雅安荥经职业高中(荥经职高)

雅安荥经职业高中（以下简称“荥经职高”）位于四川省雅安市荥经县，是当地职业教育的重要基地。学校以“技能立校、产教融合”为核心理念，开设现代农业、机械制造、旅游服务等特色专业，形成“升学+就业”双轨培养模式。近年来，通过深化校企合作、推进实训基地建设，毕业生就业率稳定在92%以上，对口升学率达75%，在川西地区职业院校中表现突出。然而，受限于区域经济水平和生源规模，学校在高端设备投入、师资结构优化等方面仍存在提升空间。

一、学校概况与基础条件

荥经职高创建于1984年，占地120亩，现有在校生2300余人，教职工156人。校园配备机械加工、电子商务、酒店实训等8个现代化实训中心，其中省级示范性实训基地2个。

数据显示，三年来学校规模与硬件水平显著提升，但生均设备值仍低于全省中职均值（7800元）。

二、专业设置与课程体系

学校构建“农业+工业+服务业”三维专业群，重点建设茶叶生产与加工、数控技术应用、康养旅游三大特色专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+拓展包”结构，实践课程占比达55%。

• 主干专业：茶叶生产与加工（省级重点）、数控技术应用、康养旅游
• 新兴专业：新能源汽车运用、直播电商（2022年新增）
• 淘汰专业：传统纺织工艺（2021年停招）

农业类专业因契合当地产业需求，就业与升学表现最优，但服务业专业竞争力有待加强。

三、师资队伍建设

实施“双师素质提升工程”，要求专业教师每五年累计企业实践超12个月。现有“双师型”教师占比68%，聘请企业技师42人担任兼职教师。

对比区域同类院校，兼职教师比例偏高但稳定性不足，高级职称教师占比低于全省均值（41%）。

四、人才培养模式创新

推行“季节分段式”教学改革：9-12月校内理论学习，1-5月企业顶岗实训，6月专项备考。与京东云、蜀茶集团等企业共建“订单班”12个，覆盖学生480人。

• 典型模式：“1.5+1.5”工学交替（理论1.5年+实践1.5年）
• 特色项目：“非遗传承班”（联合荥经砂器匠人培养技艺人才）
• 创新举措：开发“微技能证书”体系，涵盖30项岗位关键能力

该模式使岗位适应期缩短至1.8个月，但理论教学系统性受影响。

五、产教融合与校企合作

建成“校中厂”3个、“厂中校”2个，与省内外76家企业建立合作关系。2023年横向技术服务到款额210万元，较2020年增长140%。

合作广度有余但深度不足，技术研发类合作仅占5%，制约服务产业升级能力。

六、学生发展质量分析

近三年毕业生获省级技能大赛奖项27项，4名学生通过高职单招进入“双高计划”院校。2023年创业率达5.2%，较2020年提升2.8个百分点。

薪资增长与区域经济发展同步，但升学质量仍依赖个别优质生源支撑。

七、社会服务能力建设

年开展职业技能培训超3000人次，承接政府购买服务项目8项。组建“乡村振兴服务团”，为茶叶种植户提供技术指导240余次。

• 品牌项目：“荥经砂器制作”非遗培训（年培训工匠60人）
• 创新平台：牵头成立“川西茶产业职教联盟”
• 短板领域：企业员工继续教育参与度不足40%

社会培训规模居区域前列，但高端培训项目占比偏低。

八、发展挑战与对策建议

当前面临三大矛盾：专业结构与产业需求匹配度待优化（先进制造业专业招生困难）、师资队伍高层次短缺（硕士以上学历教师仅占12%）、数字化教学资源覆盖率不足（仅35%）。建议：①动态调整专业布局，增设智能装备维护等紧缺方向；②实施“博士引进计划”强化研发能力；③建设虚拟仿真实训平台提升信息化水平。

荥经职高作为县域职教标杆，在服务地方产业发展、促进就业创业方面成效显著。未来需破解“规模扩张”与“质量提升”的平衡难题，通过深化产教融合、强化数字赋能，向“特色鲜明、区域领先”的现代化职业院校迈进。