生岗位适应周期缩短40%，转正薪资较普通班高25%。
四、校企合作与产教融合
学校构建“政校行企”四方联动机制，形成“产业园区+职业学校”共生生态。
| 合作类型 | 典型案例 | 成效指标 |
|---|---|---|
| 生产性实训基地 | 与伊利集团共建乳制品检测中心 | 年产值突破800万元，反哺教学经费30% |
| 技术研发合作 | 联合西岭雪山开发索道运维标准 | 制定行业规范2项，获市级科技奖 |
| 人力资源共享 | 为京东方开展“企业新型学徒制”培训 | 年培训量超2000人次，留用率92% |
依托邛崃市新能源电池产业园，牵头成立“锂业人才培养联盟”，联合高校、科研机构开发《动力电池检测》等6门定制课程，实现产业链与教育链深度衔接。
五、学生发展与社会服务
学校建立“升学有径、就业有位、创业有扶”的多元发展通道，近三年数据显著优化。
| 发展类型 | 2023届数据 | 纵向对比 |
|---|---|---|
| 高职单招录取率 | 67% | 较2021年提升18% |
| 直接就业起薪 | 4200元/月 | 高于区域中职平均12% |
| 创业扶持项目 | 32个/年 | 带动就业156人，存活率81% |
社会服务方面，年均开展职业技能培训超5000人次，为乡村振兴开发“乡村酒店管理”“特色种植”等培训包，助力邛崃市创建国家级农村职业教育示范区。
六、数字化与国际化建设
学校推进“智慧校园2.0”建设，构建“教学、管理、服务”三位一体数字平台。
| 应用场景 | 实施举措 | 阶段性成果 |
|---|---|---|
| 教学数字化转型 | 建设虚拟仿真实训系统、AI题库 | 实训耗材成本降低45% |
| 管理效能提升 | 推行人脸识别考勤、智能排课 | 行政效率提升30% |
| 国际交流合作 | 与泰国清迈职教中心结对 | 互派师生23人次，开发双语课程5门 |
参与“一带一路”职业教育联盟，输出《川菜制作》《蜀绣工艺》等国际课程资源，承接海外华裔学生“中国非遗”研学项目。
七、校园文化与德育体系
学校构建“匠心文化”育人品牌，形成“四位一体”德育框架。
- 价值引领：设立“大国工匠”荣誉墙，开展劳模进校园活动
- 行为养成：推行“6S”管理标准（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）
- 社团赋能：组建机器人战队、非遗传承社等32个特色社团
- 心理护航：建立“生涯规划+心理健康”双辅导机制
通过“德育学分银行”制度，将志愿服务、技能竞赛等纳入综合素质评价，近三年学生违纪率下降至0.8%，获评成都市文明校园。
八、挑战与未来发展路径
面对产业升级加速、职教高考改革等新形势，学校需突破三大瓶颈：
- 专业迭代速度滞后于新兴产业需求，需强化人工智能、新能源等新兴专业布局
- 高层次技能人才培养受限，需完善“中职-高职-本科”贯通培养体系
- 县域职教吸引力不足，需提升薪酬待遇、改善住宿条件增强招生竞争力
未来将重点推进“三个转型”：从单一技能培养转向复合型人才培育，从区域服务转向成渝双城联动，从传统职教转向数字化生态构建，打造西部县域职教高质量发展样板。
成都市邛崃职高通过二十年深耕，已形成“扎根产业、服务地方”的鲜明特色。其以专业链对接产业链、教学链融入产业链的实践，为县域职业教育发展提供了可复制的经验。随着成渝地区双城经济圈建设的推进，学校正迎来“提质培优”的关键窗口期，若能在数字化转型、集团化办学等方面持续突破，有望成为中西部职业教育创新发展的新标杆。
