南充师范学校是经四川省人民政府批准设立的公办中等师范学校，其单位性质具有鲜明的教育属性和公共服务特征。作为区域基础教育师资培养的核心机构，该校在办学定位、管理体制、职能发挥等方面均体现出典型的中等师范教育特色。从法律层面看，其登记管理机关为南充市民政局，业务主管单位为南充市教育局，属于全额拨款事业单位；从教育体系看，该校以培养小学教师和学前教育师资为主，兼具师范教育传承与社会服务双重功能。在川东北地区教育格局中，南充师范学校通过构建"三年制中师+五年制大专"的贯通培养体系，形成了区别于普通中学和高等师范院校的特色发展路径。
一、办学层次与教育类型定位
南充师范学校作为中等师范教育机构，其办学层次介于普通高中与高等专科教育之间，形成独特的培养体系。
| 核心维度 | 南充师范学校 | 普通中等学校 | 高等师范院校 |
|---|---|---|---|
| 学历层次 | 三年制中师（中专）+五年制大专 | 三年制高中（无师范资质） | 四年制本科/二年制硕士 |
| 培养方向 | 小学教师/幼儿园教师 | 升学预备教育 | 初高中教师/教育研究者 |
| 专业设置 | 师范教育为绝对主体 | 文理分科基础课程 | 教育学理论+学科专业 |
二、行政管理与经费来源
该校实行"市级统筹+行业指导"的管理模式，经费保障机制体现公办学校特征。
| 管理要素 | 南充师范学校 | 民办职业学校 | 公办完全中学 |
|---|---|---|---|
| 登记属性 | 事业单位法人 | 民办非企业单位 | 事业单位法人 |
| 经费来源 | 财政全额拨款 | 学费收入+社会投资 | 财政拨款+学杂费 |
| 收费标准 | 执行公办中职标准 | 市场调节价 | 执行普通高中标准 |
三、招生对象与培养模式
学校构建了多层次招生体系，采用定向培养与综合培养相结合的模式。
| 培养类别 | 招生对象 | 学制年限 | 就业去向 |
|---|---|---|---|
| 三年制中师 | 应届初中毕业生 | 3年 | 定向乡村小学 |
| 五年制大专 | 应届初中毕业生 | 5年 | 县级及以上学校 |
| 高考升学班 | 普高毕业生 | 3年 | 师范类高校 |
四、专业设置与课程体系
专业布局突出师范教育主干，课程结构体现"双师型"培养特点。
- 核心课程模块：教育心理学、学科教学法、教师口语等师范类专业必修课占比60%
- 实践教学体系：教育见习→模拟实训→顶岗实习三级递进，实践学分占总学分35%
- 职业技能认证：同步开展教师资格证、普通话等级证、三笔字合格证等岗位资质培训
五、师资结构与职称分布
教师队伍呈现"双师型"特征，职称结构符合中等师范学校标准。
| 师资类型 | 占比 | 学历要求 | 职称要求 |
|---|---|---|---|
| 专任教师 | 75% | 本科及以上 | 中级以上 |
| 兼职导师 | 15% | - | 高级教师 |
| 实训指导教师 | 10% | 专科及以上 | 二级技师 |
六、社会服务与职能拓展
除学历教育外，学校承担多项社会服务职能，形成区域教育服务网络。
七、历史沿革与发展现状
学校历经百年发展，形成深厚的师范教育传统。
| 发展阶段 | 时间跨度 | 办学特征 | 重要节点 |
|---|---|---|---|
| 初创时期 | 1932-1949 | 私立师范学堂 | 1938年迁址南充"" |
| 公有化转型 | 1950-1980 | 中等师范学校定型 | |
在川东北教育体系中，该校承担着不可替代的基础文理师资供给功能。
