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罗江职业中学(罗江职中)

罗江职业中学作为区域职业教育的重要载体,始终以“产教融合、技能立校”为核心发展理念,构建了涵盖现代农业、智能制造、信息技术等多个领域的特色专业体系。学校依托德阳市“十四五”教育发展规划,通过校企合作、实训基地建设及师资队伍优化,形成了“升学有路径、就业有保障”的办学格局。近年来,学校毕业生对口就业率稳定在92%以上,本地产业人才供给覆盖率达75%,在四川省中等职业教育质量评估中连续三年位列前列。其“双师型”教师占比、实训设备净值、校企合作项目数量等关键指标均显著高于区域平均水平,尤其在农业技术推广与智能制造人才培养方面形成差异化优势。

罗	江职业中学

一、学校概况与基础建设

罗江职业中学始建于1985年,2018年整体迁入现校区,占地总面积12.6万平方米,建筑面积8.4万平方米。现有在校学生3,215人,开设18个专业,其中省级重点专业3个。

指标罗江职业中学四川省中职均值德阳市中职均值
生均占地面积(㎡)39.228.731.5
生均校舍面积(㎡)26.122.424.8
生均实训设备值(万元)1.81.21.5

学校建有现代农业实训中心、智能制造实训楼、信息技术实训室等专项场馆,其中农业无人机操控实训室为川内首创。对比数据显示,其生均实训设备值超全省均值50%,硬件条件处于区域领先地位。

二、专业布局与课程体系

学校构建“农业+工业+现代服务”三位一体专业集群,重点建设电子商务、机械加工、园林技术等特色专业。

专业类别骨干专业合作企业职业技能证书通过率
现代农业园林技术、畜禽养殖四川丹勋农业、蓉欧生态94.7%
智能制造数控技术、工业机器人东方电气、四川现代89.3%
信息技术电子商务、物联网京东西南基地、华为成渝86.5%

课程体系采用“基础平台+专业模块+岗位实训”三级架构,引入1+X证书制度,学生双证获取率达91%,较全省中职平均高15个百分点。

三、师资队伍建设

学校实施“名师引进+企业兼职+青师培养”三维战略,形成“理论+实践”复合型师资结构。

指标罗江职业中学全国中职均值四川省中职均值
高级职称占比38%28%32%
双师型教师占比67%45%58%
企业兼职教师比例23%12%18%

通过对比可见,学校高级职称教师比例超全国均值10个百分点,双师型教师占比领先全省9个百分点,企业兼职教师规模居区域首位。

四、学生发展与升学就业

学校构建“升学+就业+创业”多元发展通道,近三年毕业生去向呈现“四三三”分布特征。

发展路径2023届占比2022届占比2021届占比
高职单招升学42%39%37%
直接就业31%34%35%
自主创业7%8%9%
其他(兵役等)20%19%19%

就业学生中,83%进入制造业与现代服务业,平均起薪4,200元/月,较德阳市中职平均高8%。升学学生中,78%被省内国家级示范高职录取。

五、产教融合与校企合作

学校与32家企业建立深度合作关系,形成“订单培养+工学交替+顶岗实习”培养闭环。

合作模式参与企业覆盖专业年输送人数
现代学徒制京东、格力电器电子商务、机电一体化120人/年
订单班培养四川现代、科伦药业数控技术、药剂90人/年
实训基地共建华为成渝云中心、德阳农科院物联网、现代农业-

通过校企共建生产性实训基地,学生岗位适应周期缩短至15天,企业用人满意度达93%。

六、社会服务与辐射效应

学校年均开展职业培训6,200人次,技术帮扶覆盖37个行政村,形成“教育+产业”扶贫模式。

服务项目年培训量受益群体经济效益(万元)
新型职业农民培训1,800返乡青年、种植大户3,200
企业职工技能提升2,400本地中小企业员工1,500
社区教育服务1,200城镇待业人员800
技术扶贫下乡800贫困村农户2,100

通过“田间课堂”“车间课堂”等创新形式,助推当地农产品电商化率提升至65%,带动农户年均增收2.4万元。

七、信息化建设与教学创新

学校投入1,200万元建设数字化校园,开发专业教学资源库12个,实现5G+VR实训场景应用。

信息化指标罗江职业中学四川省中职均值
数字资源覆盖率95%78%
在线课程门数86门42门
虚拟仿真实训室数量5间2间

创新采用“云平台+智能终端”教学模式,疫情期间保障98%的课程实现线上迁移,学生满意度达91%。

当前面临三大核心挑战:一是县域经济结构限制高端岗位供给,二是师资团队科研能力待提升,三是实训设备更新速度滞后产业升级。对此,学校规划实施“三大工程”:通过“校地企”三方共建产业学院破解就业结构性矛盾;启动“教授工作室+企业研发中心”双轨机制培育教学科研骨干;建立设备迭代专项基金,确保年均更新率不低于15%。

罗	江职业中学

罗	江职业中学

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罗	江职业中学

  • > 持续深化产教融合,拓展长三角地区就业网络;
  • > 建立教师企业实践学分制,强化技术研发能力;
  • > 争取上级专项资金支持,构建智能设备更新长效机制。

>结语:罗江职业中学正处在提质培优的关键阶段,需在保持现有优势基础上,着力破解深层次发展瓶颈,通过系统性改革实现从“规模扩张”到“质量跃升”的转型,为区域经济社会发展提供更高质量的技术技能人才支撑。

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