仪陇县职业高级中学升学班作为县域职业教育改革的重要载体，近年来通过深化产教融合、优化课程体系、强化技能培养，逐步形成“升学有基础、就业有技能”的办学特色。该班级以中职学生升学为核心目标，兼顾职业技能与文化素养双重提升，构建了“文化课+专业课+实践课”三位一体的培养模式。从近年数据来看，升学班本科上线率稳定在25%左右，专科达线率超90%，尤其在机械加工、电子信息等对口单招专业领域表现突出。然而，受限于区域经济水平与生源质量，其在优质教育资源引入、高端实训设备配置等方面仍存在提升空间，需进一步探索校际合作与产教协同育人机制。

一、学校概况与升学班定位

仪陇县职业高级中学始建于1985年，是四川省首批国家级重点中等职业学校。升学班设立于2016年，主要面向县域初中毕业生招收有升学意愿的学生，采用“3+2”或“3+4”分段培养模式。截至2023年，共开设机械加工、电子技术、计算机应用等12个升学专业，在校学生规模达1800人，占全校总人数的35%。

二、课程体系与教学实施

升学班采用“基础强化+专业深化”双轨制课程体系。文化课占比40%，涵盖语文、数学、英语等核心科目；专业课占比35%，对接高职院校考试标准；实践课占比25%，包含岗位技能训练与竞赛项目。教学实施推行“分层走班制”，根据学生基础分为A（冲刺本科）、B（巩固专科）、C（技能强化）三个层级，配备差异化教学方案。

三、师资结构与教学资源

升学班教师团队由文化课教师、专业课教师、企业兼职导师三部分组成。现有专任教师87人，其中研究生学历占比18%，“双师型”教师占比65%。近五年累计选派42名教师参加省级教学能力提升培训，引进企业技术骨干12人参与实践教学。

四、升学路径与数据表现

升学班学生可通过“对口单招”“技能高考”“高职扩招”三条主要渠道升入高等院校。近三年数据显示，机械制造、电子商务等专业对口升学率持续领先，但学前教育、护理等专业的本科录取率波动较大。学生主要流向省内高职院校，省外院校录取比例不足15%。

五、学生管理与激励机制

实行“封闭式管理+弹性休假”制度，周一至周五全时段监控学习状态。建立“学分银行”制度，将技能竞赛获奖、职业资格认证纳入学分考核。设立“升学精英奖”“技能标兵奖”等专项奖励，年度奖学金总额超120万元。针对后进学生开展“导师制”帮扶，每位教师定向指导8-10名学生。

六、硬件设施与实训条件

学校建有机械加工、电子技术、计算机网络等6大实训中心，设备总值3800万元。其中升学班专用实训室12间，配备智能制造生产线、工业机器人等先进设备。与南充市工业园区共建校外实训基地3个，年均承接学生实习实训超2000人次。

七、就业与升学对比分析

选择直接就业的升学班学生主要集中在汽车维修、电子制造等领域，起薪水平较普通毕业生高15%-20%，但职业发展天花板明显。而升学群体虽初期收入较低，但三年后薪资增长率达25%，岗位晋升速度更快。两者在职业稳定性、发展空间等方面呈现显著差异。

八、社会评价与改进方向

家长认可度调查显示，87%认为升学班“有效拓宽发展路径”，但62%反映“文化课难度偏高”。用人单位反馈指出，学生专业技能扎实但创新意识不足。未来需加强校企合作课程开发，引入“现代学徒制”培养模式，同时优化文化课分层教学体系，降低学习焦虑感。

仪陇县职业高级中学升学班通过系统化的课程改革与精细化管理，初步实现了中职教育与高等教育的衔接贯通。其“文化+技能”双轮驱动模式为县域职业教育发展提供了可复制的经验，但在优质资源整合、跨区域合作办学等方面仍需突破。建议进一步深化产教融合深度，构建“升学-就业-创业”立体化发展通道，切实提升人才培养质量与社会服务能力。