青川县职业高级中学作为区域职业教育的重要载体，其专业设置紧密围绕地方产业发展需求，形成了以现代农业、旅游服务、信息技术、机械制造等为核心的特色专业体系。学校现有专业覆盖一、二、三产业，其中省级重点专业2个、市级骨干专业3个，与县域茶业、竹产业、生态旅游等主导产业高度契合。通过“校企合作+产教融合”模式，构建了“基础能力+专业技能+创新创业”三级课程体系，近三年毕业生就业率稳定在92%以上，本地就业占比达65%，为青川县乡村振兴输送了大量技术技能人才。

一、专业分类与产业匹配度分析

学校专业设置分为四大类12个方向，其中现代农业技术、旅游服务与管理、计算机应用、机械加工技术等核心专业与青川县“生态立县”战略深度绑定。例如茶叶生产与加工专业直接服务全县30万亩茶园产业，旅游服务专业对接唐家河国家级景区人才需求。

二、核心专业课程体系对比

以茶叶生产与加工、旅游服务与管理、计算机应用三个重点专业为例，课程设置呈现“公共基础+专业核心+拓展模块”结构。

三、实训基地建设水平

学校建成省内一流的实训中心，其中现代农业实训基地占地120亩，包含标准化茶园、智能温室等设施；旅游实训中心配备VR导游模拟系统和民宿管理沙盘。

四、师资队伍结构优化

通过“校企双聘”机制，形成“双师型”教师占比68%的师资队伍。专业教师中具有企业实践经历者达85%，聘请行业专家担任兼职教师26人。

五、人才培养模式创新

推行“2.5+0.5”分段式培养，即2.5年在校学习+0.5年顶岗实习。与京东、蜀茶实业等企业开展“订单班”培养，近三年定向输送毕业生127人。

六、就业质量与升学通道

毕业生呈现“就业地域集中、岗位专业对口”特征，本地就业平均起薪3500元/月。升学方面，高职单招录取率连续三年超75%，对口高校涵盖四川农业大学、四川旅游学院等。

七、社会服务能力提升

年开展职业技能培训2000人次，为茶农、民宿经营者等群体定制专项培训。承接县级农业技术推广项目3项，开发乡土教材4部。

八、专业动态调整机制

建立“产业需求调研-专业建设委员会论证-教学计划修订”的闭环机制。近两年新增新能源汽车维修、直播电商服务专业，停办文秘、纺织工艺等与区域产业关联度低的专业。

青川县职业高级中学通过构建“专业群对接产业链”的办学格局，形成了服务地方经济发展的职业教育范式。其“基础平台+特色模块”的课程体系、“校中厂+厂中校”的实训模式，以及“学历证书+职业技能等级证书”的育人制度，有效破解了县域职业教育与产业需求“两张皮”难题。未来需进一步强化数字技术赋能专业升级，深化“教学链-人才链-产业链”的有机衔接，为山区县域经济高质量发展提供更有力的人才支撑。