蓬溪县职业高中学校(蓬溪职高)

蓬溪县职业高中学校（以下简称“蓬溪职高”）位于四川省遂宁市蓬溪县，是县域内职业教育的重要基地。学校以“升学与就业并重”为办学导向，开设农业、信息技术、机械制造等特色专业，近年来通过深化校企合作、优化专业布局，逐步形成服务地方经济的特色教育模式。根据2023年数据显示，学校毕业生就业率达92%，对口升学率稳定在75%以上，在川东北地区同类院校中表现突出。然而，师资结构性短缺、实训设备老化等问题仍制约其发展。以下从八个维度展开分析。

一、学校概况与基础条件

蓬溪职高创建于1984年，占地120亩，建筑面积4.8万平方米，现有在校生3200人，教职工210人。学校配备机械加工、电子电工、计算机等6个实训车间，但部分设备服役超10年，更新率不足30%。2023年生均教学设备值仅3800元，低于全省中职校平均水平。

二、专业设置与课程体系

学校设7大专业群，其中数控技术应用、电子商务为省级重点专业。课程体系采用“基础+技能+拓展”三级架构，但存在理论课占比偏高（约60%）、实践课程与企业需求衔接不足的问题。例如，机械专业课程中，CAD/CAM软件教学仍沿用10年前版本。

三、师资队伍结构分析

全校高级职称教师占比28%，硕士以上学历仅12人。专业教师中具备企业实践经历者不足45%，尤其在新能源汽车等新兴专业领域，存在“双师型”教师缺口。2023年师生比达1:15，远超国家标准1:12。

四、学生发展与就业质量

2023届毕业生本地就业占比78%，主要集中在制造业（42%）和服务业（35%）。升学学生中，对口单招录取率89%，但进入本科院校者仅占升学人数的17%。薪酬数据显示，实习期月薪平均2800元，低于省内同类院校300-500元。

五、校企合作模式创新

学校与蓬溪经开区12家企业建立“厂中校”合作，但合作深度参差不齐。例如，与宏泰机械厂共建的“学徒制”班级，企业参与课程设计比例达70%，而与服装企业的合作仍停留在简单的顶岗实习层面。

六、社会服务能力评估

年培训规模突破5000人次，但高端培训项目占比不足30%。2023年承接政府购买服务金额120万元，较2021年增长40%，但横向课题研发收入仅为示范校的1/5。

七、信息化建设水平

数字化教学资源库覆盖率65%，但智慧教室使用率不足40%。对比区域标杆校，虚拟现实（VR）实训系统缺口达8套，在线教学平台日均访问量仅为省均值的60%。

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临三大矛盾：传统专业萎缩与新兴产业需求激增的矛盾、师资引进困难与教学质量提升的矛盾、有限经费投入与设备更新压力的矛盾。建议通过“三步走”策略破局：首先争取专项债券资金升级实训基地；其次构建“固定岗+流动岗”教师管理体系；最后深化“专业群+产业学院”改革。

蓬溪职高作为县域职教龙头，在服务乡村振兴、促进产教融合方面成效显著，但需突破资源瓶颈实现转型升级。未来应聚焦智能制造、现代农业等区域主导产业，强化数字赋能，打造“小而精”的特色品牌，方能在职业教育高质量发展中占据一席之地。