阆中幼师师范学校作为西南地区基础教育领域的重要力量，始终以培养高素质学前教育人才为核心使命。学校扎根于国家历史文化名城阆中，依托深厚的教育传统与地域文化资源，构建了“师范性、地方性、应用型”三位一体的办学特色。自建校以来，累计为川渝地区输送万余名幼教人才，形成“立足阆中、辐射西南、服务基层”的办学格局。其“校地协同育人”模式通过与地方政府、幼儿园共建实践基地，实现人才培养与行业需求的精准对接；非遗文化传承课程体系更将阆中剪纸、川北灯戏等地方文化融入教学，赋予学生“文化传播者”与“教育实践者”的双重角色。在数字化转型浪潮中，学校率先开展“智慧幼教”课程改革，通过虚拟仿真实训室、AI教学诊断系统等创新手段，推动传统师范教育向现代化转型。

一、历史沿革与办学定位

学校前身可追溯至1952年成立的阆中初级师范学校，历经三次重大转型：1985年升格为中等幼儿师范学校，2008年通过国家级重点中专评估，2020年挂牌“川东北幼教协同创新中心”。现有在校学生规模达3200人，开设学前教育、早期教育、艺术教育等6个专业，形成中职、高职、继续教育贯通培养体系。

二、专业建设与课程体系

学校构建“基础能力+专业素养+地方文化”三维课程体系，核心课程包括幼儿心理学、幼儿园活动设计等12门省级精品课程。近年新增婴幼儿托育服务、数字绘本创作等前沿方向，形成“传统+现代”的课程集群。

三、师资队伍结构分析

通过“双师型”教师培养计划，构建“理论+实践”复合型师资团队。现有教师中具备幼儿园高级教师资格者占67%，近五年企业实践经历教师达132人。

四、实践教学体系建设

学校打造“三级递进”实践平台：校内建有儿童行为观察实验室、蒙氏教育实训室等16个专项场所；与32所幼儿园建立“双导师制”实习基地；联合市妇联开展“乡村幼教支持计划”。近三年学生获省级技能大赛奖项27项，岗位适应度评估达91.2%。

五、学生发展质量追踪

毕业生初次就业率连续五年保持在98%以上，专业对口率达89%。通过校友回访发现，83%的毕业生在三年内成为幼儿园骨干教师，其中12%获得区县级教学能手称号。

六、社会服务效能评估

学校年均开展幼教培训项目23个，覆盖南充、广元等6地市1200余名在职教师。开发的《川北民间游戏课程资源包》被纳入省级幼儿园资源共享平台，非遗传承项目获文化和旅游部表彰。

七、数字化教学改革实践

建成“云上幼师”智慧教学平台，集成虚拟仿真实训、学情大数据分析等功能模块。疫情期间实现100%课程线上化，教师信息化教学能力测评优秀率从42%提升至78%。

八、发展挑战与战略应对

面对人口结构变化带来的招生压力，学校实施“服务+”战略：向东拓展老年护理专业方向，向西深化民族地区定向培养计划，向南推进粤港澳大湾区就业合作。同步启动“名师工作室”建设，提升科研反哺教学能力。

阆中幼师师范学校通过持续优化“培养—实践—发展”闭环体系，在区域幼教人才培养中保持领先地位。其将传统文化融入职业教育的创新路径，以及“小城市大辐射”的办学模式，为同类院校提供了可资借鉴的发展范式。未来需在国际化合作、智能教育技术应用等领域寻求突破，持续巩固幼教人才培养高地的优势地位。