广安职业技术学院英语教育以“应用型人才培养”为核心目标，构建了“语言能力+职业素养”双轨并行的教学体系。作为地方性高职院校，其英语教育紧密结合区域经济发展需求，尤其在跨境电商、旅游服务、教育培训等领域形成特色。近年来，学院通过优化课程结构、强化校企合作、推进信息化教学改革，显著提升了学生的语言应用能力和就业竞争力。然而，受限于师资梯队断层、实践教学资源不足等问题，英语教育在产教深度融合、国际化水平等方面仍存在提升空间。

一、课程体系与培养目标

广安职业技术学院英语教育专业采用“基础夯实+方向分化”的三级课程体系，总课时2600余节，理论与实践比例达1:1.2。

专业设置“商务英语”“少儿英语教育”“翻译实务”三大方向，其中跨境电商实务课程引入阿里巴巴国际站实操平台，英语戏剧表演课程与本地文化馆共建教学基地。

二、师资结构与教学能力

英语教育专业现有专任教师42人，生师比18:1，呈现“三阶递进”特征：

双师型教师占比62%，其中王某某教授团队主持省级精品课《英语视听说》，开发虚拟仿真教学资源库。但高级职称教师年龄集中在45-55岁，青年骨干教师流失率达15%。

三、教学资源建设

学院建成“四位一体”教学资源体系：

对比省内同类院校，广安职院在虚拟仿真资源开发方面投入超前，但在产教融合平台建设上弱于沿海院校（见表3）。

四、学生能力培养成效

近三届毕业生关键能力数据如下：

学生在跨境电商运营岗位适配度达91%，但跨文化交际能力测评合格率仅67%，暴露出隐性能力培养短板。

五、校企合作模式创新

学院构建“三维协同”育人机制：

• 订单班：与亚马逊服务商共建“雏鹰计划”，年培养50人
• 工学交替：寒假赴迪拜机场实习项目已输送3批学生
• 大师工作室：聘请外教James开展英式红茶礼仪特色课程

对比发现，广安职院校企合作企业行业集中度（见表4）高于全国高职平均水平，但合作深度（如联合研发课程比例）低于江苏经贸职院。

六、教学改革亮点与痛点

创新举措：推行“三阶递进”评价体系（见表5），开发賨文化英文解说校本课程，建立“每日英语”晨读制度。

待解难题：实训设备更新周期长达5年，混合式教学覆盖率仅45%，学生批判性思维培养缺乏系统设计。

七、就业质量与市场需求

毕业生主要流向三个领域：

区域产业结构升级催生新需求，但学院在医疗英语翻译等新兴领域的人才培养滞后。

八、发展路径与战略建议

基于SWOT分析，提出三大转型方向：

• 数字化升级：建设AI语料库，开发智能语音评测系统
• 集群化发展：联合川渝高校组建“西部跨境电商教育联盟”
• 国际化突破：申办“中文+职业技能”海外教学点

需重点破解师资结构性矛盾，建议实施“银龄计划”引进行业专家，同时建立教师企业实践学分银行制度。