成都工业职业技术学院中专部(成都工职院中专)

成都工业职业技术学院中专部作为四川省内工业类中等职业教育的重要基地，始终秉持“以产促教、产教融合”的办学理念，依托国家级开发区——成都高新区的产业资源，构建了“工匠型”人才培养体系。学校开设机械制造、电子信息、汽车维修等12个紧贴区域经济需求的专业，其中数控技术应用、电气设备运行与控制两个专业被认定为省级重点专业。通过“校中厂+厂中校”的实训模式，与京东方、一汽丰田等30余家企业建立深度合作，近三年毕业生就业率稳定在98%以上，对口就业率达85%。师资队伍中“双师型”教师占比超70%，拥有省级技能大师工作室2个，形成“理论教学+技能实训+岗位实践”三位一体培养路径。

一、专业设置与产业匹配度分析

学校专业布局紧密围绕成都市“5+5+1”现代产业体系，重点覆盖智能制造、电子信息、汽车产业三大领域。

通过对比可见，学校专业链与成都高新区产业链耦合度达92%，特别是新能源汽车专业通过“订单班”模式，实现课程内容与丰田技术标准无缝对接。

二、师资队伍建设现状

教师队伍呈现“双高双优”特征，即高学历（硕士及以上占65%）、高技能（高级工及以上占82%），优质企业经历与优质教学能力兼备。

值得注意的是，企业兼职教师承担30%的实践课程教学，其行业经验与学校教师的理论教学形成互补，但在教学方法创新方面仍需加强协同。

三、实训条件建设水平

学校构建“三级递进”实训体系，设备总值达8500万元，其中企业捐赠设备占比35%。

与同类院校相比，该校生产性实训基地设备新度系数达0.78，高于全省中职均值0.65，但在跨专业综合实训平台建设上仍有提升空间。

四、人才培养质量指标

近三年累计输送毕业生2347人，核心质量指标持续提升。

数据显示，随着“1+X”证书制度的推进，学生获取高端证书比例从2021年的37%提升至2023年的58%，但横向对比发现，在省级技能大赛获奖数量上仍落后于德阳、绵阳等地同类院校。

五、产教融合实施路径

学校探索出“四共八互”产教融合机制，形成可推广的实践模式。

• 共建专业：与西门子共建“数字化工厂”订单班，开发定制化课程包
• 共育师资：实施“双聘双循环”制度，企业工程师每年在校授课≥60课时
• 共研标准：参与制定《智能装备维护》等3项省级职业技能标准
• 共享资源：校企联合建设“工业大数据应用中心”，服务企业技术改造27项

该模式使企业参与教学环节覆盖率从58%提升至83%，但在知识产权共享、成果转化激励机制方面仍需完善制度设计。

六、学生发展支持体系

构建“三维赋能”成长支持系统，促进全面发展。

虽然建立了多元化支持平台，但跟踪调查显示，学生对职业规划指导的满意度仅为79.3%，低于课程教学85.7%的满意度，需加强个性化辅导。

七、社会服务能力评估

学校年均开展社会培训1.2万人次，技术服务水平显著提升。

对比发现，该校技术研发收入反哺教学的比例达41%，高于全省职业院校35%的平均水平，但在服务乡村振兴方面尚未形成标志性项目。

八、发展瓶颈与突破方向

尽管取得显著成效，但仍面临三大核心挑战：一是数字化转型速度滞后于产业升级需求，二是国际化教育资源整合能力不足，三是复合型专业带头人培养周期较长。建议通过以下路径突破：

• 建设工业互联网仿真平台，开发数字孪生教学资源库
• 深化与“一带一路”沿线院校合作，共建海外实训基地
• 实施“专业带头人+产业教授”双导师制，强化跨界协同创新能力

该校作为西部职业教育改革的先行者，在产教融合机制创新、技能人才培养模式探索方面积累了丰富经验，未来需在数字化转型和服务能级提升方面实现新突破，持续增强对区域经济发展的支撑力。